Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на развитие и формирование навыков, необходимых для успешной социализации детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, с аутизмом, РАС, ДЦП и другими неврологическими и генетическими заболеваниями, в возрасте от 10 до 17 лет.
Уже более шести лет мы активно работаем с детьми с ОВЗ и их семьями. За это время для нас стало совершенно очевидно, что одна из основных проблем, ожидающих этих детей в дальнейшей жизни – неизбежные сложности с социализацией. В связи этим мы разработали проект, который поможет развить детям навыки и качества, необходимые в столь сложном для них процессе. Кроме того, проект также направлен на работу с родителями этих детей для того, чтобы их тоже включить в этот процесс, поскольку без участия родителей данная деятельность будет гораздо менее эффективной. А также на занятия с родителями, задачей которых является развитие у родителей способности проживать неизбежные стрессы, связанные с воспитанием детей с ОВЗ.
Для достижения этой цели в процессе реализации проекта будет проведен комплексный курс занятий для 48 детей с ОВЗ (4 группы по 12 человек), направленный на развитие навыков, необходимых для их успешной социализации. В составе курса комплексная нейропсихологическая и ABA-диагностика в начале и в конце проекта (для контроля произошедших изменений), разработка индивидуальных планов и маршрутов для каждого ребенка на основе данных диагностики, не менее 1056 часов индивидуальных занятий по ЛФК, не менее 1056 часов индивидуальных логопедических занятий, а также занятий по коррекции поведения. Для родителей будет проведено не менее 8 полуторачасовых мастер-классов, направленных на их вовлечение в процесс абилитации и социализации их детей – освоения упражнений ЛФК и развития речи для самостоятельных занятий дома. Кроме того, для родителей также будут проведены не менее 96 часов очных групповых психотерапевтических занятий, а также не менее чем 192 часа индивидуальных психологических онлайн-консультаций, направленных на психологическую поддержку родителей путём проработки блоков, зажимов, травматических событий, освоения и развития методов снятия стресса.

Цель

1. Развитие социальных и бытовых навыков детей с ОВЗ с инвалидностью, в том числе с аутизмом, РАС, ДЦП и другими неврологическими и генетическими заболеваниями, в возрасте от 10 до 17 лет

Задачи

1. Провести комплексный курс занятий с детьми, направленный на развитие навыков, необходимых для успешной социализации детей с ОВЗ, в т. ч. с инвалидностью, с аутизмом, РАС, ДЦП и другими неврологическими и генетическими заболеваниями.
2. Повысить уровень родительской компетенции и их вовлечения в процесс социализации детей путём проведения комплекса занятий для родителей.

Обоснование социальной значимости

По официальным данным всего на начало 2024 года в Московской области зарегистрировано более 24000 детей с ОВЗ, более 10000 из них имеют инвалидность. Кроме того, количество детей, страдающих аутизмом и РАС продолжает расти – в 2015 году с аутизмом был каждый 88-й ребенок, сегодня это каждый 20-й. Для детей с РАС характерны особенности восприятия информации, трудности с концентрацией внимания. До 50% детей имеют сопутствующие нарушения: задержка психического и психо-речевого развития, эпилепсия, тревожность, умственная отсталость, расстройства моторики и координации. В результате, дети с "особенностями развития" чаще других сталкиваются с социальными барьерами, которые не позволяют им полноценно жить в обществе, дружить, играть и учиться со сверстниками. Большинство этих детей не способны к коммуникации, самообслуживанию, требуют постоянного ухода. Лишь у незначительного числа детей с РАС развивается речь и другие навыки социального взаимодействия. А их родители, чувствуя бессилие перед социальной проблемой, часто ограничивают себя и своих детей в общении, избегают новых знакомств. Социальная среда таких детей ограничена семейным кругом, что негативно сказывается на их психоэмоциональном состоянии и психологическом здоровье, и в конечном результате препятствует и без того непростому процессу социализации ребенка. В дальнейшем его содержание и обеспечение ложится на плечи семьи и социальных структур. Коррекция аутизма – процесс очень длительной ежедневной работы, требующий индивидуального подхода к каждому ребенку в зависимости от выраженности его симптомов, а также от наличия каких-либо сопутствующих нарушений и других расстройств. Большинство детей, страдающих аутизмом и РАС, нуждаются в длительной интенсивной помощи для того, чтобы приобрести основные, казалось бы, самые элементарные навыки социального поведения, и нередко даже просто научиться говорить. Для полноценной социализации детей с РАС требуется комплексная, скоординированная работа команды квалифицированных специалистов и участие в этом процессе членов семьи. Стоимость платных занятий в реабилитационных центрах в среднем составляет от 500 до 2000 руб. за одно занятие. А комплексный курс абилитации в центрах стоит от 50 000 руб. за курс 10-14 дней. Для большинства семей, воспитывающих детей с ОВЗ, это недоступно финансово, в результате чего они остаются один на один со своим ребенком и проблемой, продолжая прятать его от общества. Получение помощи на бесплатной основе - является одним из основных критериев для семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ, тем более, если такой ребенок воспитывается в многодетной, неполной либо малообеспеченной семье.
Второй важной частью работы по развитию качеств, необходимых для успешной социализации детей с ОВЗ, является включённость родителей в процесс развития этих качеств. В связи с чем, для родителей так же необходим комплекс занятий, который поможет решить две важные задачи – научить родителей практическим приёмам применения развивающих занятий с детьми дома, и что не менее важно – оказать родителям профессиональную психологическую поддержку, помочь им со снятием психоэмоционального напряжения, обменяться опытом взаимодействия со своим ребёнком с другими родителями, для того чтобы снизить социальную и психологическую напряженность в семьях, и самое главное – поверить в себя, в собственную способность конструктивно влиять на социальное развитие своего ребенка.
Обозначенные проблемы социализации детей с ОВЗ, как было уже сказано выше, нам известны давно в силу большого практического опыта, накопленного нашими специалистами за годы работы. И, тем не менее, для более четкого понимания проблемы, мы провели исследование, в котором задали вопросы, определяющие наличие проблемы социализации и её степень родителям детей с ОВЗ, а также организациям, работающими с детьми данной категории (см. пункт 8.1).
Финансовые возможности нашей организации ограничены, в результате охват детей, которым мы можем помочь, невелик. А наш проект, в случае победы, даст возможность провести комплексный курс развития качеств, необходимых для социализации, для 48 детей с ОВЗ и их родителей. В состав нашего проекта входит профессиональная диагностика этих детей, выстраивание индивидуальных планов и маршрутов, работа по ЛФК, коррекция поведения, работа с логопедом, а для родителей пройдут мастер-классы по обучению применения методик в домашних условиях, а также групповая и индивидуальная психологическая работа, направленная на их поддержку.

География проекта

Одинцовский городской округ Московской области

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, с аутизмом, РАС, ДЦП и другими неврологическими и генетическими заболеваниями, в возрасте от 10 до 17 лет, проживающие на территории Одинцовского городского округа Московской области