Проекты

Краткое описание

Проект «Академия юного садовода» направлен на развитие практических навыков у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) посредством организации занятий садоводством и огородничеством. Основная цель проекта заключается в формировании практических навыков самостоятельной жизни и социализации через работу с растениями и взаимодействие с окружающей средой.
В проекте примет участие 12 семей с детьми с РАС. 12 детей будут распределены на 3 группы со схожими навыками и дефицитами. С марта по май еженедельно для каждой группы будут проходить занятия, на которых дети познакомятся как с теорией ухода за растениями и посева семян для выращивания рассады, так и используют полученные знания на практике: сначала посадят семена для выращивания рассады, потом будут ухаживать за ней, наблюдать за ростом растений.
С июня по сентябрь местом еженедельных занятий станет настоящий огород в пригороде, где за каждой группой будут закреплены свои грядки и свой участок в теплице. Дети научатся вскапывать землю, формировать грядки, высаживать рассаду, сажать овощи и цветы. Такие занятия будут длиться по 4 часа, а значит, в них будет включена работа и над другими бытовыми навыками: приготовить "перекус", накрыть на стол. В занятия на свежем воздухе будут включены и такие групповые занятия, как физическая разминка, настольные игры, продуктивная, творческая деятельность. С июля готовить "перекус" дети будут уже с использованием собственноручно выращенных овощей и зелени. А в сентябре будет собран долгожданный урожай.
Для того, чтобы ребенок научился пользоваться полученными навыками и в семье, планируется проведение тренинга для родителей по особенностям работы с бытовыми навыками в домашних условиях.
Благодаря проекту дети существенно продвинутся в получении практических, трудовых навыков, познакомятся с работой на земле, смогут впоследствии помогать родителям, повысится мотивация к труду через создание благоприятного положительного фона на занятиях. Благодаря совместной работе в группе сверстников улучшатся социальные навыки: развитие коммуникативных способностей, элементарных правил поведения в коллективе.
Все занятия будут проводиться с тьюторским сопровождением каждого ребенка и с применением прикладного анализа поведения, зарекомендовавшего себя наиболее эффективным методом работы с детьми с РАС.

Цель

1. Развитие самостоятельности, социальной адаптации и формирование практических навыков у детей с РАС через активное участие в садово-огороднических работах

Задачи

1. Формирование групп, разработка программ
2. Проведение занятий для детей с РАС, направленных на знакомство с теорией ухода за растениями, выращиванием рассады
3. Проведение семинара для родителей по особенностям работы над развитием жизненно необходимых навыков у детей с РАС
4. Проведение выездных занятий для детей с РАС

Обоснование социальной значимости

Современная ситуация характеризуется увеличением числа детей с расстройством аутистического спектра (РАС), что ставит перед обществом серьезные задачи по обеспечению их социализации и адаптации. Как показывают многочисленные исследования и государственная статистика, дети с РАС испытывают значительные трудности в приобретении базовых бытовых и социальных навыков, необходимых для самостоятельного существования и комфортного взаимодействия с окружающим миром. Реабилитация и интеграция таких детей требуют нестандартных подходов и инновационных решений.
Проект «Академия юного садовода» отвечает на этот социальный запрос, предлагая уникальную программу, сочетающую элементы трудовой терапии, игровой деятельности и специального обучения. Данная инициатива направлена на восполнение дефицита практических навыков, устранение барьеров, препятствующих полноценной жизни детей с РАС, и содействие успешному вхождению их в социум.
Особенность проекта заключается в вовлечении детей в активный процесс земледелия и ухода за растениями, что стимулирует физическое развитие, укрепляет координацию движений и развивает мелкую моторику. Помимо этого, система занятий способствует укреплению уверенности детей в своих силах, формированию позитивного образа собственной личности и улучшению взаимопонимания с родителями и сверстниками.
Проект обладает значительной социальной значимостью, так как решает несколько ключевых задач:
1. Интеграция в общество: проект помогает преодолеть изоляцию детей с РАС, создавая пространство для активной общественной жизни и взаимодействия с ровесниками.
2. Трудотерапия: участие в садоводстве и огородничестве благотворно сказывается на здоровье детей, укрепляя иммунитет и снижая проявления симптомов заболевания.
3. Обучение самостоятельности: Овладение бытовыми навыками позволяет детям стать более автономными, что облегчает жизнь их семьям и снижает нагрузку на систему социальной защиты.
4. Создание семейных связей: проект укрепляет взаимоотношения внутри семей, позволяя родителям увидеть прогресс своего ребенка и ощутить радость совместного достижения успеха.
Таким образом, проект «Академия юного садовода» является важным вкладом в решение глобальных социальных проблем, связанных с развитием и социализацией детей с аутизмом, обеспечивая комплексный подход к решению вопросов их благополучия и социальной интеграции.
Занятия, организуемые проектом, будут основаны на применении современных научных рекомендаций и методологии, одобренной Министерством образования и науки РФ, в частности, применении метода прикладного анализа поведения, признанного одним из лучших подходов в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

География проекта

Томская область

Целевые группы

1. дети с расстройством аутистического спектра
2. семьи с детьми с расстройством аутистического спектра