Проекты

Краткое описание

Новое виртуальное пространство Научно-исследовательского Зоологического музея МГУ будет содержать научно-популярную информацию о биологическом разнообразии России и других стран. В основе виртуального пространства просвещения лежит концепция октагона биоразнообразия. Октагон, то есть правильный многоугольник, будет содержать восемь отсеков. В каждом из отсеков будут показаны животные из соответствующей природной зоны, экспертная информация о них - от общего описания до статуса в Международном совете охраны природы, будут показаны взаимосвязи биологических систем с использованием междисциплинарного подхода. Планируется разработка отсеков “Наука” и “Человек и биоразнообразие”, где будут популярно представлены актуальные научные проблемы в области биологического разнообразия фауны, изложены современные исследования на тему биоразнообразия каждой области октагона. Основная цель проекта - создание сетевого пространства для коммуникации молодых ученых, как наиболее заинтересованной в популяризации знаний группы, и молодежи, как целевой аудитории научной популяризации. Учителя могут выступать заинтересованной группой, так как являются наставниками ребят в вопросах профессионального самоопределения, получения качественного знания. Виртуальное пространство просвещения будет расположено на отдельном сетевом ресурсе, доступ к которому будет общественным в течение первого года функционирования.

Цель

1. Цель проекта - создание сетевого пространства для коммуникации молодых ученых и молодежи. Содействие созданию условий для работы молодых ученых на территории России.

Задачи

1. Онлайн опрос потребностей целевых аудиторий в области получения и передачи дополнительных знаний
2. Разработка технических модулей системы
3. Разработка профессионального научно-популярного контента на основе результатов опроса
4. Запуск системы дополнительного знания
5. Онлайн опрос удовлетворенности системой дополнительного знания
6. Разработка плана развития системы

Обоснование социальной значимости

Молодые учёные. Наиболее заинтересованная в популяризации научного знания группа научного сообщества. Сталкиваются с проблемой дилетантизма в вопросе популяризации научного знания, отсутствия проверки фактов, прозрачности изложения результатов научных исследований. Стремятся работать с профессиональными научными журналистами и пиар службами, которых не достаточно. Заинтересованы в контактах с молодежной аудиторией и учителями, так как целями ученых являются осведомленность аудитории о новостях науки, понимание закономерностей, установленных учеными, как следствие, формирование критического мышления и восприятия.
https://www.vniigochs.ru/storage/photos/4/TGB_articles/2021/N4_2021/p24_Young%20Scientists_tgb_2021.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/molodye-uchenye-v-rossii-i-problemy-ih-professionalizatsii-v-nauchno-issledovatelskom-diskurse

Школьники. Будущие абитуриенты, уже заинтересованные биологией или еще не определившиеся с выбором сферы профессиональной деятельности. Подростки 15+ преимущественно из спальных районов Москвы, посещают школу, интересуются биологией, зоологией, посещают биоклассы, кружки, медицинские классы.
https://www.forbes.ru/forbeslife/452741-ustarevsie-knigi-i-bezzasitnye-ucitela-kak-resit-problemy-sovremennogo-obrazovania

Школьные учителя. Ищут дополнительные экспертные материалы для разнообразной и доходчивой подачи информации, в том числе для решения олимпиадных заданий. Заинтересованы в мотивированных к учебе детях. Заинтересованы в высоких результатах учеников. Заинтересованы в обеспечении проектной деятельности школьников новыми методическими разработками.
https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-problemy-pedagogicheskogo-obrazovaniya-v-rossii
https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2358

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Молодёжь 12 - 17 лет, 17 - 25 лет
2. Молодые учёные 22 - 35 лет
3. Школьные учителя от 25 лет