Проекты

Краткое описание

Проект «Система драйва» направлен на формирование системы профессиональной ориентации и содействие трудоустройства молодых граждан. Мероприятия проекта будут ориентированы на индивидуальное и глубокое исследование личностных особенностей и скрытых способностей его участников, и, как следствие, перспектив их профессиональной ориентации. Проект планируется реализовывать в среде старших школьников Свердловской области (9 – 10 классы). В рамках реализации проекта будут использованы современные формы работы с молодежью, адаптированные к восприятию поколением современной молодежи (поколением Z).
В ходе подготовительного этапа будет создана система исследования рынка, призванная в регулярно вести учет кадрового спроса в различных областях. На основе проведенного исследования рынка, а также с учетом современных тенденций, будет разработана комплексная обучающая программа для молодых граждан старшего школьного возраста, особенностью, которой станет индивидуальный подход к каждому участнику проекта, а также применение современных форматов обучения и подачи материала. В разработанную обучающую программу войдут 3 уровня обучающих мероприятий:
Уровень 1. Я – осознание себя (Myself). Проведение обучающих мероприятий в формате групповых сессий, тренингов, психологических занятий или семинаров, направленных на понимание участниками своих сильных сторон как профессионала так и личности, а также на формирование позитивных установок на профессиональный успех.
Уровень 2. Я и другие (Network). Проведение обучающих мероприятий в формате коммуникативных тренингов, группового коучинга, ролевых игр, геймифицированных сессий, встреч, бест-практик, семинаров, направленных на формирование у участников знаний и практических навыков командной работы и лидерства.
Уровень 3. Я и мир (Skill). Проведение обучающих мероприятий в формате мастер-классов, семинаров, направленных на формирование у участников умений поиска идей, проектирования, развития творческого мышления.
Проект ориентирован на молодых граждан, проживающих на территории Свердловской области, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
Мероприятия пройдут в образовательных учреждениях муниципальных образований Свердловской области. Всего в мероприятиях проекта ожидается участие не менее 600 человек из числа целевой аудитории проекта. Основным результатом реализации проекта станет формирование у участников проекта базовых знаний и навыков профессиональной ориентации на современном рынке труда.

Цель

1. Создание эффективной системы профессиональной ориентации и содействию трудоустройства молодых граждан, проживающих на территории Свердловской области, отвечающей запросам современного рынка

Задачи

1. Формирование постоянной системы исследований рынка региона
2. Организация эффективного взаимодействия с органами государственной и муниципальной власти, представителями бизнес-сообщества, общественными объединениями, оказывающими поддержку предпринимателям
3. Разработка методических программ обучения молодых граждан в области профессиональной ориентации
4. Повышение уровня правовой грамотности целевой аудитории в области трудового законодательства Российской Федерации
5. Проведение инклюзивных обучающих мероприятий в формате лекций, тренингов, интерактивных занятий и игр, личных консультаций, направленных на профессиональную ориентацию целевой аудитории
6. Привлечение внимания общественности к проблемам профессиональной ориентации и самоопределения современной молодежи

Обоснование социальной значимости

По данным исследования Федеральной службы государственной статистики (Росстат) за 2012 год было выявлено, что почти 60% россиян работает не по специальности. Это свидетельствует о низком уровне готовности школьников сделать осознанный выбор о будущей профессии. Как правило, на выбор молодых людей, поступающих в средне-специальные и высшие учебные заведения, в первую очередь влияют такие факторы, как мода и престижность отдельных специальностей, мнение родственников, мнение близких друзей (обучение «за компанию»), меньший конкурс на отдельные специальности, идеалистические представления о конкретных профессиях. В последнюю же очередь, как правило, на выбор влияют личностные особенности и самоопределение школьников.
На современном этапе определены основные требования к общеобразовательной школе. Это развитие индивидуальных способностей учащихся, расширение дифференцированного обучения в соответствии с их запросами и склонностями, развитие сети специализированных школ и классов с углубленным изучением различных предметов.
Можно выделить ряд направлений, способствующих решению практических вопросов профессионального самоопределения подрастающего поколения. К ним относятся: система профориентации, «вооружающая» школьников необходимыми знаниями для ориентации в мире профессий, умениями объективно оценивать свои индивидуальные особенности, диагностические методики изучения личности школьников в целях оказания индивидуальной помощи в выборе профессии; банк профессиокарт; общественно-значимые мотивы выбора профессии; особенности профориентации студентов в условиях высшей школы; формирование элементов духовной культуры в процессе подготовки учащихся к сознательному выбору профессии.
Однако, несмотря на некоторые положительные результаты, профориентация в современных условиях всё ещё не достигает своих главных целей – формирования у учащихся профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному труженику. Существенным тормозом развития профориентации является то, что она, как правило, рассчитана на некоторого усредненного ученика; отсутствует индивидуальный, дифференцированный подход к личности выбирающего профессию; используются в основном словесные методы, без предоставления возможности каждому попробовать себя в различных видах деятельности, в том числе и в избираемой. В этой части на помощь школе должны приходить институты гражданского общества.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья