Проекты

Краткое описание

В настоящее время в педагогическом дискурсе отчетливо обозначился интерес к проблеме общения и взаимодействия разных людей и этносов в поликультурной среде, ощущается потребность в поддержке и популяризации русского языка как смыслообразующего ядра национальной жизни в многоязычном государстве. В этом контексте становится актуальной задача по решению комплекса вопросов, связанных с формированием единого поликультурного пространства на основе успешной и эффективной коммуникации на русском языке в пределах определенной территории – Калужского региона, посредством включения в проектные мероприятия следующих субъектов (целевые группы):
- учащихся общеобразовательных учреждений г. Калуги и Калужской обл., для которых русский язык не является родным;
- иностранных студентов высших учебных заведений г. Калуги;
- представителей национально-культурных объединений (автономий);
Ключевые направления, поддерживающие содержательный контент для формирования национальной картины мира в образовательно-культурном пространстве Калужской области:
- разработка и апробирование методик обучения русскому языку как неродному в полиэтническом классе;
- обеспечение организации обучения русскому языку учашихся-инофонов в образовательных организациях г. Калуги и Калужской области,
- обучение детей-инофонов и членов их семей русскому языку, предоставление им учено-методической, культурно-просветительской и психологической поддержки;
- повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации педагогов, реализующих образовательные программы с поликультурным компонентом и осуществляющих обучение детей мигрантов;
- образовательно-просветительские лектории для представителей национально-культурных автономий (краеведческие экскурсии, знакомство и историей, культурными кодами и традициями Калужского региона);
- проведение конкурсов, фестивалей, мастер-классов, освещающих различные национальные традиции, культурное достояние и героические подвиги народов, проживающих на территории Калуги и Калужской области;
- психологическая поддержка и помощь в адаптации к условиям проживания в Калужском регионе;
Наиболее значимые результаты:
- повышение общего уровня владения русским языком среди учащихся-инофонов, а также членов их семей, что подтверждается сертификатами и свидетельствами соответствующей направленности;
- разработка методик, технологий, а также новых средств обучения русскому языку как иностранному и неродному в синхронном и асинхронном аспектах;
- повышение квалификации педагогов, владеющих методиками обучения русскому языку как неродному и как иностранному;
- систематизация и обобщение национально-культурных и языковых картин мира народов, населяющих Калужский регион;
- формирование общекультурных компетенций, способствующих улучшению межнационального взаимодействия, установление межкультурных связей;
- снятие межнациональной напряженности, создание толерантной поликультурной, полиэтнической среды

Цель

1. Включение обучающихся-инофонов и представителей национально-культурных объединений в образовательное и культурное пространство Калужского региона на основе овладения русским языком как смыслообразующим ядром национальной картины мира и межкультурного взаимодействия

Задачи

1. Разработка и реализация программы курсов русского языка для учащихся-инофонов и представителей национально-культурных автономий с разным уровнем подготовки (адаптационная, коррекционная)
2. Разработка и апробирование методик обучения русскому языку как неродному, учебно-методических пособий и материалов, обеспечивающих изучение русского языка инофонами в синхронном и асинхронном аспекте
3. Повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации педагогов, реализующих образовательные программы с поликультурным компонентом и осуществляющих обучение детей мигрантов
4. Осуществление межкультурного взаимодействия в рамках вуз-школа-национально-культурная автономия
5. Социально-культурная интеграция представителей разных национальностей в поликультурное пространство региона
6. Оказание психолого-педагогической поддержки и помощи семьям мигрантов, адаптация к условиям проживания

