Проекты

Краткое описание

Дети с инвалидностью нуждаются в постоянной реабилитации, поскольку приобретённые навыки требуют закрепления и регулярной тренировки. Проект "СенсоДОМ: чувствую, играю, развиваюсь" направлен на создание уникального коррекционно-развивающего пространства в г. Октябрьский Республики Башкортостан для развития сенсорного, физического, эмоционального и интеллектуального потенциала детей с инвалидностью дошкольного возраста, а также формирования позитивных личностных качеств. В проекте примут участие 20 детей с инвалидностью от 4 до 8 лет с такими заболеваниями как аутизм, синдром Дауна, ДЦП, а также с задержкой психического и речевого развития. Программа занятий с детьми рассчитана на 21 неделю (5 месяцев), длительность занятий - 1 час 2 раза в неделю. Присутствие мамы во время занятий благотворно скажется на эмоциональном состоянии ребенка. Площадка проекта включает 3 блока. "Сенсорный блок" (психолог в проекте проводит занятия по сенсорной интеграции. Все дети занимаются на современных тренажёрах, основу составляет профессиональный сенсорно-динамический зал, занятия в котором способствуют развитию физической силы, телесной пластики, ловкости, баланса и координации). Через специально подобранные моторные игры, ребёнок изучает и непрерывно улучшает возможности своего тела. Развивает физическую силу, ловкость, координацию и пластичность движений. Такие задачи-игры резко активизируют работу левого и правого полушария ребенка. Как следствие —улучшаются умственные способности, память, усидчивость, концентрация внимания. Пробуждается и улучшается речь, если с ней есть проблемы. Нивелируется общее отставание в развитии от сверстников. "Блок развития" (дефектолог проводит занятия, направленные на развитие психических и речевых процессов детей с использованием песочной терапии и дидактического материала, способствующего развитию мелкой моторики и творческого мышления, снятию стресса и гармонизации внутреннего состояния). "Блок здоровья" (педагог по физической культуре проводит занятия по ЛФК, занятия на иппотренажерах, имитирующих верховую езду, а посещение детьми соляной шахты благоприятно скажется на профилактике простудных заболеваний). В результате проекта дети с инвалидностью окунутся в мероприятия сенсорной, коррекционно-развивающей и физкультурно-оздоровительной направленности, а мамы получат дополнительные навыки совместной деятельности с ребенком и расширят круг общения. После проведённых занятий у детей с инвалидностью улучшится пространственная ориентация и общая координация движений, освоение определенных навыков в поведенческих реакциях, что в итоге облегчит их участие в повседневных задачах и повысит уровень концентрации и внимания. Дети с инвалидностью преодолеют трудности в обучении, что приведет к повышению эффективности учебного процесса, развитию навыков, необходимых для нормального функционирования в повседневной жизни. После завершения проекта планируется использование закупленного оборудования для занятий с другими группами.

Цель

1. Формирование дополнительных условий для реабилитации детей с инвалидностью от 4 до 8 лет путем создания в г. Октябрьский инклюзивного коррекционно-развивающего пространства и комплекса развивающих мероприятий

Задачи

1. Создание дополнительных условий для реабилитации детей с инвалидностью от 4 до 8 лет
2. Организация занятий для детей с инвалидностью от 4 до 8 лет в коррекционно-развивающем пространстве с частотой, достаточной для закрепления прогресса
3. Привлечение внимания общества к проблемам детей с инвалидностью путем распространения опыта реализации проекта

Обоснование социальной значимости

На территории города Октябрьский Республики Башкортостан проживает 153 ребенка с инвалидностью от 4 до 8 лет и лишь одно учреждение - ГБУ РРЦ отделение реабилитации г. Октябрьский занимается бесплатной индивидуальной реабилитацией и (или абилитацией - поддержание стабильного состояния) детей с инвалидностью. В учреждении можно пройти реабилитацию 1 раз в год (10 занятий) ввиду большого количества обращений семей с детьми-инвалидами. https://vk.com/club1943. Пройдя курс реабилитации, родители замечают прогресс в развитии ребенка. Но проходит большой интервал между реабилитациями и достигнутый прогресс теряется совсем, либо частично, а эффективность при коррекции нарушений достигается благодаря непрерывности и регулярности занятий с детьми. В 2025 году мамы с детьми с инвалидностью вынуждены были ездить на занятия в соседний г. Бавлы, находящийся в 25 км от г. Октябрьский https://vk.com/club227461286
В 2022 году мы успешно реализовали проект "Территория - HELP" https://www.bashkortostan.ru/presscenter/news/470826 по поддержке семей, воспитывающих детей с инвалидностью, где дети показывали положительную динамику развития https://vk.com/zapadcoshelp?from=groups&w=wall-45352158_8769, и в новом проекте "СенсоДОМ: чувствую, играю, развиваюсь" мы хотим сделать упор на развитии сенсомоторной интеграции у дошкольников с инвалидностью, которая помогает детям развивать социальные и моторные навыки, самоконтроль, саморегуляцию, умение концентрироваться и учиться. Дети с нарушенной сенсомоторной интеграцией могут испытывать трудности в освоении определенных навыков и поведенческих реакциях. Проблемы сенсомоторной интеграции могут проявляться в виде гиперактивности, проблем с общением, трудностей в усвоении материала, агрессивного поведения, проблем в социализации. Коррекция и компенсация развития ребенка с нарушениями в развитии не могут происходить стихийно. Необходимо создание определенных условий для этого. Чем в более раннем возрасте начинается организация и проведение коррекционной работы, тем успешнее осуществляется преодоление дефекта и его последствий. Наиболее благоприятное время для развития сенсомоторной интеграции — первые семь-восемь лет жизни https://nannyowl.ru/publikaciya-1 .
Мы провели анонимное анкетирование среди 25 семей, воспитывающих детей с инвалидностью от 4 до 8 лет в г. Октябрьский с такими заболеваниями как РАС (расстройство аутистического спектра) - 8 человек, синдром Дауна - 3 человека, ДЦП - 4 человека, задержка психического развития - 13 человек (у некоторых детей с инвалидностью по 2 заболевания). https://docs.google.com/forms/d/1mn9pYGNCGg-WiLmkkMRPonyjnLKXMlNQykmkuHWJVGE/edit Ввиду того, что эти заболевания у детей достаточно сложные, мы можем оказать эффективную реабилитацию, охватив 20 семей. Но в долгосрочной перспективе мы планируем задействовать большее количество, имея дополнительное оборудование и привлекая больше специалистов.
Согласно санитарным нормам для занятий с детьми с инвалидностью максимально возможное количество людей в помещении: ДЦП - 10, РАС - 8 человек, задержка психического развития - 12. Соответственно, на занятии могут присутствовать вместе не более 10 человек и максимально допустимый объем образовательной нагрузки с перерывами может составлять не более 1 часа https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71064864/ .
Дополнительная реабилитация детей с инвалидностью требует создания в г. Октябрьский инклюзивного коррекционно-развивающего пространства, в котором будет оборудование, подобное реабилитационному центру Уфы, находящемуся от нас в 200 км https://vk.com/video-144352066_456250126. Однако мы не располагаем достаточными ресурсами. Необходим сенсорно-динамический зал для развивающих занятий и комплект специализированных подвесных и напольных тренажеров для развития телесной пластики, ловкости, баланса и координации, способствующих реабилитации детей с ДЦП, РАС , синдромом Дауна и другими заболеваниями. Партнерами проекта готов выступить Западный межрайонный центр "Семья", который предоставит помещения, часть оборудования и специалистов.
В проекте "СенсоДОМ: чувствую, общаюсь, развиваюсь" детям с инвалидностью предлагается «взаимодействовать» со специально оборудованным помещением, где они в игре совместно с психологом и мамой выполняют специально подобранные упражнения на зрительно-моторную координацию, ориентацию тела в пространстве, тактильную чувствительность. Тем самым стимулируется работа органов чувств в условиях координации различных сенсорных систем. https://vkvideo.ru/video-65801213_456239617?t=4m22s&ref_domain=yandex-video.naydex.net. Педагог по физической культуре проводит занятия, направленные на развитие общей физической подготовки ребенка с использованием иппотренажеров, балансировочных досок, ортопедических дорожек и т.д. Динамика развития детей будет отслеживаться в начале и в конце проекта через шкалу сенсорного профиля и комплекс диагностических методик для детей с ОВЗ .

География проекта

Городской округ город Октябрьский Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью от 4 до 8 лет, проживающие в семьях в г. Октябрьский, нуждающиеся в регулярной реабилитации