Проекты

Краткое описание

В нашей школе действует школьное телевидение «Волна идей». Медиашкола работает над развитием творческих способностей наших обучающихся. В рамках реализации выигранного гранта президентского фонда культурных инициатив в 2023 году была оборудована школьная телестудия. Подаваясь на новый проект
сделан акцент на создание условий для детей с ограниченными возможностями детей. Проект «Инклюзивная мастерская -ТВ на равных» предусматривает привлечение, социализацию и полноценное участие в общественной жизни школы обучающихся с инвалидностью и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В школе обучаются 531 детей, из них 26 детей (5 % от общего числа обучающихся в школе) находятся на инклюзивном обучении. Планируется «включение» 6 детей с ОВЗ (нарушение речи, нарушение функции опорно-двигательного аппарата, задержка психического развития) в коллектив школьного телевидения. Дети с ОВЗ будут привлечены к созданию репортажей, выпусков по тематическому плану, в качестве репортеров, ведущих, сценаристов, операторов, монтёров. Также в рамках проекта предусматривается работа с детьми по развитию артикуляционного аппарата. Данный проект даст возможность детям с ОВЗ приобрести новые знания, умения и навыки, найти единомышленников, преодолеть психологические барьеры, стать уверенным, открытым к общению.
Проект «Инклюзивная мастерская – ТВ на равных» является актуальным и уникальным на территории Татышлинского района, так как не существует аналогичных проектов не только у нас в районе, но и в республике. Уверены, что данный проект имеет большую социальную значимость для семей с детьми с особенностями в развитии.
Продуктом проекта станут репортажи, видеосюжеты о различных мероприятиях в школе, в соответствии с календарным планом. Репортажи будут вестись на двух языках: на русском и на северо-западном диалекте башкирского языка.
Участники проекта будут активно работать над новыми выпусками, попробуют себя в роли журналиста, оператора, сценариста, диктора. Каждый новый выпуск передачи будет публиковаться в социальной сети официальной страницы школы «ВКонтакте» и размещаться на видеопортале Rutube.
Данный проект даст возможность увидеть и раскрыть в полной мере творческий потенциал, который заложен в каждом ученике. Создание инклюзивной мастерской - "ТВ на равных" поможет воплотить творческую энергию учащихся в конкретные видеофильмы, зарисовки, сюжеты. Эта деятельность будет носить практический характер, иметь важное прикладное значение для самих учащихся, педагогов и родителей, будет является «мостом» для детей разных возможностей. Результаты опроса детей и анкетирования родителей показали, что дети ОВЗ заинтересованы в самореализации и утверждении среди своих здоровых сверстников. Они имеют большое желание попробовать себя в роли ведущего, оператора, сценариста, корреспондента, режиссера, репортера в школьном телевидении.

Цель

1. Проект даст возможность для творческой самореализации, почувствовать себя полноценным членом общества, реализовать свою мечту, стать более уверенным

Задачи

1. Формирование команды участников и создание благоприятных условий для реализации проекта
2. Вовлечение детей ОВЗ в инклюзивное школьное телевидение посредством создания постов, репортажей, передач, репортажей, сюжетов, интервью
3. Повышение у детей с ОВЗ уровня уверенности в себе, выработать коммуникативную компетентность и креативность

