Проекты

Краткое описание

Проект сформирован для сохранения наследия и реализации на территории Историко-культурных мероприятий:
1) Популяризация наследия территории исторического поселения ст. Гниловская опирается на многовековый фундамент, охватывающий не только 18-20 вв., а период более чем в 5000 лет.
2) Здесь на относительно небольшом пространстве представлены памятники археологии эпохи бронзы, античности, средневековья и нового времени.
3) С периодом возникновения станицы связана расположенная в ее центре Донецкая крепость середины 18 в., служивая форпостом Российской империи на Нижнем Дону и Приазовье. Актуализация наследия является одним из направлений деятельности по проекту.
4) Создаваемая в рамках проекта структура должна максимально соответствовать принципам универсальной среды и дизайна и быть доступен для МГН. На ее базе будут разрабатываться и апробироваться новые методики, технические решения и устройства для МГН.
«ЦЕНТР РЕМЕСЕЛ И ИСКУССТВА» может стать площадкой формирования культурно- познавательного контента туристских продуктов, круглогодичной событийной повестки территории, создания пространства для реализации программ развития и обучения, проведения форумов, конференций, мастер-классов и тренингов.
Площадку такого типа можно использовать для локализации здесь традиционных для места истории и культур мероприятий, проводимых под потребности институтов развития или деловых сообществ, что позволило бы обеспечить более высокий статус и привлекательность площадки.
Функциональная структура «Центра ремесел и искусства» должна отражать разностороннее развитие и гармоничное сочетание эмоционального, интеллектуального и физического развития человека, в этой связи предполагает создание таких зон как:
Производственно-образовательный центр; Образовательный центр; Центр развития талантов; Культурно-выставочный центр; Театрально-концертный зал; Ярмарочный центр; Ремесленные мастерские.

Цель

1. Поддержка и популяризация ремесел, художественных промыслов, изобразительного искусства и других творческих направлений детей и молодежи Ростовской области для формирование поколения будущего креативного и компетентного развития региона и Российской Федерации.

Задачи

1. Выявление творческих детей и молодежи
2. Вовлечение в процесс передачи навыков профессионалов
3. Организация региональной площадки в сети интернет для трансляции результатов творческих проектов и направлений
4. Подготовка и реализация демонстрационных этапов по направлениям ремесел и искусства
5. Проведение регионального фестиваля-выставки "Станица Гниловская - центр ремесел и искусства"

Обоснование социальной значимости

В границах территории проекта проживает белее 1500 000 человек, отсутствует комплексный многофункциональный культурно-образовательный центр Ремесел и Искусства
По результатам опросов и анкетирования на регулярных выставочных мероприятиях в г. Ростов-на-Дону, выявлены основные направления для реализации в комплексе системы раннего выявления и развития творческого потенциала детей и молодежи, а именно:
возможности для молодого поколения получит навыки, опыт и технологии мастеров и профессионалов ремесел, художественных промыслов, изобразительного искусства и других направлений,
доступность выставочного пространства для большой аудитории,
возможность получения профессиональной оценки, рекомендаций и признания,
вовлечение в творческий и образовательный процесс способствует уменьшению влияния сети интернет да развитие детей и молодежь.
Большинство людей занимающихся творчеством, является молодежь. У современной молодежи сейчас новые ценности, отличающиеся от молодежи прошлого века. Одной из самых главных ценностей людей является свобода. Свобода выбора, слова, действий и помощью творчества можно себя реализовать в разных сферах, добиваться больших вершин.
Основными функциями одарѐнности являются следующие – максимальное приспособление к миру, окружению, нахождение решения во всех случаях, когда возникают новые, непредвиденные проблемы, требующие именно творческого подхода. Кроме того, одарѐнные дети способны привносить нечто новое в опыт, осознавать пробелы и противоречия, отказываться от стереотипных способов мышления. Они умеют в простом видеть сложное и наоборот. В данном случае большое значение имеют воображение, интуиция и неосознаваемые компоненты умственной активности. (ОСОБЕННОСТИ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Исаева Галина Ивановна ДГТУ Ростов-на-Дону)
Здесь рассматриваются актуальные в ближайшем будущем направления и сферы приложения психологической мысли. На наш взгляд, исследование социальной одаренности целесообразно в целом ряде направлений. Например, социальная инженерия, менеджмент и управление человеческими ресурсами, психологическая коррекция социального поведения. Итак, социальную одаренность можно рассматривать как ресурс в преодолении ряда социальных проблем, поддержании и совершенствовании конструктивных социальных отношений, как условие самореализации ее носителей в социальной деятельности.("Прогноз развития психологической науки и практики к 2030 году" (А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик, А.В. Юревич)).

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. молодежь и студенты
2. дети и подростки
3. одаренные дети из неблагополучных семей
4. воспитанники детских домов
5. родители