Проекты

Краткое описание

В рамках программы курса ПРОдвижение для 150 школьников города Калуги в возрасте 13-15 лет в 2024-2025 учебном году проводятся 12 интерактивных занятий с экспертами проекта. Интерактивная форма занятий предполагает рассуждения, диалог и самостоятельное формулирование школьниками выводов по темам занятий. Интерактивные занятия проводятся каждую четверть и запланированы на весь учебный год.
Ключевой идеей занятий станет популяризация таких традиционных российских духовно-нравственных ценностей, как справедливость, взаимопомощь и взаимоуважение, высокие нравственные идеалы, милосердие, приоритет духовного над материальным, историческая память и преемственность поколений. Курс "ПРОдвижение" акцентирует внимание школьников на понимание смыслов и значений вышеперечисленных ценностей.
Эксперты проекта – доктор филологически наук, литературовед, ведущий научный сотрудник Института мировой литературы РАН Гачева Анастасия Георгиевна, исполнительны директор Ассоциации музеев космонавтики России Марусев Александр Сергеевич, педагог высшей квалификационной категории, магистрант программы «Управление изменениями» ИГМУ РАНХиГС Буряков Максим Александрович, используя нарративы и кейсы, активно вовлекая школьников в рассуждения и диалог проработают формирование таких базовых ценностных понятий, как – милосердие, дружба, вера, мужество, героизм, патриотизм, историческая память.
Занятия пройдут во внеурочное время в трех школах города Калуги (Школы № 2, 8,15)
Результат реализации курса предполагает формирование у участников видения вышеперечисленных понятий и способность применить их к своему личному опыту.
Последовательное проведение интерактивных занятий (не менее 3-х занятий в учебной четверти) позволит укрепить традиционные ценности российского общества среди школьников, покажет важность стремления к высоким идеалам на своем жизненном пути, ответственного подхода к слову и действию.

Цель

1. Популяризация традиционных российских ценностей - высоких нравственных идеалов, приоритета духовного над материальным, милосердия, справедливости, взаимопомощи и взаимоуважения, исторической памяти и преемственности поколений через реализацию курса духовно-нравственного развития, а также их укрепление в самосознании школьников в возрасте 13-15 лет

Задачи

1. Организация и проведение 12 встреч в рамках программы курса "ПРОдвижение" по духовно-нравственному развитию школьников с инструкторами и экспертами проекта для не менее 150 подростков-школьников в возрасте 13-15 лет, проживающих в городе Калуга
2. Обобщение опыта реализации программы курса "ПРОдвижение" по духовно-нравственному развитию школьников, проведение диагностики по методике "Определение жизненных ценностей личности Must-тест" П.Н. Иванова, Е.Ф. Колобовой

Обоснование социальной значимости

Анализ системы ценностей современных подростков и молодежи представленный ВЦИОМ ( https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/cennosti-molodezhi?ysclid=ltii7247c6929925262) и результаты исследований системы ценностных ориентиров школьников по методике "Определение жизненных ценностей личности (must-тест) П.Н. Иванова и Е.Ф. Колобовой" (смотри пункт 8.1.), показывают, что в силу возраста традиционные российские ценности не осознаны школьниками в должной мере, не выстроены логично. Для того, что бы ценности стали ориентирами, важно организовать процесс их формирования таким образом, что бы каждый подросток мог осознать их социальную и личностную значимость. Мало понимать содержание ценностей, ведь для подростков характерен определенный прагматизм и действие из личной выгоды, что подтверждается данными лаборатории мониторинговых исследований МГППУ (Е. Аржаных Е. Новикова доклад «Место духовно-нравственного образования и воспитания в школьной программе обучения» ) https://iq.hse.ru/news/177666107.html?ysclid=ltijd1arc6328176178).
Содержание ценностей, примеры их проявления будут восприниматься подростками только через личный поведенческий опыт, опыт встреч и рассуждений - именно это убеждает подростков следовать той или иной ценности, закрепить ее в своем мировоззрении. Взрослеющему человеку важно систематически актуализировать внутри себя жизненные цели-ценности, что бы делать их частью процесса становления личности.
Разработка просветительского курса по духовно-нравственному развитию школьников осуществляется во исполнение Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей” .
Указ президента призвал органы власти и представителей гражданского общества к сохранению и защите традиционных ценностей общества, которые представляют собой нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности.
Наш курс направлен на развитие в школьной среде и осмысление школьниками таких традиционных ценностей как высокие нравственные идеалы, приоритет духовного над материальным, милосердие, справедливость, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений.
Новые вызовы и угрозы, требуют активной воспитательной деятельности, которая позволит школьникам смотреть на социальные, культурные, технологические процессы, происходящие в обществе через призму традиционных ценностей и накопленного культурно-исторический опыта.
Просветительский курс по духовно-нравственному развитию школьников соответствует стратегическому национальному приоритету – "Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти" и по сути представляет собой информационный и методический материал, который позволит сохранить и популяризировать традиционные ценности общества среди школьников.

География проекта

Калужская область, город Калуга

Целевые группы

1. 150 школьников города Калуги в возрасте 13-15 лет