Проекты

Краткое описание

По данным Федерального Реестра инвалидов на 01.02.2023 года (см. п.8.1 Заявки) в России 611 979 подростков и молодых людей с инвалидностью в возрасте от 15 до 30 лет. Молодёжи с ОВЗ без статуса "инвалид" - ещё больше (статистики по ним не ведётся).

Наш проект - для подростков и молодых россиян с ОВЗ (в т.ч. для маломобильных инвалидов) из любых даже отдалённых регионов РФ, которые испытывают потребность в занятиях своим дополнительном образованием. В результате молодые люди с ОВЗ не только смогут в адаптивной форме заниматься своим доп.образованием прямо на дому, но и освоить один или несколько перспективных при ОВЗ современных IT-навыков в доступной для ОВЗ форме.

Инновационность и уникальность проекта (см. п. 3.1) заключается в комплексном, последовательном изучении и освоении одновременно как творческих (компьютерная графика, графический дизайн в SMM, web-дизайн), так и аналитических навыков (по разметке интернет-страниц и web-программированию (HTML5+CSS), созданию интерактивных мультимедийных сайтов, алгоритмам на языке программирования JavaScript), что способствует гармоничному развитию личности. Все материалы тренинга адаптированы для ОВЗ различных нозологий, а темп усвоения никак не ограничен временем и графиками (любой ученик с ОВЗ сам выбирает удобное время начала и окончания занятий, сложность и глубину погружения в материал) - что крайне важно для адаптивного обучения именно инвалидов и что часто игнорируется большинством существующих на сегодня компьютерных курсов и онлайн-школ страны.

Грант запрашивается:
1) На учебно-методическую разработку адаптированного для доп.образования подростков и молодых людей с инвалидностью онлайн-тренинга по комплексному изучению и освоению на практике современных IT-навыков, перспективных для разных ОВЗ, а также на создание учебных материалов для него в адаптированных формах при ОВЗ различных нозологий.
2) На оплату труда квалифицированных преподавателей и экспертов по онлайн-обучению подростков и молодёжи с ОВЗ перспективным IT-навыкам в рамках созданного тренинга.
3) На приобретение лицензии для использования спец. ПО российского производства (обучающая платформа для размещения онлайн-тренингов с CRM-системой для благополучателей), а также на создание сопутствующих Интернет-ресурсов (страниц мультилендингов) для автоматизации и привлечения разноконтекстных ЦГ в проект.

Стратегической миссией данного проекта является поддержка и раннее развитие в увлекательных и игровых форматах перспективных профессионально-трудовых навыков у подростков и молодёжи с инвалидностью в форме адаптивного и доступного доп.образования, которое направлено не только на расширение кругозора и гармоничное развитие личности, но и на более активную социализацию среди сверстников по интересам, а также на практическую подготовку к будущим самостоятельным заработкам, трудовой абилитации и социализации в предстоящей взрослой жизни посредством раннего вовлечения в посильные при ОВЗ виды интеллектуальной трудовой деятельности.

Цель

1. Увеличить количество подростков и молодых людей с ОВЗ (в т. ч. инвалидов) от 15 до 30 лет из любых регионов России, которые в адаптивной форме занимаются своим дополнительным онлайн-образованием с освоением перспективных для ОВЗ IT-навыков прямо на дому, - не менее, чем на 120 человек до 31 декабря 2024 года.

Задачи

1. 1-Разработать адаптивную специально для подростков и молодёжи с ОВЗ Программу дополнительного образования с использованием ДОТ по комплексному освоению в увлекательной форме различных перспективных при ОВЗ IT-навыков с асинхронным индивидуальным подходом к ученикам с ОВЗ различных нозологий.
2. 2-Записать, разместить и запустить на интерактивной обучающей спецплатформе длительный и адаптивный онлайн-тренинг по бесплатному освоению комплексных IT-навыков для подростков и молодых людей с ОВЗ в доступных для разных нозологий ОВЗ формах посредством дистанционных технологий
3. 3-Производить асинхронное (с инд. подходом) преподавание по программе адаптивного онлайн-тренинга для подростков и молодёжи с ОВЗ по комплексному освоению перспективных при ОВЗ IT-навыков в увлекательных и доступных для ЦГ формах с помощью успешных педагогов-методистов с практическим опытом

