Проекты

Краткое описание

«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего!» — эти слова объясняют, почему важно с детства прививать интерес к истории родного края. Сегодня в детсадах и школах недостаточно активностей по краеведению для детей 5–11 лет. Ребята мало знают о своём городе: в честь кого названы улицы, где происходили важные события. А знание своего адреса — это ещё и вопрос безопасности: детям с ранних лет важно уметь назвать улицу и дом, где они живут. Проект поможет им вместе с семьями открыть историю города через самые близкие места — их собственные улицы и дома.
В отличие от существующих решений, проект предлагает уникальную комбинацию методик и технологий:
1) Персонализация краеведческого опыта: ребёнок исследует свою улицу и дом — создаёт личную связь с историей города.
2) Система геймификации: баллы и значки за выполнение заданий мотивируют детей изучению района.
3) Краудсорсинговая «живая книга»: контент создаётся самими семьями — через загрузку фото, историй, воспоминаний с привязкой к карте.
4) Адаптивный интерфейс: разные уровни сложности активностей для дошкольников (5–7 лет — яркие элементы, простые задания) и младших школьников (8–11 лет — структурированные блоки, проекты).
5) Мультимедийный сторителлинг: сочетание интерактивной карты (с привязкой к Яндекс Картам), исторических фото, анимации.
6) Мотивационный мультфильм делает изучение истории интереснее.
7) Интеграция онлайн и офлайн активностей.
На интерактивном веб портале «Родная Кострома» дети и родители смогут: узнавать, почему улица носит такое имя и какие люди здесь жили; изучать старые фото своего района разных лет; находить важные места и события на интерактивной карте (с привязкой к Яндекс Картам); доставать из семейных альбомов старинные снимки и расспрашивать старших; выполнять увлекательные задания и мини квесты про свой район; загружать семейные истории и фотографии; создавать небольшие проекты — например, «История моей улицы» или «Дом, где жили мои предки».
Мы создадим «живую книгу» о Костроме — с каталогом не менее 50 улиц, историческими фото, фактами и событиями. Разработаем понятные и интересные инструкции для родителей и педагогов — как с детьми изучать историю. Ожидаемые результаты: 250 детей 5–11 лет примут участие в исследованиях и активностях; 150 семей станут соавторами портала — опубликуют свои истории и фото; не менее 5 000 визитов на портал за год, из них 20 % — просмотры семейных рассказов; рост краеведческой грамотности детей не менее чем на 40 % (по результатам анкетирования); не менее 70 % участников отметят, что стали больше гордиться своим городом и интересоваться семейной историей. В дополнение к веб-порталу создадим группы проекта в соцсетях (в Вк, ТГ и Мах, где будем рассказывать про истории костромских улиц), снимем для показа мотивационный мультик. Проект восполнит пробел в детском краеведении: сделает историю Костромы близкой и понятной, укрепит связь поколений через общее дело и даст семьям удобный цифровой инструмент для изучения малой Родины.

Цель

1. Цель проекта: создать интерактивный веб‑портал «Родная Кострома» для детей 5–11 лет и их родителей как цифровой инструмент, который поможет: - детям запомнить свой адрес и повысить краеведческую грамотность (в т. ч. узнать основные достопримечательности своего микрорайона) - родителям — получить готовые методики для совместных краеведческих занятий - сформировать у детей интерес к истории города и повысить уровень детской безопасности.

Задачи

1. Провести презентацию будущего проекта для департамента образования и науки Костромской области, управления образования администрации г.Костромы, представителей школ, дошкольного образования, дополнительного образования.
2. Собрать и систематизировать архивные фото, карты и исторические данные о не менее чем 50 улицах Костромы для наполнения веб портала. Проработать источники: краеведческие музеи, архивы, библиотеки, семейные коллекции и открытые базы данных. Структурировать материалы по улицам и периодам.
3. Разработать структуру и дизайн веб портала «Родная Кострома»: создать макет, определить функционал разделов для детей и родителей, продумать интерактивные элементы (в том числе, карты), обеспечить интуитивно понятный и безопасный интерфейс для дошкольников и младших школьников.
4. Наполнить портал контентом (тексты, фото, карты, факты) и запустить публичную версию с доступом к каталогу улиц. Разместить материалы в соответствии с разработанной структурой, проверить работоспособность всех разделов и интерактивных элементов перед открытием доступа.
5. Создать мотивационный мультфильм про костромские улицы.
6. Провести презентацию портала для представителей департамента образования, руководителей школ, детских садов части Костромы, охваченной проектом.
7. Из числа активных участников проекта создать городское сообщество юных краеведов для дальнейшего вовлечения детей 5-11 лет в изучение своей малой Родины.
8. Обобщить опыт реализации Проекта и подготовиться к его реализации в других муниципалитетах Костромской области.

Обоснование социальной значимости

Старшие дошкольники (5–7 лет).
Анкетирование 250 человек в 2025 году показало, что:
- 85 % из них плохо ориентируются в своём районе;
- 90 % не могут назвать улицу и дом, где живут (риск для детской безопасности);
- 82 % не узнают основные достопримечательности района;
- 90 % никогда не участвовали в краеведческих активностях;
- краеведческие знания подаются без игровых элементов — интерес к истории места проживания не формируется.
В то же время, знание своего адреса — это базовый элемент детской безопасности. Знакомство с историей родного места в игровой форме закладывает основы гражданской идентичности и привязанности к малой Родине.

Ученики начальной школы (7–11 лет).
Анкетирование 300 человек в 2025 году показало, что:
- только 30 % школ включают краеведение во внеурочную деятельность;
- в 60 % школ нет систематической краеведческой работы;
- средний балл краеведческой грамотности (по 5‑балльной шкале) — 2,3;
- низкий уровень исследовательских навыков у 60 % учащихся;
- дети получают сухие, недостаточно адаптированные исторические сведения, либо не получают их вовсе;
- не понимают связи личной истории с историей города, не умеют находить краеведческую информацию.
В то же время, раннее вовлечение в краеведение развивает исследовательские навыки, расширяет кругозор, формирует чувство гордости за свой город — основу патриотического воспитания и гражданской ответственности.

Родители детей 5–11 лет.
Анкетирование 120 человек в 2025 году показало, что:
- 90 % не знают, как организовать познавательную прогулку по городу для ребёнка;
- 75 % хотели бы заниматься краеведением с детьми, но не имеют инструментов;
- 60 % сами слабо ориентируются в истории улиц района;
- 50 % испытывают трудности в подборе доступных материалов по краеведению для детей;
- нет готовых инструментов для совместных семейных активностей.
В то же время, совместное изучение истории укрепляет семейные связи и помогает передавать традиции. Доступный цифровой инструмент (веб‑портал) даст родителям понятную методику и контент для занятий с детьми без специальной подготовки.

Следует добавить, что в настоящее время специализированных цифровых платформ по краеведению для детей 5–11 лет нет; существующие музейные и библиотечные ресурсы не адаптированы для дошкольного и младшего школьного возраста; муниципальные программы ориентированы на школьников 12+ лет; недостаточно количество адаптированных краеведческих материалов и игровых форматов для младших возрастов.

Общая социальная значимость проекта.
Проект решает проблему отсутствия доступного краеведческого просвещения для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их семей. Создание интерактивного веб‑портала «Родная Кострома» позволит:
- повысить уровень детской безопасности: ≥ 70 % старших дошкольников научатся уверенно называть свой адрес и 2–3 ближайшие улицы (по результатам игры «Угадай место»);
- сформировать интерес к истории малой Родины в игровой форме: ≥ 50 % младших школьников покажут высокий уровень краеведческой грамотности (викторина «Мой город»);
- дать семьям удобный цифровой инструмент для совместного изучения города: ≥ 60 % семей выполнят ≥ 3 заданий из чек‑листа «Семейные открытия» (посещение достопримечательности, сбор семейной истории и т. д.);
- сохранить и систематизировать краеведческие знания и семейные воспоминания жителей Костромы: ≥ 50 улиц в каталоге портала, ≥ 500 исторических фото, ≥ 200 семейных историй от участников.

География проекта

Проект стартует в центральной части Костромы - рядом со школами и детскими садами. (на территории "очерченной" границами таких улиц как - Ивана Сусанина - Калиновская - Полянская - Депутатская - 1 Мая - Нижняя Дебря - Подлипаева; всего 54 улицы г.Костромы). В пилотный проект будет вовлечено 9 школ (в том числе, одна из них для детей с ограниченными возможностями здоровья) и 6 детских садов. Так детям и родителям будет удобно участвовать в мероприятиях, а учителям и воспитателям - включать краеведческие занятия в уроки. Позже мы планируем распространить опыт на другие муниципалитеты Костромской области.

Целевые группы

1. Старшие дошкольники (5–7 лет) — воспитанники 6 детских садов Костромы. 85 % плохо ориентируются в своём районе, 90 % не могут назвать свой адрес. Через активности с родителями учатся ориентироваться в пространстве, изучать улицы и запоминать адрес в игровой форме, вовлекаясь в краеведение.
2. Ученики начальной школы (7–11 лет) — учащиеся 1–4 классов 9 школ Костромы. По данным комитета образования (2025), средний балл краеведческой грамотности — 2,3, в 70 % школ нет систематической краеведческой работы. Нуждаются в интерактивных форматах обучения (квесты, игры) и наглядных материалах.
3. Родители детей 5–11 лет . По опросу (2024) 90 % не знают, как организовать познавательную прогулку по городу, 75 % хотят заниматься краеведением, но не имеют инструментов, нуждаются в методическом сопровождении. У них нет возможности отдать ребенка в сообщество юных краеведов (т.к. в городе его нет)