Проекты

Краткое описание

Краткое описание
Проект «Интеллект #31» предусматривает организацию мероприятий, направленных на профессиональное самоопределение обучающихся общеобразовательных организаций города Белгорода 7-8 классов посредством развития и популяризации спортивных интеллектуальных игр («Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг» и др.). В ходе проекта состоится три игры, посвященных разным профессиям.
Проект нацелен на повышение образовательной активности и формирование позитивных установок обучающихся к различным видам труда и творчества посредством участия в интеллектуальных играх, на формирование компетенции в выборе будущей профессии. При помощи игр они могут испытать себя в разных ролях: сегодня – врач, завтра – учитель или полицейский. Мудрость игры заключается в том, что ее всегда можно переиграть. И это неплохо, потому что обучающимся нужно дать возможность ошибиться, чтобы было время остановиться и понять – что ты сделал не так? Им надо дать возможность открыть свой потенциал и предрасположенность к той или иной профессии, сориентировать их в системе собственных целей и ценностей, преобладающих способностей, необходимых для профессионального самоопределения, научить работе в команде. Смотри, наблюдай, выбирай, думай, пробуй, чувствуй, ошибайся, обретай, поддерживай и получай поддержку – главные слова, характеризующие проект.
Оценка эффективности проекта пройдет в форме анкетирования. Участники интеллектуальных игр заполнят анкеты в начале и по завершению проекта.
Проект «Интеллект #31» включает три этапа:
Подготовительный:
для рекламы проекта будет разработан дизайн логотипа проекта, ситилайт, афиши, техническое задание для лэндинга, которое будет размещено на сайте библиотеки. Составление и рассылка писем об участии в мероприятии потенциальным участникам. Размещение информации о проекте «Интеллект #31» на сайтах управления образования администрации г. Белгорода, ОГБУ «Центр молодежных инициатив», продвижение проекта в СМИ и социальных сетях, утверждение регламентов и подбор ведущих для спортивных интеллектуальных игр, разработка тем и контента игр. Подготовка и распечатка промо материалов. Приобретение оборудования и призов для игр (март – сентябрь). Разработка анкет (апрель). Подготовка контента к играм в течение всего проекта.
Основной:
Серия игр, посвященных разным профессиям (октябрь – декабрь).
Заключительный:
Создание информационно-методической базы данных по организации интеллектуальных игр по профессиональному самоопределению, с целью повышения качества и доступности спортивных интеллектуальных игр для обучающихся Белгородской области. Анализ эффективности проекта.
Предоставление содержательной и финансовой отчетности по проекту.

Цель

1. Организация систематического и централизованного развития спортивных интеллектуальных игр в городе Белгороде, направленных на раннее профессиональное самоопределение обучающихся.

Задачи

1. Разработка анкет
2. Создание методической и организационной базы интеллектуальных игр, посвященных профессиональному самоопределению с целью повышения качества и доступности спортивных интеллектуальных игр для обучающихся города Белгорода.
3. Разработка дизайна логотипа проекта «Интеллект #31», ситилайта, афиши, технического задания для лендинга проекта, его размещение на сайте библиотеки
4. Серия игр
5. Подготовка игр (контент, оформление)
6. Закупка оборудования и расходного материала
7. Продвижение проекта в СМИ и социальных сетях
8. Информирование образовательных учреждений города об условиях проекта и дате его проведения
9. Предоставление содержательной и финансовой отчетности по проекту

Обоснование социальной значимости

Осознанный выбор будущего профессионального пути состоит в понимании внутренних процессов молодежной среды и осмыслении вариантов выбора профессии. Молодые люди сейчас, как никогда, нуждаются в получении знаний о профессиях вообще и о выбираемой сфере деятельности в частности, определении своих способностей и понимании, как наиболее разумно их применить. И не важно, выбирает будущий специалист мыслительную деятельность или физический труд – и в том, и в другом случае он нуждается в помощи в профессиональной самоопределении.
В 2023 году в России стартовал федеральный проект «Профессионалитет», предусматривающий подготовку порядка одного миллиона рабочих кадров в течение пяти лет для обеспечения суверенитета и конкурентоспособности страны. Об этом заявил Президент Российской Федерации Владимир Путин в Послании Федеральному Собранию в феврале 2023 года. «Задача конкретная – за ближайшие пять лет подготовить порядка миллиона специалистов рабочих профессий для электронной промышленности, индустрии робототехники, машиностроения, металлургии, фармацевтики, сельского хозяйства и ОПК, строительства, транспорта, атомной и других отраслей, ключевых для обеспечения безопасности, суверенитета и конкурентоспособности России».
Конечная цель проекта – не разовая помощь в профессиональном самоопределении обучающегося, а подготовка их к самостоятельному и осознанному социально-профессиональному самоопределению. Современный мир профессий огромен, разнообразен, а также расширяется и изменяется год от года. В связи с этим в данных условиях существует необходимость правильного, объективного, обоснованного и в данный момент времени нужного обществу выбора профессии.
С 1 сентября 2023 года в общеобразовательных организациях Белгородской области внедряется единая модель профессиональной ориентации – профориентационный минимум – единый универсальный минимальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся. Профессиональный минимум включает комплекс мер по формированию готовности к профессиональному самоопределению обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, а также с учетом запросов экономики в кадрах, специфики рынка труда как регионального, так и федерального уровней. Модель предоставляет школьникам 6–11 классов, включая детей с ОВЗ, необходимые знания и навыки для осознанного выбора профессионального пути. В настоящее время практика профориентационных мероприятий активно внедряется в школьную программу.
Проект «Интеллект #31» направлен на помощь в профессиональном самоопределении обучающихся общеобразовательных организаций посредством использования различных форматов интеллектуальных спортивных игр. Любая интеллектуальная игра подразумевает оперирование знаниями, т.е. воспроизведение уже известных знаний и закрепление новых. Между тем, игрофикация способна помочь обучающимся в усвоении новых знаний, пересмотру различных жизненных ситуаций, формирует готовность не копировать чужой, пусть и успешный опыт, а выйти на индивидуальную траекторию, способную сформировать неповторимого профессионала.
Уникальность проекта «Интеллект #31» заключается в попытке включиться в целостную систему профессиональной ориентации, под которой понимается многогранная совокупность комплекса взаимосвязанных, взаимообусловленных, взаимодополняющих друг друга компонентов, взаимодействие которых направлено на реализацию проблемы профессионального самоопределения обучающегося. А также формирования не просто интеллектуальной, но и профессионально ориентированной, разносторонне развитой личности.
Актуальность и социальную значимость проекта подтверждает существующая заинтересованность целевой аудитории в проекте, а также соответствие проекта основным целям государственной политики.

География проекта

г. Белгород

Целевые группы

1. обучающиеся 7-8 классов общеобразовательных организаций города Белгорода