Проекты

Краткое описание

Буллинг — (в переводе с английского языка - «травля») - это социально-психологический феномен, получающий все большее распространение по всему миру.
Не смотря на то, что издревле это одна из самых распространенных форм психологического насилия, она до сих пор воспринимается как нечто нормальное.
Формы школьного буллинга могут иметь различные формы: обидные прозвища, угрозы физического насилия, драки, запугивание, высмеивание, разного рода унизительные комментарии, бойкот или подстрекательство, сплетни, публичные унижения, толкания, плевки, порча личных вещей, и т.д.
По данным журнала Рsychologies, 44% российских детей в возрасте от 11 лет и 27% 15-летних подростков становятся объектами издевательств и насмешек. (1).
По данным проекта «Дети Mail.Ru», проведенного среди 10 000 человек и посвященному буллингу, в каждом пятом случае (21%) зачинщиками конфликтов являются сами учителя. (2).
Главные задачи нашего проекта — обучить педагогов конкретным инструментам для выявления, предотвращения и разрешения ситуаций буллинга в школе, повлиять на создание безопасной среды для всех детей, независимо от их физических и психологических особенностей, национальности и вероисповедания, привлечь внимание общественности к проблеме школьной травли.
Ключевые этапы проекта:
1. Разработка и создание дистанционных обучающих курсов для педагогов, родителей и школьников по теме буллинга.
2. Обучение педагогов методам выявления, предотвращения и разрешения ситуаций буллинга в школе.
3. Создание и распространение в сети интернет видео-ролика социальной направленности по теме буллинга с целью привлечения внимания общественности к данной проблеме.

1. http://www.psychologies.ru/roditeli/children/bulling-bolezn-vlasti/
2. https://www.gazeta.ru/social/2017/09/13/10887800.shtml

Цель

1. Предотвращение тяжелой формы нарушения коммуникации "буллинга" (травли) в школах и иных образовательных учреждениях.

Задачи

1. Изучение иностранного опыта и разработка комплекса (лучших практик) превентивных мер по предотвращению буллинга
2. Обучение и профессиональная подготовка педагогов и работников образовательных учреждений методам по предотвращению буллинга
3. Информирование родителей о проблеме, роли родителей, методах и способах предотвращения буллинга
4. Привлечение внимания общественности к проблеме буллинга, в том числе школьников, донесение внимания о негативном эффекте буллинга и мерах по его предотвращению

Обоснование социальной значимости

В сентябре 2017 года, в СМИ прошла информация об очередном шокирующем видео об издевательствах сверстников над одноклассницей в Пермском крае, выложенном в сети Интернет. (1)
По данным исследования по регионам, проведенного Институтом образования НИУ ВШЭ среди 1,5 тысяч человек, около 70% респондентов хотя бы раз, но сталкивались с травлей в школе. (2)
Явление буллинга не является новым, но несмотря на негативный эффект для жерты, учащающиеся случаи жестокости, на наш взгляд проблема предотвращения буллинга в школах серьезно недооценена. Буллинг оставляет длительные неизгладимые последствия для его участников, поражая практически все жизненно важные сферы человеческого бытия: от снижения образовательного и профессионального функционирования до криминализации.
Проблема буллинга не является уникальной для России, а характерна для всех стран, однако с учетом своих культурных и национальных особенностей.
Стоит отдельно выделить опыт США, где все чаще происходят случаи, когда бывшие жертвы буллинга расстреливают своих бывших одноклассников, мстя таким образом за перенесенные ранее психологические страдания. (3).
Швеция стала первой страной, где проблема буллинга была объявлена национальной проблемой. В России реальное осознание этой проблемы на государственном уровне пришло значительно позже европейских стран - только после распада СССР.


1. https://ria.ru/society/20170922/1505239365.html
2. https://iz.ru/701940/elena-loriia-nataliia-berishvili-angelina-galanina/shkola-nasiliia
3. ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ КАК ФАКТОР ШКОЛЬНОГО НАСИЛИЯ В РОССИИ И США. http://www.unn.ru/pages/e-library/vestnik_soc/18115942_2013_-_4(32)_unicode/16.pdf

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Дети и подростки