Проекты

Краткое описание

Проект «Школьный предпринимательский клуб: искусственный интеллект селу» направлен на создание устойчивой модели неформального образования для школьников с сельских территорий Республики Коми через формат предпринимательского клуба с фокусом на технологии искусственного интеллекта. Инструментами обеспечения доступности и методической поддержки станут очные мастер-классы, онлайн-консультации и специализированная цифровая онлайн-платформа, содержащая поэтапные рекомендации, видеоуроки и материалы для самостоятельной работы над бизнес-кейсами.
Механизм реализации проекта включает четыре этапа. На первом этапе команда разрабатывает модульную программу, интегрирующую основы бизнес-проектирования и технологий искусственного интеллекта, формирует пул актуальных кейсов от компаний-партнеров и наполняет онлайн-платформу методическими материалами. Второй этап предполагает серию выездных очных мастер-классов в 8 муниципальных районах (Сыктывдинский, Сысольский, Прилузский, Койгородский, Корткеросский, Усть-Куломский, Усть-Вымский, Княжпогостский) для сбора участников, первичного обучения и регистрации в цифровой среде. Третий этап – практическая работа над решениями: для жителей сопредельных с Сыктывкаром территорий предусмотрены очные менторские сессии, для участников из отдаленных сельских поселений – регулярные онлайн-встречи с экспертами и самостоятельное сопровождение через материалы цифровой платформы, что нивелирует географические барьеры. Четвертый этап – итоговая презентация продуктов перед заказчиками в июне 2027 года.
Целевая группа: учащиеся 8–11 классов (14–17 лет) сельских школ и районных центров Республики Коми. Выбор группы обоснован успешным опытом команды в реализации образовательных инициатив в регионе и подтвержденным запросом школьников на получение прикладных цифровых навыков.
Ожидаемые результаты проекта: не менее 200 школьников пройдут обучение, 20 проектных решений будут разработаны и защищены, 8 районов будут охвачены мероприятиями, создана и наполнена контентом онлайн-платформа. По итогам участия в проекте участники освоят навыки применения искусственного интеллекта для автоматизации бизнес-процессов, анализа данных и создания контента. Партнеры проекта получат готовые прототипы решений для своих задач. Проект создаст условия для профессиональной самореализации молодежи на территории проживания, способствуя закреплению кадров в сельской местности. Цифровая платформа останется в доступе участников для дальнейшего использования после завершения гранта.

Цель

1. Создание условий для профессиональной самореализации сельской молодежи Республики Коми через формирование практических компетенций в области бизнес-проектирования и искусственного интеллекта в рамках школьного предпринимательского клуба, результатом чего станет разработка участниками готовых проектных решений для реальных заказчиков и повышение мотивации к профессиональной самореализации в регионе.

Задачи

1. Сформировать методическую и партнёрскую инфраструктуру проекта: разработать модульную программу обучения бизнес-проектированию и искусственному интеллекту, создать цифровую онлайн-платформу с методическими материалами и сформировать пул из не менее 40 актуальных кейс-заданий от компаний-партнёров
2. Обеспечить массовый охват целевой группы в муниципальных районах Республики Коми: провести выездные мастер-классы в 8 районах (Сыктывдинский, Сысольский, Койгородский, Прилузский, Корткеросский, Усть-Куломский, Усть-Вымский, Княжпогостский) и вовлечь не менее 200 учащихся 8-11 классов в проект.
3. Организовать системное сопровождение участников проекта: провести серию очных менторских сессий в г. Сыктывкаре для жителей сопредельных районов и онлайн-встреч для участников из отдалённых сельских территорий для разработки проектных решений по кейсам заказчиков.
4. Провести итоговую презентацию и защиту проектных решений перед заказчиками-партнёрами, обеспечить обратную связь участникам и зафиксировать лучшие практики для дальнейшего масштабирования.

