Проекты

Краткое описание

Проект "Мозаика" направлен на повышение заинтересованности в изучении курса "Обществознание", получаемого учениками 5-7 классов в рамках проведения уроков "Обществознание", путем организации дополнительных мероприятий во внеучебное время.
Цель проекта: формирование у подрастающего поколения социальных навыков, ориентированных на развитие личности и культуры гражданственности.
Основными мероприятиями проекта являются школьные занятия на которых преподаватели и представители крупных общественных объединений региона познакомят обучающихся с основными принципами правового самосознания, толерантности и приверженности ценностям, закрепленным в Конституции РФ. На мероприятиях проекта будет в игровой форме продемонстрирован обучающий анимационный видеоролик, затрагивающий разнообразные общественные темы. Статистика утверждает, что именно такой формат позволит наиболее эффективно донести идеи проекта до учеников школ. Дополнительно активистами проекта «Мозаика» предусмотрена разработка и тиражирование информационных брошюр, издание обучающих видеоматериалов, широкая работа в сети Интернет. Предусматривается организация экскурсий для учащихся в государственные учреждения с целью ознакомления с работой данных служб.
В результате реализации проекта "Мозаика" повышается информированность юных граждан об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия в социальной среде. Эти знания помогут учащимся лучше ориентироваться в повседневной жизни и получить более высокий балл на ЕГЭ.

Цель

1. Цель проекта "Мозаика" это формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников среднего подросткового возраста, освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина.

Задачи

1. Освещение различных сторон жизни общества в с целью повышения интереса учеников школ к курсу "Обществознание"
2. Проведение дополнительных занятий в школах во внеучебное время по курсу "Обществознание"
3. Организация экскурсий для учеников средних классов в государственные учреждения города

Обоснование социальной значимости

В марте 2016 годе на заседании Государственной Думы был остро поставлен вопрос о подготовке концепции преподавания дисциплины «Обществознание» в средней школе. Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации С.Нарышкин отметил необходимость "добиваться того, чтобы обществознание реально помогало детям и в дальнейшей учебе, и в дальнейшей взрослой жизни».
Первый заместитель министра образования Наталья Третьяк обратила внимание на то, что обществознание - один из самых популярных предметов среди школьников, часто выбирается для проведения ЕГЭ, так как многие ученики связывают свое будущее с деятельностью, для которой необходима подготовка в области общественных наук. В 2016 году на него записалось 59% участников ГИА-11, а это порядка 382 тыс. человек. Обществознание концентрируется на многих актуальных для современного общества проблемах, и потому важно, чтобы этот предмет был интересен и полезен ученикам.
http://www.gosduma.net/news/274/1598079/#photo1
https://www.ucheba.ru/article/2541
В пресс службе Рособрнадзора отметили, что экзамен по обществознанию стал самым сложным для сдававших ЕГЭ в 2016 году и как результат почти 20 % не сдавших. А ведь экзамен по обществознанию позиционируется как основополагающий, проверяющий фактическую социализацию выпускника 2017 года.
http://egewin.ru/novosti/ege-obshhestvoznanie-2017.html
Философ Е. Брызгалина отмечает, что "темы, которые изучаются в школьных обществоведческих курсах, очень разнообразны, есть возможность привлечь знания, привлечь обыденный опыт школьника для обсуждения самых разных проблем, поэтому обществоведческая подготовка не может быть рассмотрена как сугубо завершающаяся академическим пребыванием на уроке обществознания."
https://postnauka.ru/video/50347#!
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования. В том числе: в VI, VII, VIII и IX классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.
При этом предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 23 учебных часов (или 16%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. Этот резерв времени будет использован для проведения лекций, викторин, ролевых игр среди школьников в процессе реализации проекта "Мозаика".

География проекта

Город Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки