Проекты

Краткое описание

Международный открытый фестиваль робототехники "Калашников-Технофест" - это цикл образовательных и соревновательных мероприятий объединяющий школьников, студентов и всех, тех кто интересуется робототехникой и смежными областями, формирующий траекторию непрерывного профессионального развития обучающихся от широко распространенных робототехнических конструкторов до технологий создания робототехнических систем под реальную задачу от идеи до прототипа с использованием современных производственных технологий, оборудования и элементной базы. Фестиваль включает ряд мероприятий, которые наиболее полно затрагивают современные робототехнические направления, не предъявляя требований к уровню участников. В рамках Фестиваля планируется проведение политехнической олимпиады, соревнований мобильных роботов и соревнований беспилотных летательных аппаратов (БПЛА).
Средства гранта планируется направить на создание ресурсной базы, методических материалов и организацию проведения Фестиваля. Опыт проведения подобных мероприятий показал, что подавляющее большинство организации, занимающихся дополнительным образованием используют только конструкторы LEGO, и не имеют материальной, технической и профессиональной возможности перейти от данных конструкторов к созданию оригинальных робототехнических устройств из профессиональной элементной базы. Проведение фестиваля позволит объединить на одной площадке робототехников разных возрастов, что обеспечит их профессиональный рост и потенциал развития данной отрасли в республике. Калашников-Технофест - это возможность перейти от конструкторов к реальным робототехническим проектам и технологиям.
Ключевой задачей Фестиваля 2025 года является еще большее вовлечение в соревновательный и образовательный процессы воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних (а именно филиалов, расположенных в с. Нылга, г. Можга, г. Ижевске и в г. Воткинск Удмуртской республики), что, с одной стороны познакомит их с современным оборудованием и технологиями в области образовательной робототехники и беспилотных систем, а с другой стороны будет иметь важное профориентационное значение, а также упростит задачу социализации, раскроет проблемы воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних участником и партнером Фестиваля. Воспитанников филиала, находящегося в с.Нылга, достигших наибольших успехов в мероприятиях 2024 года, планируется привлекать в качестве наставников-тренеров других ребят, что позволит им развить и проявить педагогические навыки. На базе филиала в с. Нылга планируется организовать центр подготовки воспитанников из филиала г. Можги. Планируется приобрести необходимое оборудование для проведения образовательных мастерклассов и участия в соревнованиях воспитанников (от 10 до 18 лет), а также подготовить их к участию в финальной стадии соревновательных Фестиваля.

Цель

1. Целью проекта является создание ресурсной базы, соревновательных площадок и методических материалов для организации процесса дополнительного образования в области робототехники и управления БПЛА для воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних, обучающихся средней и старшей школы, студентов техникумов и вузов, а также для подготовки педагогов дополнительного образования и проведение робототехнического фестиваля, включающего ряд мероприятий соревновательного характера для мотивации участников.

Задачи

1. Разработка заданий и создание ресурсных наборов для проведения политехнической олимпиады и создания робототехнических устройств для соревнований
2. Подготовка программы мастерклассов и оборудования для обучения воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних управлению и эксплуатации малыми БПЛА мультироторного типа
3. Информирование потенциальных участников мероприятий Фестиваля и потенциальных партнеров - предприятий, готовых выступить в качестве экспертов.
4. Модификация и подготовка полигонов для проведения соревнований мобильных роботов
5. Модификация и подготовка полигона для проведения соревнований беспилотных летательных аппаратов
6. Подготовка сайта фестиваля робототехники "Калашников-Технофест"
7. Организация и проведение фестиваля робототехники "Калашников-Технофест"
8. Проведение обучающих семинаров и мастер классов для обучающихся и педагогов дополнительного образования
9. Проведение обучающих семинаров и мастер-классов для воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних

