Проекты

Краткое описание

Сегодня подрастающее поколение сталкивается с серьезными проблемами понимания значимости исторических событий прошлого, особенно тех, которые повлияли на судьбу нашей страны — Великой Отечественной войны. Недостаточная осведомленность школьников о подвигах героев и событиях военных лет формирует искаженное восприятие истории, ослабляет чувство патриотизма и гражданской ответственности. Для решения этой проблемы предлагается внедрение современных технологий, позволяющих погрузить учащихся в события времен Великой Отечественной войны. Современные дети лучше воспринимают информацию через интерактивные формы подачи материала, поэтому использование виртуальных и дополненных реальностей позволит сделать изучение темы увлекательным и эффективным процессом.
Проект "Урок живой истории" представляет собой интерактивный урок для школьников села Ермолаево, в возрасте от 12 до 14 лет, формирует у детей уважение к подвигу предков и интерес к истории своей страны. Основная цель — вовлечь детей к изучению истории Отечества.
Урок состоит из трех этапов :
1) Интерактивная площадка, где пройдут виртуальная экскурсия и квиз игра, которые пройдут в музее села Ермолаево.
2) Патриотического мероприятие "Телемост Донецкий республиканский краеведческий музей"позволит участникам непосредственно общаться с представителями другой республики. Организация телемоста позволит создать интерактивную образовательную среду, способствующую расширению кругозора детей и формированию позитивного отношения к культурному наследию другого региона.
3) В рамках мероприятия "Вечный огонь памяти" учащиеся образовательных учреждений возложат цветы и проведут минуту молчания у мемориала. Данная акция направлена на укрепление национальной идентичности и формирование патриотического сознания у подрастающего поколения, а также на воспитание граждан, готовых к защите государственных интересов и национальных ценностей.
Мы стоим на пороге новой эры, где история будет «жить» на наших глазах, и это открывает перед нами крайне интересные перспективы. Нельзя позволить изменить историю! Нынешнее и будущие поколения обязаны помнить все достижения наших предков. То, как досталась Великая Победа. То, как досталась наша мирная.
Уникальность проекта заключается в новом взгляде на традиционное обучение истории, школьники смогут лучше понимать значимость событий прошлого, проживая их лично и через истории другой республики, что сделает учебный материал намного интереснее и понятнее. Проект сочетает образовательные цели с современными технологиями, делая изучение истории интересным и доступным подросткам нового поколения. Так как на селе нет интерактивной площадки по изучении истории, не было встреч, посвященных истории Донецкой республики в годы ВОВ.Инновационный подход нами в первый раз - использование виртуальной реальности для изучения истории представляет собой в

Цель

1. Повысить мотивацию к изучению знаний о Великой Отечественной войне у 50 школьников села Ермолаево в возрасте от 12 до 14 лет посредством нового формата изучения истории.

Задачи

1. Помочь подростку понять, как события из прошлого влияют на нашу жизнь сегодня, и почему это важно для будущего.
2. Удовлетворить потребность подростков в интерактивных программах по знанию истории Отечества.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время ведётся информационная война, и западные идеологи прилагают максимальные усилия, чтобы опорочить нашу страну, стереть историческую память нашего народа и героизировать националистов. Промывание мозгов собственным гражданам, их оболванивание, основанное на искажении истории и создании ореолов героев вокруг предателей и убийц, стало главным идеологическим оружием в Евросоюзе.
На государственном уровне реализуется стратегия, направленная на активную борьбу с фальсификацией исторических событий периода 1941–1945 годов. В рамках этой стратегии проект «Уроки живой истории» призван способствовать достижению поставленной цели.
В связи с тем, что современные подростки не имеют возможности непосредственного общения с ветеранами ВОВ ввиду возрастных ограничений, а также ввиду естественного отдаления исторических событий, наблюдается снижение уровня интереса к ВОВ и, как следствие, уменьшение степени эмоционального сопереживания, связанного с этими событиями.
На основании статистических данных, полученных из школы села Ермолаево, в которой обучается 681 ученик, было проведено исследование. Объектом исследования стали 256 учащихся 5-7 классов, поскольку именно эта возрастная группа проявляла наименьшую активность на патриотических мероприятиях, организованных библиотекой и Администрацией района в памятные даты. В ходе личных бесед с учащимися на тему услышанного, были получены краткие ответы, такие как «да, что-то говорили» и «мы не помним», сопровождающиеся стеснением при ответе на поставленные вопросы. В связи с этим было принято решение провести опрос среди школьников в возрасте от 12 до 14 лет с целью оценки их уровня знаний по истории ВОВ и в целом уроках истории.
Согласно результатам проведенного исследования, 49% школьников проявляют интерес к изучению истории. Однако 79% опрошенных не осознают значимость исторического знания для современного общества, а 31% считает, что знания по истории не имеют практической ценности в современной жизни.
Относительно формата проведения уроков, 87% респондентов выразили интерес к интерактивным методам обучения, включая экскурсии в музеи и на исторические объекты. Также популярностью пользуются квесты и образовательные игры. Каждый третий опрошенный отметил, что ему особенно интересны посещения музеев крупных городов, где можно получить более обширные и глубокие знания по сравнению с традиционными уроками. А самая главная проблема – это то, что подростков сложно мотивировать изучать предмет, если они не видят прямой пользы от полученных знаний. Если ученики не понимают, зачем им нужно знать историю, они теряют интерес к учебе. Каждый считает, что современный учитель истории не может их заинтересовать скучными лекциями и беседами.
Память формирует человека, а историческая память формирует общество, его ценностные ориентиры и основы идентичности. Жертвам трагических событий не нужны искусственные напоминания, но для тех, кого это не затронуло непосредственно, необходимо сохранить свидетельства и воспоминания. Охрана исторической памяти — способ показать, что общество признает боль, которую испытали люди, помнит их страдания и осуждает то, что могло к этому привести. В этом смысле историческая память — гарантия того, что такое не повторится. Абсолютное большинство россиян (98%) считают, что в наши дни важно сохранять память о Великой Отечественной войне.(ВЦИОМ https://clck.ru/3RffBb.) Осознание важности Победы помогает воспитывать чувство патриотизма, гордость за достижения предков и понимание значимости мира. Истрия создается прямо сейчас, на наших глазах. И это служит уроком для детей, примеры живой современной истории, помогают ученикам глубже проникнутся политическим реалями, ощутить настоящее движение истории. Они пропускают события истории через себя, видят, как перестраивается современная действительность прямо у них на глазах.

География проекта

с.Ермолаево

Целевые группы

1. школьники с. Ермолаево в возрасте от 12 до 14 лет.