Обоснование социальной значимости

Школьное телевидение существенно расширяет поле для творчества творческой деятельности учеников и объединяет их усилия по приобретению знаний. Работа в теле проектах многосторонне активизирует познавательную мотивацию учащихся, без которой невозможно успешное обучение и самореализация. Школьное телевидение – та самая практика, позволяющая использовать свои силы, скрытый творческий потенциал, что поможет стать им успешными во взрослой жизни.
Наш проект «Инклюзивная мастерская - ТВ на равных» реализуется во внеурочное время. Во внеурочной деятельности, в ходе непринужденной обстановки, наиболее ярко раскрываются творческие способности детей.
Помимо всего мы активно будем работать над развитием речи обучающихся. Формирование коммуникативных умений вне класса требует использования разнообразных методов. Наибольшее применение находят словесные, наглядные, практические методы. При выборе метода будет учитываться уровень речевого развития, особенности характера, темперамента детей, их склонностей и интересов.
Занятия: - в игровой форме (сюжетно - ролевая игра, речевые игры диалогического характера, подвижные игры с речевыми заданиями);
- в форме театрализованной деятельности (драматизация);
-в форме тематической беседы;
- в форме подготовки и проведения речевых общешкольных мероприятий, встреч.
На занятиях дети с ОВЗ будут задавать интересующие их вопросы по созданию теле, видео передач, знакомиться профессиями, разучивать стихи, строить диалог, работать над произношением и дифференциацией звуков, изображать настроение, характер персонажей будущих теле и видео передач.
Огромное влияние школьного телевидения на развитие речи детей. Записывая стихи, песни, сценки, кадры, где дети будут озвучивать сказки, реплики по ролям или монологом, активно вовлекутся в речевую деятельность. Дети научатся правильно строить предложения, брать интервью, озвучивать сюжет. Это позволит развивать речь в различных аспектах – корректировка произношения, формирование лексико-грамматического строя речи, формирование связной речи. Создание телепередач служит прекрасным средством развития мышления, внимания, воображения и памяти; значительно расширяет кругозор и совершенствует коммуникативные навыки; учит выражать свои чувства и настроение. Положительно влияет школьное телевидение и на развитие устной речи учеников. Озвучивая сюжет перед камерой во время съемок или видеоматериалы в процессе монтажа фильма, ребёнок сталкивается с необходимостью грамотно формулировать и излагать свои мысли. У школьника расширяется общий кругозор, обогащается словарный запас. Результатом нашей совместной деятельности с детьми ОВЗ станет участие в создании видео сюжетов в соответствии с календарным планом. Предусмотрен выпуск 10 постов в социальных сетях школы и партнеров, создание 12 тематических видео выпусков: 1. Анонс проекта (август); 2. Я – мамин помощник (сентябрь); 3. Ко дню учителя (октябрь), 4. Моя мама – лучше всех (ноябрь); 5. Новогодние чудеса (декабрь); 6. Каникулы в радость (январь); 7. Ко Дню Защитников Отечества – поздравление пап (февраль); 8. Мамин праздник в школе (март); 9.Мой национальный костюм (апрель); 10. Мастер на все руки – гончарная мастерская (май); 11. Ура, каникулы! (июнь); 12. Итоговый выпуск (июнь).
В рамках проекта предусмотрены 2 экскурсии: в гончарную мастерскую и реабилитационный центр.
Проект даст самые широкие возможности творческой самореализации и позволит в комплексе решить целый ряд важных задач:
1.Школьное телевидение поможет самоорганизации детей. Общая работа коллектива объединит школьников независимо от того, в каком классе они учатся, чем занимаются в свободное время и т.п.
2.Школьники получают возможность реализовать свои способности в самых разнообразных видах деятельности: административно-организаторской, редакторской, журналистской, дикторской и т.д.
3.Работа в школьном телевидении будет стимулировать самообразование: от повторения правил правописания к освоению специальных компьютерных программ. Школьное телевидение предоставит возможность попробовать себя в роли ведущего, монтера эфиров.
4.Реализация проекта поспособствует превращению образовательного процесса в результативную созидательную творческую работу.
Школьное телевидение поспособствует развитию творческих и эстетических качеств, информационной культуры, развитию коммуникативных качеств обучающихся. Каждый участник может стать автором и главным режиссером своей передачи, социального ролика, мультфильма. Тематика сюжетов зависит от их склонностей и интересов. Также сформировать положительную мотивацию к профессиям, особенно востребованным на сегодня в связи с активным внедрением информационно-коммуникационных технологий: телеоператоры, тележурналисты, операторы видеомонтажа, художники-мультипликаторы и прочее.
Таким образом, внедрение проекта поспособствует развитию созидательной творческой личности. Наличие в школе телевидения позволяет решить проблемы с информированием.

География проекта

МБОУ СОШ №2 с. Верхние Татышлы

Целевые группы

1. Обучающиеся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья