Проекты

Краткое описание

Наряду с медицинскими заболеваниями существуют заболевания и социального характера. Одним из таких недугов общества является буллинг – травля, регулярное психологическое/физическое давление на жертву, осуществляемое человеком или группой агрессоров. Наиболее опасным это социальное заболевание, а порой даже смертельным (когда жертву "затравливают" до суицида), бывает в школах. И как в ситуации с любой непростой болезнью, задача взрослых в первую очередь – профилактика, недопущение этого явления. Наиболее эффективна, по мнениям психологического сообщества, такая профилактика для школьников 3-7 классов, которые и составляют главную целевую аудиторию нашего проекта.
Большинство немногочисленных программ , направленных на антибуллинг , в основе своей имеют направленность на коррекционную работу. То есть оказание помощи в тот момент, когда проблема уже существует, конфликт состоялся и требует разрешения. И хорошо, если в этом направлении ведётся работа с коллективом детей , а не замалчивается учителями. В рамках нашего проекта мы предлагаем ряд профилактических мероприятий с основной целевой аудиторией, а также с родителями, педагогами школ и школьными психологами:
1. Серию занятий с психологами и классными руководителями по вопросам морально-этического поведения детей в коллективе, профилактики агрессии в детском коллективе, своевременного выявления и урегулирования конфликтов среди детей, обучения методам и формам работы по улучшению психологического климата в триаде: ученик-родители-школа.
2. Работа с детьми: внеурочные часы-обучение эффективному позитивному общению (в том числе, с привлечением авторитетных в городе лиц, которые могут рассказать о своём опыте), пропаганда общения без агрессии как модного движения в молодежной среде, проведение конкурса литературного творчества ("Доброта – это модно"); проведение, ролевых игр среди детей «Как правильно поступить», «Как бы поступил взрослый?", "Как помочь другу?».
3. Пропаганда и привлечение внимания к проблеме: размещение антибуллинговой информации в школах, библиотеках, детских центрах с указанием информации, куда можно обратиться за советом. Создание каналов поддержки (телеграм-канал, электронная почта), где наши психологи могут дать бесплатную консультацию. Публикация о проекте, интервью с психологами в официальных изданиях и СМИ в целях популяризации антибуллинга.
4. Работа с родителями по вопросам травли в детских коллективах; создание примирительной комиссии, куда родители, учителя, дети могут обратиться для урегулирования всех сторон конфликта и смогут получить психологическую, правовую и социальную поддержку
Основными результатами нашей работы мы видим снижение уровня агрессии и предотвращение буллинга среди школьников 3-7 классов; просвещение родителей и педагогических коллективов, как правильно себя вести в случаях буллинга среди детей; привлечение внимания к проблеме со стороны школьных психологов.

Цель

1. Снижение уровня агрессии (случаев буллинга) у обучающихся 3-7 классов волгоградских общеобразовательных учреждений посредством реализации системы психолого-педагогических и профилактических мероприятий во взаимодействии с родительским сообществом, педагогами (классными руководителями) и школьными психологами

Задачи

1. Провести серию психолого-педагогических мероприятий по профилактике буллинга со школьными психологами и классными руководителями
2. Организовать внеурочные классные занятия среди школьников 3-7 классов, направленных на профилактику явления буллинга среди сверстников
3. Привлечь к проблемам буллинга и их решениям в школах актив родительских комитетов
4. Сформировать информационное поле проекта, способное привлечь все виды целевой аудитории к затрагиваемой в нашем проекте проблеме

Обоснование социальной значимости

Все мы помним драму под названием «Чучело» (1983 г.) с юной Кристиной Орбакайте в главной роли. Проблема агрессии и затравливания в детских коллективах продолжает оставаться актуальной и в наши дни. О буллинге со стороны сверстников рассказали 52% опрошенных школьников. Чаще всего сверстники травят за внешний вид (43,8%) или принадлежность по национальности (33,6%). Каждый пятый опрошенный (19,7%) говорит о случаях агрессии со стороны учителей. 22% респондентов заявили о буллинге учителей учениками (news.rambler.ru/sociology/43085636/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink).
Остроту проблемы буллинга мы связываем с тем, что: 1. Сравнительно небольшое количество разработок в этой области, недостаточность изученности данного социального явления; 2. Школа, где чаще всего дети встречаются с травлей, является достаточно закрытой организацией и склонна скрывать случаи травли и конфликтов в целом; 3. Дети не знают ,куда можно обратиться с данной проблемой , а родители, не осознавая до конца масштабов происходящего и его последствий (вплоть до детского суицида), не всегда способны грамотно, компетентно и вовремя вмешаться в ситуацию и разрешить ее.
Волгоград является в этом отношении не исключением. Только за последние три года на страницах СМИ можно встретить новости, начиная от фактов детского суицида (и попытках суицида) и заканчивая тем, что в безысходности школьник пришел на урок с канистрой бензина и топором – разобраться с обидчиками. По словам жителей района, в котором произошел инцидент, мальчика затравили в школе (https://v1.ru/text/gorod/2018/11/13/65614871).
Актуальность и социальная значимость нашего проекта подтверждается и тем фактом, что о проблеме в последнее время говорят даже официальные органы власти (https://ckk.volgograd.ru/current_activity/otdel_5/rekomendatsii-psikhologa/informatsiya-dlya-roditeley-shkolnyy-bulling/; http://www.volgadmin.ru/d/list/news/voradm/i454). В рамках нашего проекта мы планируем охватить профилактическими мероприятиями не менее 20 общеобразовательных учреждений Волгограда (педагоги, психологи, родители), в которых обучаются не менее 60 классов с представителями нашей целевой аудитории (школьники с 3 по 7 классы).
О травле и буллинге нужно говорить, так как легче и проще всего решать конфликт на ранних стадиях. Предотвратить насилие проще, чем подавить его. К сожалению, проблема школьного буллинга не решается сама собой, без участия взрослых. Поэтому затрагиваемая нами проблематика – это не заботы только наших детей. Это заботы взрослых – педагогов, родителей, школьных психологов. С этими заботами мы должны учиться справляться, в том числе и в рамках реализации проектов, направленных на профилактику буллинга в школьной среде

География проекта

Городской округ город-герой Волгоград

Целевые группы

1. Школьники 3-7 классов
3. Родители школьников
5. Школьные психологи
7. Педагоги