Проекты

Краткое описание

Проект «Мир прекРАСен» направлен на создание условий, способствующих сенсорной интеграции обучающихся с РАС от 2 до 8 лет дошкольных образовательных организаций, детей, не посещающих дошкольные образовательные организации, младших школьников в возрасте от 8 до 10 лет и обучающихся ресурсных классов общеобразовательных организаций округа. Родителям воспитанников и обучающихся будет оказана квалифицированная помощь и поддержка специалистов в вопросах сенсорной коррекции на базе МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 8 «Золотая рыбка» г. Валуйки Белгородской области. Основная идея проекта заключается в создании центра коррекции сенсорных дисфункций у детей с РАС «Мир прекРАСен», оснащённого динамическим залом «Дом совы» и специальным оборудованием, способствующего координации равновесия в пространстве, улучшению когнитивных процессов, развитию обработки сенсорных стимулов центральной нервной системы, уменьшению стереотипности поведения, мешающей обучению. Коррекционно-развивающие упражнения н специальном оборудовании для развития психоэмоциональных, физических и иных способностей детей, позволят улучшить и повысить положительную динамику уровня социальной адаптации детей с РАС в обществе и уровень качества жизни целевых групп. Благодаря информированному сотрудничеству родителей и специалистов по сенсорной интеграции повысится эффективность коррекционной работы с детьми. В ходе реализации проекта будут проводиться: мастер-классы, круглые столы для родителей, семинары-практикумы для педагогов, коррекционно-развивающие игры и упражнения для детей с РАС. Опыт работы проекта «Мир прекРАСен» будет распространён среди педагогов образовательных и общеобразовательных организаций Валуйского городского округа, в социальных сетях и в СМИ.

Цель

1. Создание условий для успешной коррекции сенсорных нарушений, приобретение жизненно важных навыков и способностей для социализации 34 детей с РАС к 28.06.20204 г.

Задачи

1. Организация индивидуальной работы по коррекции сенсорных дисфункций для приобретения жизненно важных навыков у не менее 34 детей с РАС в рамках создания центра сенсорной интеграции «Мир прекРАСен»
2. Регулярная поддержка не менее 68 родителей детей с РАС в части информирования и консультирования в теоретических знаниях и практических навыках по вопросам коррекции сенсорных нарушений.
3. Освещение реализации проекта в СМИ и на сайте ДОУ, распространение опыта в сфере сенсорной интеграции среди дошкольных и начальных школьных организаций.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день проблема дошкольного образования детей с расстройством аутистического спектра (РАС) стоит остро, детей с таким диагнозом становится с каждым годом больше. Министерство здравоохранения признало, что с РАС рождается каждый 50-й ребёнок. «Нам очень важно, чтобы у всех ребят были равные возможности для обучения и развития, – это наша общая ответственность», – сказал Сергей Кириенко –первый заместитель Руководителя Администрации президента РФ http://orel-edu.ru/?p=70684 .У каждого пятого, знающего об аутизме россиянина, в ближайшем окружающем есть люди с диагнозом «аутизмом». Количество людей с РАС увеличивается на 13% в год.
В Валуйском городской округе, согласно статистическим данным ОГБУЗ «Валуйская ЦРБ» на 2023 год, проживает 45 детей с расстройствами аутистического спектра в возрасте от 0 до 18 лет: 15 детей дошкольного возраста, посещающие дошкольные учреждения, 2 ребенка охвачены услугами консультационных центров дошкольных учреждений; 19 обучающихся общеобразовательных организаций, из них 12 – посещают ресурсные классы и 7 – классы на уровне начального общего образования общеобразовательных организаций округа.
Образовательные учреждения округа, которые посещают дети с РАС, имеют недостаточные условия для коррекции сенсорной интеграции.
С 1 сентября 2021 года на базе МДОУ «ЦРР – д/с № 8 «Золотая рыбка» г. Валуйки Белгородской области открыта ресурсная группа для детей с РАС. http://valribca.ucoz.com/index/resursnaja_gruppa/0-236.
В ходе реализации специалистами МДОУ адаптированной образовательной программы для детей с РАС у воспитанников прослеживается положительная динамика в формировании жизненных компетенций, коммуникативных и игровых навыков: предметной, игровой, конструктивной, изобразительной и учебной деятельности. Однако отмечается недостаточная динамика в сенсорной интеграции из-за отсутствия условий и специализированного оборудования. Результаты диагностических исследований, показали, что у 87 % детей нарушена тактильная чувствительность, 100 % детей имеют нарушения вестибулярной системы, 74 % – нарушение слуховой чувствительности. В наблюдениях родителей выявлено, что у 61 % детей наблюдается чрезмерная осторожность, боязнь неожиданных обрывов в пространстве (различные спуски, лестницы), у 39 % наоборот- не боятся высоты, бегают, натыкаясь на предметы, которые находятся в окружающем пространстве, 74 % детей пугают очень громкие звуки (часто закрывают уши, кричат), у 52 % детей присутствует особая брезгливость(страх липкого пластилина или сыпучего песка), 48 % отказываются надевать определённую одежду, боятся прикосновений к телу.
Было проведено анкетирование среди родителей дошкольников, родителей школьников начальной школы и родителей детей дошкольников, посещающие консультационные центры (68 родителя). Согласно анкетированию, выявлено, что 87 % родителей нуждаются в специализированной поддержке в качестве информирования, консультирования, в теоретических и практических навыках коррекции сенсорных нарушений. Из этих показателей можно сделать вывод о том, что дети, имеющие сенсорные дисфункции, нуждаются в специальных условиях и оборудовании, которые дадут возможность получить необходимые им ощущения, уменьшить стереотипность поведения, мешающую обучению и социализации, снизить или повысить чувствительность к сенсорным раздражителям, боязни высоты, громких звуков, наладить безопасное и осторожное перемещение в пространстве, обеспечить возможность расслабиться и предотвратить сенсорные перегрузки.
Организацией был сделан запрос в ОГБУЗ "Валуйская ЦРБ" о наличии в Валуйском городском округе оборудования для коррекции сенсорных нарушений у детей с РАС. В последствии был получен ответ об отсутствии специализированного оборудования в округе для реабилитации данной категории детей.
Для решения данной проблемы необходимо создать центр сенсорной интеграции «Мир прекРАСен» со специализированным оснащением и оборудованием на базе МДОУ ЦРР- д/с №8 «Золотая рыбка» для детей с РАС дошкольного возраста и учащихся начальных классов. В оснащение будет входить дополнительное оборудование и сенсорно-динамический зал «Дом совы», который представляет собой комнату с набором специальных подвесных снарядов для занятий с детьми по принципам сенсомоторной интеграции и другими коррекционно-развивающими технологиями. Данный динамический зал организован таким образом, что в рамках занятий у ребёнка улучшается способность контролировать свои движения, выстраивать их относительно окружения и окружающих, приобретать жизненно важные им навыки и социализироваться в детском и взрослом обществе. Созданный на базе дошкольного учреждения центр для успешной коррекции сенсорных нарушений, позволит улучшить подготовку детей с РАС к обучению в школе и улучшит обучение данной категории детей в общеобразовательной школе. Поэтому очень важно не упустить бесценное время и как можно раньше помочь ребёнку справиться с сенсорной дисфункцией и подготовить детей данной категории к жизни в социуме.

География проекта

МДОУ ЦРР - д/с №8 "Золотая рыбка" город Валуйки Белгородская область

Целевые группы

1. дети с расстройством аутистического спектра (РАС) в возрасте от 2 до 12 лет
2. родители (законные представители) детей с расстройством аутистического спектра (РАС)