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает учащихся 8-11 классов (14-17 лет) – учащихся сельских школ и районных центров Республики Коми, а также школьников из сельской местности проживающих и обучающихся в Сыктывкаре (столице Республики Коми).
По данным Комистата в Коми проживает 97000 школьников из них 20000 человек – на сельских территориях. Проект охватит 8 муниципальных районов Республики Коми, а также город Сыктывкар.
Школьники сталкиваются с комплексом проблем, препятствующих профессиональной самореализации на родной территории.
1. Молодёжь не видит перспектив для реализации себя в Коми.
2. Школьная программа даёт теоретические основы, но не формирует навыков создания бизнес-продукта и работы с реальными заказчиками.
3. Учащиеся сельских школ имеют ограниченный доступ к обучению высокотехнологичным инструментам, в том числе искусственного интеллекта.
Причиной проблем является удалённость районных центров от образовательных хабов – городов (г. Сыктывкар, г. Ухта), недостаток профильных наставников-практиков на местах, отсутствие площадок для проектной деятельности с реальными бизнес-кейсами.
Проблемы подтверждаются объективными данными. По данным Комистата за последние 20 лет численность населения Коми снизилась на 42%. За период с 2015 по 2024 год доля молодых людей (15–29 лет) сократилась на 9%. Опросы показывают, что только 13% выпускников школ не планируют покинуть регион, основной мотив миграции – невозможность реализовать себя в Республике Коми (Шабаев Ю.П., Пешкова В.М. Миграции, семья и этничность в сложносоставном региональном сообществе // Вестник угроведения. 2024. Т. 14. № 3 (58). С. 787–799.). Республика Коми имеет самый низкий показатель «компенсируемости» образовательной миграции среди арктических регионов: на каждые 5 уехавших выпускников школ в регион приезжает работать только один выпускник вуза (Степусь И.С. и др. Миграционные потоки выпускников школ и вузов в регионах Российской Арктики: объемы, вектора и оценка соразмерности // Север и рынок: формирование экономического порядка. 2023. № 1. С. 80-94).
По данным опросов АНО «Молодёжные инновации» среди школьников, проведённых в период с 2021 по 2025 годы, отмечается устойчивый интерес школьников к изучению искусственного интеллекта как прикладного инструмента для решения практических задач.
По оценкам Коми союза промышленников и предпринимателей, наблюдается разрыв между проектным обучением школьников и реальным сектором экономики. Проектная деятельность является частью школьной программы с 2015-го года, но менее 5% школьных проектов делаются в партнёрстве с реальными заказчиками.
Коми отделение «Российского союза сельской молодёжи», отмечает наличие запроса школьников на неформальное образование, в том числе связанное с предпринимательством и высокими технологиями.
Решением данной проблемы отчасти занимаются школы, реализуются уроки обществознания, информатики и технологии, которые носят общеобразовательный характер. В центрах «Точка Роста» фокус на оборудовании и его использовании. Инфраструктура поддержки и развития предпринимательства (Республиканский бизнес-инкубатор, городские центры предпринимательства) функционируют лишь в городах и не ориентирована на сельскую школьную аудиторию.
Негативными последствиями проблем могут являться следующие. Усиление депопуляции сельской местности из-за отсутствия перспектив. Стагнация локальной экономики, из-за отсутствия у бизнеса свежих идей и кадров для цифровизации, что снизит его эффективность в условиях кадрового дефицита. Снижение цифровой грамотности выпускников сельских школ и неготовность к требованиям рынка труда, где владение ИИ становится базовым навыком. Регион продолжит терять свой интеллектуальный и трудовой потенциал без создания условий для самореализации молодёжи в сфере высоких технологий и бизнеса непосредственно в районах.
Реализация проекта соответствует стратегическим приоритетам государства и региона. Стратегия социально-экономического развития Республики Коми до 2035 года (Постановление Правительства РК №185 от 11.04.2019) фиксирует стратегический приоритет – развитие человеческого капитала и реализацию инновационного потенциала. Стратегия предполагает стимулирование молодёжи оставаться и развивать родную землю. Указ Главы Коми №98 от 25.11.2025 «О проведении в Республике Коми Года села» объявляет 2026 год Годом села, что повышает актуальность поддержки сельских территорий. Национальная стратегия развития искусственного интеллекта до 2030 года (Указ Президента РФ от 15.02.2023 №124) ставит задачи по увеличению вовлечённости граждан в технологические сферы, связанные с искусственным интеллектом.
Таким образом реализация проекта позволит удовлетворить запрос школьников на практическое применение инструментов ИИ в решении реальных задач, обеспечить связь «образование – бизнес» через решение реальных кейсов, повысит мотивацию молодёжи к профессиональной самореализации в регионе и закрепления квалифицированных кадров в сельской местности.

География проекта

Проект будет реализован на территории Республики Коми в следующих муниципальных районах: Сыктывдинский, Сысольский, Койгородский, Прилузский, Корткеросский, Усть-Куломский, Усть-Вымский, Княжпогостский, а также на территории Сыктывкара. Во все муниципальные районы будут проведены очные выезды с мастер-классами. Дальнейшее взаимодействие с отдалёнными районами будет осуществляться в режиме видеоконференции онлайн, взаимодействие с сопредельными с городом Сыктывкаром районами и школьниками, проживающими в Сыктывкаре будет осуществляться в рамках очных встреч в г. Сыктывкаре.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов, проживающие в сельской местности
2. Школьники 8-11 классов из сельской местности, обучающиеся в Сыктывкаре