Проекты

Краткое описание

Тема отцовства — динамичное и современное направление психолого-педагогической практики и социальной работы. В рамках проекта мы хотим обратить внимание на процесс развития ребенка, формирование его личности, моделей поведения. Огромное значение в позитивном течении этих процессов занимает совместная деятельность папы и ребенка. Игра или веселые занятия - естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме ребенка, - неуемной потребности его в жизнерадостных движениях. Проект «ПАПА И МАЛЫШ» консолидирует ресурсы и опыт работы наших педагогов в целях распространения практик формирования системы поддержки и укрепление института семьи через вовлечение мужчин в активное отцовство путем организации совместной деятельности отцов и детей, создания условий для взаимодействия и обмена опытом.

Цель

1. Цель проекта - распространение практик укрепления института семьи и пропаганды семейных ценностей на территории г. Реутов Московской области, через создание условий для развития совместной деятельности отцов с детьми, способствовать развитию социальных услуг через популяризацию семейного досуга, посредством психологического тренинга, логопедических занятий и арт терапии.

Задачи

1. Оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания. Формирование у родителей навыков психологической поддержки детей. Повышение родительской компетентности в вопросах воспитания дошкольников.
2. - обучение способам взаимодействия с ребенком, с целью стимуляции речевого развития детей 3-6 лет; - изменение неправельных родительских позиций по отношению к речевым недостаткам своего ребенка; - оказание помощи в правильной организации занятий в домашних условиях; - формирование сотрудничеста
3. • организовать безоценочную совместную деятельность взрослого и ребёнка; • стимулировать самовыражение эмоционального состояния посредством метода арт-терапии; • повысить компетентность родителей в области взаимодействия в системе «родитель – ребенок» через проведение совместного занятия;

Обоснование социальной значимости

С момента рождения ребенок проходит свою первую, базовую, социальную адаптацию в собственной семье, в окружении близких ему людей – матери, отца, дедушек и бабушек. Подразумевается, что эта адаптация должна проходить в максимально комфортной и доброжелательной среде. А именно: любящие родители окружат маленького человека заботой и вниманием, помогая тем самым получить самый первый опыт взаимодействия с социумом и людьми в нем.
1. Говорят отцовство, как и материнство - талант. Коли это так, нужно признать, что этот талант, как и любой другой имеет своё начало, способен развиваться, совершенствоваться. А процесс воспитания детей - это, прежде всего, процесс самовоспитания родителей. Все начинается с детства, а детство начинается с нас, взрослых!
Поэтому очень важно и актуально на сегодня,
повысить социальную активность отцов через создание условий, поиск и внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия ДОУ с семьей. Оказать квалифицированную консультативную и практическую помощь папам, значимым мужчинам по проблемам воспитания. Изучить и обобщить лучший опыт отцовского воспитания.
Для нашего проекта мы выбрали целевую группу: 32 отца и 32 ребенка.
2. В обществе есть стойкий стереотип, что роль отца в вопросах семьи, особенно воспитания детей, является второстепенной. На бессознательном уровне мы соглашаемся с "неравноправием" отцов и матерей, что подтверждают распространенные понятия: комната матери и ребёнка; материнский капитал; парк "Мать и дитя".
Как следствие, это приводит к снижению социальной ответственности и мотивации мужчин в вопросах семьи и воспитания детей.
При этом есть много хороших отцов. Но их может быть намного больше, если продвигать идею активного отцовства. Как результат вырастет количество счастливых семей и крепких браков.
3. https://disk.yandex.ru/d/Ccm8Px9A2Vy4tw
На базе детского сада "Ласточкино гнёздышко", вот уже осуществляя свою деятельность два года, мы слышали реальные истории мам, пытающихся повлиять на своих мужей или отцов детей в побуждении желания не только присмотреть за детьми, но и стать участником воспитательного процесса, а также получали запрос пап, которые не знали как можно было бы принять активное участие в жизни, воспитании, становлении в роли наставника, учителя и верного друга для своих детей.
Работая с детьми и родителями опекунами, мы понимали, что одного желания узнать детей и правильно взаимодействовать с ними - не достаточно. Обязательно рядом нужны специалисты, педагоги, которые находятся в постоянном взаимодействии с родителями, составляя неразрывное триединство “ребёнок – родитель – педагог”, понимая, что домашняя среда имеет основное воспитание и формирующее значение. В условиях сотрудничества с семьей, мы достигли взаимное уважение, понимание, доверие, желаемые результаты в процессе становления личности ребёнка.
4. Проблемы "Отцов и детей" настолько глубоко уходят корнями в историю мира, что читая цитаты великих писателей и деятелей прошлых столетий, мы также можем сопоставить их к современности.
Например: О том, что одно поколение не способно понять другое, писал зарубежный писатель Д. Оруэлл: «Каждое поколение считает себя более умным, чем предыдущее, и более мудрым, чем последующее».
О непонимании между представителями разных поколений говорил и Ф. И. Тютчев: «Одно поколение словно волна набегает на другое, совсем не зная друг друга».
Писатель и педагог Л. Питер говорит о запоздавшем понимании старшего поколения: «Когда, наконец, понимаешь, что твой отец обычно был прав, у тебя самого уже подрастает сын, убежденный, что его отец обычно бывает не прав».

География проекта

Московская область, город Реутов, город Балашиха

Целевые группы

1. Отцы
2. Дети
3. Специалисты учреждений, работающих с семьями