Проекты

Краткое описание

Одной из актуальных проблем является то, что подростки практически ничего не знают, с чего началось развитие, как была основана Кемеровская область - их малая родина, как осваивалась и развивалась Сибирь в целом.
Целевая группа: дети и подростки пгт. Бабанаково в возрасте от 10 до 15 лет, которые не знают историю своей малой родины и историю освоения Сибири.
Цель: Формирование у подрастающего поколения интереса к изучению истории своей малой родины и осознанного отношения к процессу освоения Сибири.
Задачи: 1) проведение занятий по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса; 2) закрепление знаний по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса.
Содержание проекта: Проект рассчитан на 15 месяцев. Подростки изучают следующие темы: Проведение общих занятий по истории Сибири.
Затем программа включает в себя историю освоения и развития наиболее крупнейших областей: 1. Омская область. 2. Томская область. 3. Красноярский край. 4. Иркутская область и республика Бурятия. 5. Алтай 6. Кузбасс. 7. г. Белово и пгт. Бабанаково. В каждом блоке изучаются следующие разделы: - история освоения; - первые поселения и остроги; - символика крупных городов (герб); - развитие городов и области; - памятники архитектуры и уникальные памятники природы; - деятели и известные люди, которые внесли вклад в развитие города, области и Сибири в целом. Области рассматриваются в порядке появления первых поселений: 1. г. Тара Омской области (1594 г.). 2. г. Нарым и г. Томск Томской области (1595 г. и 1604 г.) 3. г. Красноярск и г. Енисейск Красноярского края (оба города основаны в 1628 г.). 4. г. Иркутск и г. Братск Иркутской области и г. Улан-Удэ республики Бурятия (1652, 1629 и 1666 гг.) 5. г. Бийск и г. Барнаул Алтайского края (1709, 1730 гг.). 6. Последним блоком рассматривается свой родной регион - Кемеровская область. г. Мариинск основан в 1698 г.
Параллельно проведению теоретического блока дети делают практическое задание, выполнением которого является закрепление материала, полученного на занятиях.
Основные результаты:
1. Количество участников - 20 человек.
2. Дети и подростки получили знания об истории освоения и развития Сибири (6 областей).
3. Дети и подростки закрепили знания об истории освоения и развития Сибири (6 областей).
4. У детей и подростков появилась мотивация к дальнейшему более глубокому изучению данной темы.
5. У детей и подростков появилось осознание величия своей малой родины и Сибири.

Цель

1. Формирование у подрастающего поколения интереса к изучению истории своей малой родины и осознанного отношения к процессу освоения Сибири

Задачи

1. Формирование знаний по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса
2. Закрепление знаний по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса

Обоснование социальной значимости

Проблемы, с которыми сталкиваются подростки, живущие в малых населённых пунктах, имеют однородный характер. Одной из наиболее значимых трудностей является их почти полное незнание о корнях своего региона, о том, как зарождалась и развивалась Кемеровская область — их малая родина. Эта недостаточная осведомлённость о прошлом лишает подрастающее поколение связи с историей, отрицает возможность гордости за достижения предков и их труд.
А ведь если в сердце нет любви к своей малой и великой Родине, то она теряет всяческий смысл, и потерять её становится вовсе не страшно. Важно, чтобы у подрастающего поколения жила искренняя привязанность к родным местам. Именно из глубины этой любви к родине рождается истинный русский человек, укрепляется его душа, формируется его личность. Вспомним слова в. Астафьева "Малая родина – это место, где мы учимся любить, сопереживать и творить."
Малая родина, Сибирь - эти понятия входят в нашу жизнь с рождения. И долг каждого человека - заботиться о своей Родине, большой и малой, беречь и приумножать её богатства. А чтобы понимать, что нужно беречь и охранять, мы должны знать свой край. Разговаривая с детьми и подростками пос. Бабанаково в рамках воскресной школы (https://vk.com/club162945869) было выявлены ряд закономерностей: дети хотели бы изучать историю своей малой Родины в интересной форме, в том числе через участие в различных формах: занятия с преподавателем, практические задания, посещение музеев и достопримечательностей. "Величие народа заключается не в том, чтобы забывать своё прошлое, а в том, чтобы помнить и чтить его." сказал Дмитрий Лихачёв.
Причины недостаточной осведомленности подростков о своем регионе и его истории многообразны и взаимосвязаны:
-Ограниченность учебного времени: В школьной программе региональная история занимает незначительное место, что существенно сокращает объем знаний, которые учащиеся могут получить.
-Монотонность методов преподавания: Большинство занятий проводятся устаревшими методами, что вызывает скуку и снижение мотивации у учеников. Отсутствие интерактивности и современных подходов затрудняет восприятие материала.
-Поглощённость современными технологиями: Приверженность подростков к гаджетам и цифровым развлечениям вытесняет традиционные источники информации, такие как книги и лекции, снижая интерес к историческим фактам.
-Концентрация образовательных ресурсов в мегаполисах: Образовательные проекты, направленные на изучение местной истории, чаще всего реализуются в крупных городах, тогда как малые населённые пункты остаются вне поля зрения организаторов. Например, успешные инициативы, такие как программа "Юные исследователи Сибири" в Новосибирске, отсутствуют в небольших городах и посёлках.
-Упадок краеведческих объединений: Историко-краеведческие клубы, некогда процветавшие в каждом уголке страны, сегодня встречаются крайне редко, особенно в малых населённых пунктах. Эти объединения играли ключевую роль в передаче местных традиций и воспитании любви к родине, но сейчас их деятельность сведена к минимуму.
Все эти причины свидетельствуют о необходимости комплексного подхода к решению проблемы: внедрению инновационных методик преподавания, увеличению числа региональных проектов и восстановлению системы краеведческих клубов, чтобы подростки могли вновь ощутить связь с историей своего края.
Также был проведен опрос среди молодежи о любви к малой родине (https://vk.com/club162945869?w=wall-162945869_177%2Fall) большинство хотят узнать об истории своей малой Родины больше.
На вопрос "Как ты считаешь, что нужно делать, чтобы сохранить культуру и традиции твоей малой родины?" 65,2% ответили проводить больше мероприятий, а на вопрос "Хотел бы ты узнать больше о своей малой родине?" 73.9% ответили утвердительно.
Для решения этой проблемы и причин существования проблемы предлагаем провести и реализовать проект "Могущество России да произрастет Сибирью". В рамках проекта подростки посёлка Бабанаково исследуют богатую историю своей малой Родины и процесс освоения и развития Сибири. Через увлекательные практические задания и посещения музеев и исторических достопримечательностей они откроют для себя красоту Сибири. Этот позволит им не только углубиться в культурное наследие своего края, но и понять, что любовь к родной земле — это важная часть их жизни. С каждым шагом в изучении прошлого, с каждым открытым фактом о своей местности, у них будет возможность воспринять гордость за свою историю и культуру, что сделает их связь с родным краем ещё крепче. Этот проект станет не просто учебным, а настоящим погружением в историю Сибири. Подобный проект на территории нашего поселка, да и города, будет проводиться впервые.

География проекта

пгт. Бабанаково г. Белово Кемеровской области - Кузбасс

Целевые группы

1. Дети и подростки пгт. Бабанаково в возрасте от 10 до 15 лет, которые не знают историю своей малой Родины и историю освоения Сибири