Проекты

Краткое описание

АНО «Развитие ИТ-образования» создана крупнейшими 8 ИТ-компаниями области с целью подготовки квалифицированных кадров, содействия профессиональному росту ИТ-педагогов и усилению ИТ-сообщество Юга России. Общая численность ИТ-специалистов предприятий учредителей более 1000 человек. Уже сейчас мы готовы принимать на практику до 200 профильных студентов ежегодно.
Мы уверенны, что у Ростовской области есть уникальный потенциал для решения кадрового вопроса в цифровой экономике. Это подтверждается участием региона в пилотных проектах национального проекта «Кадры для цифровой экономики», а также тем, что в 2021 году во время конкурса «Цифровой прорыв» Ростов-на-Дону получил звание IT-столицы России, а Ростовская область – самого цифрового региона.
Тем не менее, в ИТ-отрасли существует ряд нерешенных вопросов, один из них – качество знаний выпускников. Основная причина нехватки компетенций у выпускников - несоответствие учебных программ требованиям отрасли. Мы уверены, что качество подготовки студентов может быть выше, если ИТ-компании будут вовлечены в образовательный процесс.
Проект направлен на построение системной работы с профильными вузами и колледжами, на повышение практикоориентированности образования, и как следствие - увеличение мотивации к образованию у студентов.
В рамках проекта запланировано:
- отбор 30 преподавателей ИТ-специальностей профильных учебных заведений, формирование курируемых ими групп студентов.
- разработка библиотеки кейсов с реальными задачами, с которыми сталкиваются ИТ-компании -партнеры проекта для передачи их преподавателям и практического пользования студентов. Будет сформирована база из не менее чем 35 кейсов по профилям компаний в сфере разработки ИТ-приложений и сайтов, безопасности и защиты информации, банковских продуктов, создания стратегии продвижения в диджитал, цифровых решений на основе больших данных, программного обеспечения, облачных решений для создания отчетов и т.д.
- по каждому кейсу будет оказана экспертная поддержка преподавателей и студентов специалистами от ИТ-компании кейс-держателя.
- создано сообщество для общения преподавателей и представителей ИТ-индустрии
- проведен первый в регионе Митап преподавателей и представителей ИТ- компаний для выстраивания траектории взаимодействия и освящения главных требований к образованию студентов со стороны представителей индустрии.
Проект позволит устранить разрыв между результатом обучения и требованиями IT-компаний к специалистам, на который часто жалуются представители отрасли, не нарушая стандарты образования (письмо поддержки от регионального учебно-методического объединения в системе общего образования прилагается).
В результате реализации проекта не менее 300 студентов смогут на практике погрузиться в реалии индустрии, попробуют решить реальные задачи ведущих ИТ-компаний региона. В зависимости от успешности варианта решения кейса, 15 студентам будет предоставлена возможность прохождения стажировки в компанию, предоставляющую задачу.

Цель

1. Повышение практикоориентированности образования в сфере ИТ в регионе, а также формирование экосистемы взаимодействия и обмена опытом преподавателей и представителей ИТ-индустрии.

Задачи

1. Повышение уровня практических навыков студентов ИТ-специальностей и установление прямых связей с потенциальными работодателями в процессе обучения
2. Создание коммуникативной среды сообщества преподавателей учебных учреждений и представителей индустрии для нетворкинга
3. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время ИТ-компании сталкиваются с нехваткой специалистов проектов, способных управлять исследованиями и разработками для создания новых продуктов и технологий. К сожалению, образовательные учреждения, готовят не актуальных для рынка труда ИТ-специалистов.
Командой проекта в 2021 году проведено качественное исследование среди 42 преподавателей ИТ специальностей из 8 ведущих высших и средних учебных заведений региона в целях выявления недостатков. (п.8.1.)
По результатам анализа ответов на вопрос «Какие лично вы проблемы видите при преподавании?» мы выделили три основные проблемы:
Первая - которую отметил каждый второй преподаватель – это оторванность образования от реальных задач производства, отсутствие у студентов ИТ-специальностей возможности в процессе обучения получать практические навыки– «Практика не соответствует реальным требованиям и тенденциям на рынке…студенты все еще очень далеки от реальных задач этого же профиля и сложности».
Исходя из данных исследования, решать эту проблему у большинства преподавателей нет времени из-за большой загрузки: «очень перегружены бумажной работой, к этой работе добавляются бумажки по классному руководству».
Также, данная проблема возникает из-за того, что большинство преподаватели вузов и колледжей, ведущие занятия по ИТ-дисциплинам, как правило, не являются действующими практиками. В настоящее время взаимодействие профессорско-преподавательского состава с предприятиями ИТ-отрасли недостаточно развито, и есть необходимость сделать этот процесс более устойчивым благодаря взаимному заинтересованному участию и поддержке студентов.
При этом на вопрос «Какую инициативу Вы бы реализовали» практически 80% преподавателей ответили, что это смена подхода к обучению на практико-ориентированный путем привязки тем преподавания к реальным предприятиям ИТ -отрасли. «ИT-компании могут помочь своими компетенциями. И было бы здорово, если бы компании брали под крыло такие направления … делились знаниями, корректировали программы на актуальную тематику».
Вторая проблема, отмеченная каждым четвертым респондентом и, как правило, являющаяся следствием первой – это низкая мотивация и вовлеченность студентов: «Сложно заинтересовать студентов: их нужно пинать, а не хочется такими методами действовать».
Желание мотивировать студентов и наполнить занятия практикой, приводят к тому, что большая часть опрошенных самостоятельно осуществляют поиск заданий в интернете и научных статьях- «Главное желание, которое не получается реализовать - делать более актуальные курсы. Хочется понимание от предприятий, что будет полезно», «Когда студент сталкивается с реальной деятельностью - понимает, что не хватает в его компетенциях».
Третья проблема, выявленная в ходе опроса, – это отсутствие коммуникаций среди преподавателей. Взаимодействие преподавателей основывается на личных связях или посещении общих мероприятий. Этот момент выделили 65% респондентов, при этом выразив желание принимать участие в едином сообществе ИТ-преподавателей для обмена опытом. «С преподавателями других вузов в последние годы лично не общаюсь. Предлагаю для этой цели создать единую платформу».
Результаты нашего опроса подтверждает исследование Южного Федерального Университета, проведенного в 2021 году по заказу компании Accenture. В исследовании зафиксирована невысокая эффективность взаимодействия между вузом и работодателями, что отражается на региональном рынке труда (четверть студентов готовы поменять профессию после окончания обучения, только 20% студентов информированы об ИТ-компаниях при участии вузов, не отлажена работа по организации баз практик для ИТ- специалистов) (п.8.1., https://sfedu.ru/press-center/news/66716)
Ситуация усугубляется тем, что в государственной системе образования программа обучения меняется медленно, в связи с чем выпускники к моменту окончания учебы обладает устаревшими знаниями.
Проблемы несоответствия реальных потребностей работодателей и знаний выпускников, отсутствия достаточного количество ИТ-мероприятий, призванных знакомить студентов с современными технологиями и требованиями рынка труда, а также нехватка квалифицированных преподавателей в ИТ-сфере, также обозначена в Стратегия развития отрасли информационных технологий в Ростовской области на 2015 – 2020 годы (https://www.donland.ru/activity/1141/).
Одним из выходов в этой ситуации может стать сотрудничество образовательных учреждений с крупными компаниями с целью создания совместных учебных программ. Решение кейсов– метод обучения, использующий описание реальных бизнес-ситуаций. Все кейсы проекта основаны на актуальных ситуациях, с которыми на практике сталкиваются партнеры проекта, а студенты будут иметь возможность отработать сложные ситуации в учебной аудитории под менторством представителей ИТ-предприятий.
Сообщество преподавателей, созданное в рамках проекта, позволит создать экосистему для взаимодействия преподавателей и бизнеса, которая позволяет обеспечить наиболее эффективный взаимообмен интеллектуальными ресурсами.

География проекта

г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог

Целевые группы

1. 300 студентов ИТ-специальностей средних и высших учебных заведений Ростовской области под кураторством преподавателей