Проекты

Краткое описание

Проект направлен на проведение профориентационных мероприятий среди выпускников средне-образовательных школ, имеющих низкий уровень успеваемости и мотивации на дальнейшее самоопределение, а так же - студентов ССУЗов, нуждающихся в дополнительной профориентации и повышении уровня самооценки и конкурентоспособности на рынке труда.
В ходе проекта 275 человек (молодые люди и подростки в возрасте от 14 до 18 лет), проживающие на территории Ульяновской области, получат возможность выбрать сферу применения своих способностей что позволит им, в дальнейшем, получить финансовую самостоятельность,и стать социально и граждански активными членами общества.
Участники проекта делятся на две группы: выпускники школ и студенты ССУЗов.
Первая группа -выпускники общеобразовательных школ, которая состоит из двух подгрупп: ГОРОД и ОБЛАСТЬ. Им предстоит пройти серию групповых и индивидуальных занятий по следующим направлениям: определение склонностей и навыков, основы целеполагания, управление эмоциями и психология работы со стрессом, самопрезентация, тайм-менеджмент. По итогам обучения участники проекта готовят свои портфолио, используя которые они смогут претендовать на поступление в ССУЗы и ВУЗы, а так же получить возможность целевого трудоустройства на заинтересованные предприятия города. Презентация портфолио проводится перед представителями предприятий и учебных заведений города и области.
Вторая группа - студенты ССУЗов, так же состоящая из двух подгрупп: ГОРОД и ОБЛАСТЬ. При проведении обучающих мероприятий с этой аудиторией акцент смещен в сторону освоения студентами навыков бизнес-планирования и управления проектами, Так же будут изучаться основы менеджмента, управление эмоциями, навыки самопрезентации. По итогам обучения участники группы формируют свои бизнес-планы, индивидуальная защита которых будет проведена перед представителями бизнес-сообщества МО.
По итогам всего проекта будет сформировано новое молодежное бизнес-сообщество, налажены коммуникационные связи между бизнесом и молодежью, снизится социальная напряженность среди выпускников общеобразовательных школ и ССУЗов, что положительно повлияет на уровень социальной напряженности МО в целом. Проект получит свое продолжение в виде целевой программы для выпускников школ и студентов ССУЗов, которая будет реализовываться на образовательных площадках МО силами социально-ориентированных НКО и заинтересованных госструктур (министерство образования, служба занятости и т.п.).

Цель

1. Повышение мотивации к сознательному выбору профессии и формирование навыков личностного роста у выпускников средних школ (9-11 классы) с низкой успеваемостью, а так же студентов ССУЗов, в рамках профессионального ориентирования .
2. Профессиональное самоопределение молодежи и подростков в возрасте от 14 до 18 лет, с учётом региональной специфики и в соответствии с государственной политикой в области образования.
3. Снижение уровня напряженности и склонности к социально-негативным действиям у целевой аудитории проекта через оказание психологической поддержки в процессе сознательного выбора будущей профессии.

Задачи

1. Привлечение целевой аудитории проекта , формирование групп участников.
2. Обучение целевой аудитории проекта по направлениям: -основные принципы выбора профессии, планирования карьеры -особенности современного рынка труда; - сопоставление свои возможностей с требованиями выбираемых профессий; -Целеполагание; -управление вниманием и эмоциональный интеллект
3. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Снижение рождаемости в период 90-х и 2000-х годов сейчас «аукается» стране острой нехваткой молодежи на рынке труда. Следующий фактор - низкий уровень мотивации молодых людей на профессиональную деятельность, их пассивное отношение к пониманию своего места в социуме. Особенно этот критерий оценки актуален для подростков, которые имеют учебный балл ниже среднего. По статистике к заядлым «троечникам» смело можно отнести до 30% учащихся средних школ. Такие дети в перспективе имеют ярлык «неспособных», с низкой самооценкой и мотивацией на самостоятельное построение своего будущего. При выборе профессии такие школьники ориентируются на такие критерии, как: «мама сказала», «рядом с домом», «там друзья учатся», «поступить легко».
По данным центра социально-профессионального самоопределения Института содержания и методов обучения РАО, 50% учащихся старших классов не связывают профессиональный выбор со своими реальными возможностями и потребностями рынка труда. 46% ориентированы при выборе профессии на поддержку со стороны взрослых.
Учитывая психолого-педагогические особенности подросткового возраста (гормональный всплеск, импульсивность, протестное поведение), такие ученики прекращают образование на базе средней школы после 9 класса, потому что «им там не рады», они бесперспективны. По сути, почти 30% будущего трудоспособного населения страны, которое будет формировать определенную прослойку общества, отправляется в балласт,которому уготованы низкий уровень жизни, ответственности, вовлеченности в жизнь социума и государства. Тем более, что в обществе таких детей бытует мнение, что достичь определенных успехов в жизни можно лишь имея определенный старт в виде обеспеченных родителей, ВУЗовского образования, влиятельных контактов и т.п. , которые этой категории детей недоступны по разным причинам. В том числе и из-за низкого уровня дохода их семей, за счет чего они не могут получить платное образование или помощь репетиторов при учебе в школе.
В лучшем случае, такие школьники становятся студентами ССУЗов, где ситуация отношения к выбору профессии остается прежней: отсутствие индивидуального образовательного запроса, несформированность личностной потребности в обдуманном и взвешенном выборе направления продолжения образования, и как результат, низкий уровень успеваемости и отсутствие желания работать по выбранной специальности в будущем.
Это ведет к низкой самореализации молодых людей в новых экономических и социокультурных условиях.

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Многодетные семьи