Обоснование социальной значимости

1. Учащиеся-инофоны, плохо владеющие русским языком, оказываются в сложной образовательной ситуации, поскольку слабое владение русским языком, на котором происходит обучение в российских школах, не позволяет им успешно социализироваться и овладевать основами других наук. Кроме того, им необходимо освоить базу русского языка, необходимую для сдачи выпускных экзаменов за курс основной общеобразовательной школы и развить навыки свободного владения языком для последующего обучения в различных образовательных учреждениях России. Успешное овладение русским языком способствует стабилизации социальной ситуации, снятию напряжения принимающего сообщества по отношению к иноэтничным жителям и, как следствие, к этническим вопросам. Запрос на поддержку и обучение таких детей очень актуален в Калужской области, что подтверждается публикациями в СМИ (статья С.Терехиной «Региональный проект «Мы разные, мы вместе» - инструмент интеграции обучающихся-инофонов в образовательное и социокультурное пространство Калужской области» (файл1 во вложении) , а также статья Е.Калитько «Сопровождение детей-мигрантов» (файл2 во вложении) в сборнике Германия- Франция «Навигатор для работы с детьми с опытом миграции 2019 г.» https://ioe.hse.ru/data/2020/02/28/1560667670/Navigator-1.pdf , мониторингом отдела общего образования Управления образования г. Калуги (статистика обучающихся-инофонов в г. Калуге - файл3 во вложении), запросами управления образования г.Калуги на методическую поддержку, личными встречами, беседами с представителями руководства, методистами и учителями, осуществляющими работу в МБОУ г. Калуги (входная диагностика и ее анализ - файл4 во вложении), информацией, размещенной на сайтах образовательных организаций (школа №33)
Количественный состав – 50 человек.
2.Представители национально-культурных объединений, оказавшиеся на территории г. Калуги и Калужской области, испытывают трудности в коммуникации на русском языке, в оказании помощи детям, которые обучаются в российских школах, нуждаются в социально-культурной адаптации в пространство Калужского региона, межкультурном взаимодействии с представителями других национальностей. В Управлении Министерства юстиции Российской Федерации по Калужской области зарегистрированы 14 национальных общественных организаций, в том числе три армянские, одна азербайджанская, четыре татарские, две еврейские, одна дагестанская, одна узбекская, одна цыганская и одна афгано-таджикская (по информации, предоставленной Министерством внутренней политики и массовых коммуникаций). Представители национально-культурных объединений стремятся к сотрудничеству и взаимодействию, организуют мероприятия, прославляющие национальных деятелей культуры (ссылки на записи передач и публикации в СМИ - https://tksu.ru/about_the_university/notifies/6482/ , https://player.vgtrk.com/iframe/video/id/2267277/sid/kaluga/start_zoom/true/showZoomBtn/false/день культуры узбекского народа(Вести-Калуга), встреча, посвященная 580-летию Алишера Навои. Решение культурно-просветительских задач и проведение разнообразных этнокультурных мероприятий способствуют снятию межнационального напряжения, установлению межкультурных связей и проявлению толерантности. Количественный состав – 40 человек.
3. Студенты-иностранцы, обучающиеся в вузах г. Калуги на различных направлениях подготовки, включены в поликультурное образовательное пространство вуза и межкультурную коммуникацию, что требует знания основ культуры и этикета страны проживания, а также знания национальных традиций и культурных стереотипов разных народов для предотвращения межэтнических и межнациональных конфликтов. Для устранения межэтнических барьеров требуется создание толерантной среды, основанной на неформальных отношениях, где может проявляться дружба, взаимовыручка и сплоченность разных народов. Запрос на содействие в адаптации иностранных студентов путем активного участия их во внеучебной университетской жизни, расширение контактов на русском языке как основе для межкультурного взаимодействия в условиях неформального общения очень актуален, что подтверждается различными мероприятиями, проводимыми с иностранными студентами: участие в акции Тотальный диктант – тесте Труд, проводимой в г. Калуге (радиоэфир о проведении акции в г. Калуге http://gtrk-kaluga.ru/audio), мероприятия "Русского клуба" (видео о праздновании Дня студента https://player.vgtrk.com/iframe/video/id/2262042/sid/kaluga/start_zoom/true/showZoomBtn/false/, ссылка на сайт КГУ об участии иностранных студентов во встрече, посвященной 580-летию Алишера Навои https://tksu.ru/about_the_university/notifies/6482/), публикации в газете об особенностях и сложностях работы с иностранными студентами (статья П.Е. Топоркова в газете "Калужская неделя" №47 от 03.12.2020 - файл5 во вложении), новые формы работы с иностранными студентами кафедры РКИ института филологии и массмедиа (сайт КГУ им. К.Э. Циолковского-https://tksu.ru/about_the_university/notifies/6603/),
Количественный состав - 40 человек

География проекта

г. Калуга, населенные пункты Калужской области, в которых проживают учащиеся-инофоны, студенты-иностранцы, а также представители национально-культурных объединений (автономий)

Целевые группы

1. Учащиеся-инофоны начальной и средней школ г. Калуги, испытывающие трудности в изучении русского языка
2. Представители национально-культурных объединений (автономий) г. Калуги и Калужской области, нуждающиеся в освоении русского языка и успешной социально-культурной интеграции
3. Студенты-иностранцы, а также студенты, изучающие русский как иностранный, обучающиеся в вузах г. Калуги и включенные в поликультурное образовательное пространство Российской Федерации