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального Реестра инвалидов на 01.02.2023 года (см. п.8.1 Заявки) в России 154 350 подростков с инвалидностью. Совершеннолетних молодых инвалидов от 18 до 30 лет - 457 629 человек. Итого - 611 979 молодых инвалидов (см. инфографику). Молодёжи без официального статуса "инвалид", но с серьёзными ограничениями здоровья различных типов - гораздо больше этой цифры (точной статистики по ним не ведётся).
По данным исследования ОНФ за предыдущие годы около 49% родителей детей-инвалидов заявили, что для получения качественного образования им не хватает кружков и секций, в которых специально в адаптивной форме могли бы заниматься именно дети с инвалидностью.
Среди совершеннолетних молодых инвалидов процент россиян, испытывающих нехватку специализированных программ дополнительного
образования и квалифицированных педагогов поблизости, адаптирующих своё преподавание в доступных для усвоения при различных ОВЗ
формах, гораздо выше детской (подростковой) группы.
Ведь если подростка-инвалида в школе ещё как-то пытаются дотянуть до аттестата (с помощью надомного обучения, репетиторов и т.п.), то
после школы многие молодые инвалиды часто остаются наедине с проблемой получения дальнейшего профобразования - в силу как физически
недоступной среды, так и неполной адаптированности учебных программ заведений СПО и ВПО и недостаточного индивидуального подхода к
особым потребностям студентов с ОВЗ. При этом об увлекательном дополнительном образовании в обеих возрастных группах часто вообще даже
не может быть речи - молодому человеку (и без того не вполне социализированному) часто в силу ОВЗ трудно просто попасть в помещение Дворца
или кружка, а в сельской местности таковых может вообще не быть.
/см. Исследование "СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА" во вложении к пункту 8.1 этого раздела Заявки/

Нац.проектом "ОБРАЗОВАНИЕ" к 31 декабря 2024 года предусмотрено достижение "не менее 70% доли детей с ОВЗ, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий". Помимо содействия в решении этой задачи, предлагаемый нами социальный проект будет активно способствовать созданию современной и безопасной цифровой образовательной среды с высокой доступностью (задача №4 нацпроекта); внедрению адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ (задача №6); овладению компетенциями в области цифровой экономики, а также решению ещё целого ряда практических и прикладных задач четырёх других федеральных проектов, действующих в рамках нацпроекта «ОБРАЗОВАНИЕ» (подробности см. в п. 8.1 Заявки).

Стратегической миссией данного проекта является поддержка и раннее развитие в увлекательных и игровых форматах перспективных профессионально-трудовых навыков у подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ в форме адаптивного и доступного дополнительного образования даже в самых отдалённых (в т.ч. сельских) уголках России.
И такое дополнительное образование направлено не только на расширение кругозора и гармоничное развитие личности молодого россиянина с ОВЗ, но и на более активную социализацию среди сверстников, а также на практическую подготовку к будущим самостоятельным заработкам, к трудовой абилитации и к будущей профессиональной социализации в предстоящей взрослой жизни посредством ранней подготовки к вовлечению в посильные при разных ОВЗ виды интеллектуальной трудовой деятельности.

По нашим исследованиям основными причинами проблем с дополнительным образованием у подростков и молодёжи с ОВЗ (в т.ч. у инвалидов) в Российской Федерации сегодня являются:
50% опрошенных - Недоступная среда Дворцов и клубов, где находятся кружки и секции по интересам;
37% - Дополнительное образование для молодых инвалидов стоит довольно дорого
51% - Не хватает увлекательных учебных программ, адаптированных специально для инвалидов
68% - Мало квалифицированных преподавателей, занимающихся обучением именно инвалидов (недостаточность индивидуального подхода)
https://vk.com/wall-174981411_2309

Исходя из этого в рамках проекта должны быть решены следующие задачи:
1) Разработать адаптивную специально для подростков и молодёжи с ОВЗ Программу дополнительного образования с использованием ДОТ (дистанционных образовательных технологий) по комплексному освоению в увлекательной форме различных перспективных при ОВЗ IT-навыков с асинхронным индивидуальным подходом к ученикам с ОВЗ

2)Записать, разместить и запустить на интерактивной обучающей спецплатформе длительный и адаптивный онлайн-тренинг по бесплатному комплексному освоению различных IT-навыков для подростков и молодых людей с ОВЗ в доступных для них формах посредством дистанционных технологий.

3) Производить асинхронное (с индивидуальным подходом) преподавание по разработанной программе адаптивного онлайн-тренинга для подростков и молодёжи с ОВЗ по комплексному освоению перспективных при ОВЗ IT-навыков в увлекательных и доступной для ЦГ формах с помощью успешных педагогов-методистов с практическим опытом.

География проекта

Онлайн-уроки видеотренинга и обратная связь с обучающимися подростками и молодыми людьми с ОВЗ (в т.ч. маломобильными инвалидами) из Целевой Группы будут записываться, транслироваться и осуществляться в сети Интернет инструкторами и спикерами из городов Октябрьский и Уфа (Республика Башкортостан). Штаб-квартира проекта и видеосервер с обучающими материалами и видеоконтентом расположится в г. Октябрьский Республики Башкортостан. Но сам проект рассчитан на целевую аудиторию из любых регионов России: посредством онлайн-сервисов в сети Интернет к учебно-практическим занятиям планируется привлекать представителей целевой группы из любых регионов страны (см. п.8), у кого на дому имеется канал выхода в Интернет. Сама суть проекта - содействие дополнительному образованию подростков и молодых людей с ОВЗ (в т.ч. маломобильных инвалидов) и обучение их ИМЕННО НА ДОМУ, с индивидуальным подходом к потребностям здоровья каждого из них даже в самых отдалённых местностях и сельских территориях РФ.

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с ОВЗ (в т. ч. инвалиды) от 15 до 30 лет из любых даже самых отдалённых регионов России, способные общаться в Интернете и испытывающие потребность в адаптивном дополнительном образовании