Проекты

Краткое описание

Настоящий проект посвящен раскрытию и приобретению навыков эмоционального интеллекта (далее EQ) детей с низкими стартовыми возможностями, имеющих опыт сиротства - в возрасте от 14-18 лет, которые готовятся к выходу из социального учреждения. А так же педагогов социальных учреждений, которые находятся в непосредственном контакте с детьми . Игропрактическая технология по развитию эмоционального интеллекта - "Эмпатиум" которую мы предлагаем в качестве основной методики нашего проекта, уже в течении пяти лет успешно применяется на практике. Проведены сотни игр для взрослых и детей, различных организаций. Как показал опыт , после проведения блока игр улучшается атмосфера в коллективе, коммуникации между коллегами , повышается производительность труда.
Эмоции сопровождают все процессы жизнедеятельности человека и вызываются в том числе ситуациями, которые существуют лишь в воображении. Через эмоции мы реагируем на события, слова и обстоятельства. Если их не понимать, происходящее будет искажаться. Разбираться в своих эмоциях хотя-бы на базовом уровне полезно, потому-что в разных жизненных ситуациях это помогает принимать верные решения: остаться ли на этом рабочем месте, пригласить ли ту девушку на свидание, стоит ли еще раз пойти на спектакль в этот театр и т.д. Далеко не все вопросы мы способны решать логически, иногда требуется тот самый внутренний голос. Чувства формируются и вырабатываются в ходе развития и воспитания человека. Особенно важно учиться различать свои эмоции в подростковом периоде. Детям которые находятся в социальных учреждениях, сложнее чем остальным слышать свой внутренний голос. Особые жизненные условия в которых они находятся накладывают субъективное восприятие окружающего мира. В данном проекте мы охватим 60 детей с низкими стартовыми возможностями подросткового возраста из трех социальных учреждений ДНР. По 20 человек в каждом. Каждой из групп будут проведены четыре треннинга- игропрактики после которых, у детей сформируются такие навыки как чувствование и понимание себя и других, появятся навыки переключения эмоций, улучшится эмоциональное-психическое состояние. Завершающий, пятый , треннинг для каждой из групп детей будет направлен на профессиональную ориентацию подростка.
Параллельно 3 группы педагогов, по 10 от каждого учреждения, овладеют методикой взаимодействия с детьми, с применением технологий формирования эмпатийного интеллекта , изменения эмоционального состояния, саморегуляции и самомотивации. EQ помогает понять причины поведения ребёнка в разном возрасте, вовремя поддержать его, а главное — помочь самим себе жить без фоновой тревоги, чувства вины и выгорания. Что очень важно в такой профессии.
При помощи игровых тренингов «Эмпатиум» дети и педагоги смогут максимально раскрыть потенциал своего эмоционального интеллекта. Детям это поможет легче адаптироваться в социуме, а их наставникам мягко направлять своих подопечных .

Цель

1. Сформировать навыки управления эмоциями детям - подросткам с низкой стартовой возможностью и их педагогам для более легкой адаптации в социальной среде и улучшения коммуникаций между учеником и наставником

Задачи

1. Развитие способности различать и интерпретировать собственные настроения, эмоции, порывы, а так же их влияние на других людей
2. Развитие способности контролировать и направлять в нужное русло собственные импульсы и порывы
3. Развитие способности понимать эмоциональное состояние других людей
4. Уметь воздействовать на эмоциональное состояние других людей и поддерживать отношения с ними вне зависимости от их изначальной предрасположенности к этому
5. Помощь в определении профессиональной ориентации
6. Педагогам социальных учреждений передача методик взаимодействия с ребенком с низкой стартовой возможностью с опытом сиротства , с применением технологий формирования эмпатийного интеллекта , изменения эмоционального состояния, саморегуляции и самомотивации.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в Донецкой Народной Республике около 200 детей подростков с низкими стартовыми возможностями, находящихся в социальных учреждениях и готовящихся выйти за их стены в «большой мир» и которые нуждаются в социализации, а педагогов (детских психологов) которые помогали бы разбираться с эмоциями, а также обладали бы методикой взаимодействия с детьми с опытом сиротства, очень мало. Эмоциональный интеллект в два раза важнее hard skills. Человек с высоким EQ легко справляется со стрессом на работе, эффективно решает конфликты и добивается нужной информации и действий от окружающих.
Поэтому, мы проведя беседы с директорами социальных учреждений, а также Уполномоченным по правам ребенка в ДНР Федоренко Э.М. И заручившись их поддержкой, считаем очень важным данный проект, так как при помощи игровых тренингов «Эмпатиум» а так же после прохождения курса для педагогов, дети и их наставники смогут максимально раскрыть потенциал своего эмоционального интеллекта, а его реализация поможет педагогам лучше понимать а детям управлять своими эмоциями, лучше понимать себя и других, развивать навыки общения, устанавливать здоровые отношения с окружающими, осознать свои сильные стороны, принимать себя такими, какие они есть, и повысит уверенность в себе, а самое главное поможет им успешно адаптироваться к новой жизни за пределами учреждения. Так же о проблематике развития навыков эмоционального интелекта говорят выдающиеся психологи и политические деятели: https://ren.tv/news/v-rossii/952615-ombudsmen-zaiavila-o-posttravmaticheskom-sindrome-u-detei-iz-donbassa ; https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-diagnostika-emotsionalnyh-reaktsiy-podrostkov-i-yunoshey-iz-lnr-dnr-i-vnov-osvobozhdennyh-territoriy/viewer. https://rsv.ru/blog/5-vesomyh-prichin-razvivat-emoczionalnyj-intellekt/

География проекта

Донецкая Народная Республика

Целевые группы

1. Социально уязвимые группы детей (подростки 14-18 лет )
2. Педагоги социальных учреждений