Проекты

Краткое описание

Концепция развития дополнительного образования (2014 г. № 1726-р) определяет важным фактором развития человеческого потенциала детей программы социально-гуманитарной направленности. Многолетний опыт Центра в сфере добровольчества, наставничества, профилактики социально - негативных явлений среди молодежи, укрепления семейных ценностей, реализации исследовательских проектов с участием детей, говорит о востребованности среди детей программ социальной направленности. Для удовлетворения потребностей детей в обретении социального опыта, развитии компетенций в области добровольчества, социального проектирования, исследования процессов, затрагивающих интересы детей, эмоционального интеллекта, Центр планирует разработать и апробировать инновационную для города Кирова практику дополнительного социального образования детей разных возрастных групп школ города Кирова.
На подготовительном этапе проекта планируется отремонтировать и оборудовать 3 из 4-х кабинетов для реализации 4 программ дополнительного социального образования: 1) лаборатория добрых дел (для учащихся начальной школы); 2) лаборатория социальных проектов (для подростков); 3) лаборатория прикладных исследований с участием детей (для учащихся 8-10 классов); 4) лаборатория эмоциональной интеллектики (для учащихся 3 возрастных групп). Информационная кампания, проведенная в 7 социальных сетях позволит привлечь и обучить по 4 программам 180 учащихся. Обучение проводится в 3 цикла: октябрь-декабрь 2022, февраль – апрель 2023, октябрь – декабрь 2023. Каждая программа - это 12 занятий в каждый период обучения. Продуктом реализации программ являются кейсы 9 добрых дел младших школьников, 12 лучших кейсов социальных проектов, отчеты и эмпирические данные 3 исследований, кейсы «Мои эмоции». Кейсы участников образовательных программ размещаются на портале Центра «Инновационная социальная практика учащихся школ города Кирова», доступным для детей, родителей и педагогов. По результатам балло - рейтинговой системы 30 лучших участников программ улучшат свои социальные компетенции в рамках 7 дневной профильной смены «Академия социального успеха». По итогам профильной смены участники представляют тематические отчеты «Дети-детям», с отражением опыта проведения мероприятий для сверстников. Кейсы участников профильной смены также размещаются на портале Центра.
Результаты проекта обобщены на городском семинаре для родителей, педагогов школ и педагогов дополнительного образования «Дополнительное социальное образования учащихся: навыки, полезные для развития». С опытом проекта познакомились не менее 70 участников городского семинара.

Цель

1. разработать и апробировать инновационную для города Кирова практику дополнительного социального образования детей разных возрастных групп.

Задачи

1. 1.Создать материальные, информационные и технологические условия для реализации 4 – х программ дополнительного социального образования учащихся разных возрастных групп.
2. 2. Провести информационную кампанию «Дополнительное социальное образование для детей: навыки полезные для учебы и развития» по набору участников лабораторий
3. 3. Обучить 180 учащихся разных возрастных групп по 4 программам дополнительного социального образования: - лаборатория добрых дел (для учащихся начальной школы) - лаборатория социальных проектов (для подростков): - лаборатория прикладных исследований с участием детей - лаборатория эмоциональной ин
4. 4. Провести профильную смену «Академия социального успеха» для участников лабораторий проекта.
5. 5. Обобщить результаты проекта на открытом портале Центра «Инновационная социальная практика учащихся школ г. Кирова» и городском семинаре для родителей, педагогов школ и педагогов дополнительного образования «Дополнительное социальное образования учащихся: навыки, полезные для жизни».

Обоснование социальной значимости

По данным социологического опроса, проведенного по заказу Ресурсного центре по развитию добровольчества в Кировской области (2021), школьники в структуре регионального добровольчества составляют 49%, но только 3,6 % детей младше 14 лет имеют практику добровольческой деятельности. Младшие школьники проявляют интерес к добровольческим практикам, но с трудом могут найти приложение своим добровольческим инициативам. В региональном движении школьников (РДШ) доминирующею группу участников составляют учащиеся в возрасте 12 лет и старше. Со стороны педагогов школ есть запрос на раннее начало формирования добровольческого опыта у учащихся.
Участие специалистов Центра в проведении обучающих семинаров по формированию социально-проектных компетенций у учащихся показывает, что детям трудно дается оформление своих инициатив в формате проекта. Требуется не только обучение подростков основам социального проектирования, но и деятельное участие наставника в разработке проекта и его реализации. По оценке руководителя добровольческого объединения «Новая волна» С.В. Зиновьевой (п. Вахруши), «…дети хотят, но им требуется помощь и сопровождение…».
Реализация Центром проектов «Голос ребенка: дети как эксперты опыта» (при поддержке БФ Тимченко, 2019, 2021) https://cspp43.ru/news/itogi-proektnoj-gruppy-golos-rebenka.html; сформировал у старшеклассников запрос на участие в исследовательских проектах. Использование в организации исследований методов, дружественных детям, повышает интерес у учащихся к исследовательской практике.
В 2019 году подростки г. Кирова предприняли 46 попыток самоубийства, причём в 30 случаях дети пытались таким образом шантажировать своих близких и привлечь их внимание. В 2018 году было зарегистрировано 37 суицидальных попыток. https://kirov-portal.ru/news/podrobnosti/podrostkovyy-suitsid-kto-ubivaet-nashikh-detey-3300/; https://kirov-portal.ru/news/podrobnosti/nauchitsya-zhit-v-mire-vzroslyh-to-eshchyo-ispytanie-kak-raspoznat-suicidalnoe-povedenie-u-podrostkov-29551/
Одна из причин – не владение подростками приемами управления своим психоэмоциональным состоянием. Работа психолога Центра с детьми по обучению основам эмоционального интеллекта показывает позитивную динамику. Общие результаты первичной диагностики детей дошкольного возраста показали, что только 10% участников групп могу показать 4 из 8 базовых эмоций. Однако по завершению программы 70% детей знают 8 базовых эмоций, 95% - знают 5 эмоций и 95% детей умеют их выразить в предлагаемой ситуации

География проекта

город Киров

Целевые группы

1. учащиеся школ города Кирова: младшие школьники, учащиеся 7-9 классов, старшеклассники, учащиеся 9-10 классов.