Обоснование социальной значимости

В последнее время идет активное развитие образовательных программ и площадок по организации программ технического творчества, преимущественно по направлению робототехника. Робототехника действительно является уникальной отраслью знаний, изучая которую обучающиеся могут попробовать свои силы в разных современных направлениях технического творчества, например в конструировании и 3D моделировании, электронике и программировании. Однако, зачастую, даже несмотря на наличие лабораторного и производственного оборудования, обучение заключается в сборке конструкторов типа "лего", и для большинства обучающихся образовательная робототехника ассоциируется только с конструкторами. Многие обучающиеся не видят перспектив личного роста в данной или смежных областях науки и техники. Опыт членов творческого коллектива проекта ведения образовательной деятельности в вузах республики, постоянного взаимодействия со школами и учреждениями среднего профессионального образования, с представителями предприятий, работающих в данной отрасли, позволил сформировать и предложить наиболее гибкое и эффективное решение данной проблемы, объединяя лучшие образовательные практики и современные технологии. Среди ключевых причин проблемы оторванности образовательной робототехники от реальных робототехнических систем и технологий их создания следует выделить:
1. Недоступность или отсутствие ресурсной базы для обучения и проведения соревнований в области робототехники и инженерных дисциплин, связанных с конструированием, электроникой, программированием; обеспечивающей непрерывное развитие и переход от широко распространенных робототехнических конструкторов до проектов в области робототехники, требующих использование свободной элементной базы и реального производственного оборудования и технологий.
2. Отсутствие педагогов дополнительного образования, владеющих в достаточной степени компетенциями и навыками работы с современным инженерным образовательным оборудованием и технологиями.
3. Отсутствие единого сообщества, объединяющего детей, подростков, студентов, молодых сотрудников предприятий, интересующихся робототехникой и смежными областями, что препятствует расширению кругозора ребят, формированию траектории профессионального развития и целостного понимания проблем в области робототехники и мехатроники.
4. Закрытость существующих мероприятий и образовательных программ по робототехнике и БПЛА для воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних (детских домов) в виду отсутвия оснащения и педагогов, сложностей с логистикой для учреждений, находящихся за пределами крупных городов.

Мероприятия, запланированные в ходе реализации проекта в 2024-2025гг., прежде всего направлены вовлечение воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних (детских домов) в возрасте от 10 до 18 лет в образовательный и соревновательный процесс в области робототехники и беспилотных систем, что помимо важной профоринентационной задачи позволит обеспечить социализацию ребят, они как и другие участники: получат доступ к методическим материалам, современному технологическому оборудованию и консультациям профессиональных робототехников, получат опыт создания реальных робототехнических устройств, навыки работы с оборудованием, измерительными приборами, монтажным инструментом, сформируют траекторию дальнейшего развития в данной области науки и техники либо в смежных направлениях. Студенты учреждений среднего специального образования расширят получаемые ими профессиональные компетенции, получат доступ к ресурсам и оборудованию по созданию реальных робототехнических устройств, могут спланировать дальнейшее поступление и обучение по программам бакалавриата по направлениям, связанным с робототехникой. Студенты вузов помимо практической апробации знаний, получаемых в рамках образовательной программы, могут расширить квалификацию с помощью ресурсов и оборудования. Преподаватели программ ДПО получат возможность общения с коллегами, экспертным сообществом, будут знакомиться с передовыми производственными и образовательными технологиями в области робототехники, элементной базой, а также получат доступ к разрабатываемым методическим материалам и примерам проектов, которые в дальнейшем смогут использовать в профессиональной деятельности.
Наличие проблемы подтверждают аналитические материалы (в доп. материалах). А также письма о поддержке и актуальности проекта от заведующих филиалами казённого учреждения социального обслуживания Удмуртской Республики «Республиканский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» (с. Нылга Увинского р-на, г. Можга, г. Ижевск, г. Вотскинск). С учетом опыта, полученного в рамках проекта 2024 года, планируется создать на базе филиала в с. Нылга центр подготовки воспитанников из соседних районов (из г. Можга), в котором ребят, получивших навыки работы с оборудованием привлекать в качестве наставников развивая их педагогические навыки.

География проекта

Удмуртская республика

Целевые группы

1. педагоги дополнительного образования
2. студенты вузов
3. студенты учреждений среднего профессионального образования
4. учащиеся 7-11 классов
5. воспитанники социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних в возрасте от 10 до 18 лет