Проекты

Краткое описание

Идея проекта - содействие учителям, преподавателям русского языка, литературы в расширении возможностей знакомства с произведениями русской литературы и мотивации школьников, студентов к изучению произведений, проповедующих любовь к своей земле, природе, Родине, к матери, к женщине, духовно-нравственные скрепы и ценности. Содержательная часть - поэзия народного поэта России - хранителя русского языка, классика русской литературы Виктора Федоровича Бокова, в год его 110 летия. Для мотивирования учителей, преподавателей русского языка, литературы в школах, вузах, ссузах и содействия им в привлечении своих учеников, студентов к изучению поэзии кроме программы, будет проведен всероссийский конкурс. Участник, подавший заявку на конкурс подает ее с не менее 3 заявками с чтением своих учеников, студентов стихотворения поэта или собственных стихов. Из заявок будут сформированы группы по пяти номинациям конкурса. Для каждой группы пройдут семинары в он-лан по темам сохранения и популяризации русского языка и литературы, творческом наследии поэта по выбранному направлению. Учителя, преподаватели, привлекшие наибольшее количество учеников, проявившие нестандартный подход к привлечению и изучению произведений, по пяти номинациям, по двум группам, получат награды. Их труд будет отмечен приглашением на очный семинар, дипломами и подарками. Все остальные участники получат свидетельства и благодарственные письма на имя руководителей учебных заведений. Состоится общая конференция, в он-лайн/оф-лайн. Семинары и конференция пройдут с участием Союза писателей России. Спикерами станут поэты, литературные критики, артисты, учителя и преподаватели. К участию в семинарах и конференции будут приглашены школьники и студенты. Среди присланных учителями записей учащихся, пройдет конкурс на лучшее чтение прозы или стихов по пяти номинациям, по двум группам, и на лучшее поэтическое произведение по 4 номинациям. Лучшие участники, школьники, студенты, станут лауреатами конкурса, получат награды - дипломы и подарки, а не ставшие лауреатами, получат свидетельства участника конкурса. В проекте примут участие не менее 3000 учителей и преподавателей, не менее 9 000 школьников и студентов. Проект будет содействовать деятельности в сфере изучения и популяризации русского языка и литературы, поддержки мотивации к чтению у школьников и студентов. Творческое наследие поэта, создавшего более 5000 литературных произведений, вошедших в нематериальное культурное наследие России, изучаемое и за ее пределами, переведенное на многие языки мира, станет известно широкому кругу участников проекта. Видеоролики лауреатов конкурса будут размещены на сайте фонда и в социальных сетях. Так же будут размещены и выступления спикеров конференции. С ними сможет познакомиться широкий круг интернет аудитории. По итогам проекта будет издан буклет лауреатов конкурса, с материалами о творчестве поэта, с GR кодами - ссылками на видеоролики. Буклеты получат все учителя и преподаватели для дальнейшей работы.

Цель

1. Оказание содействия учителям, преподавателям русского языка, литературы в расширении возможностей внеклассного, внепрограммного изучения произведений российской литературы, в мотивировании школьников и студентов к изучению поэзии и прозы советских, российских классиков литературы.
2. Привлечение школьников, студентов к изучению поэзии и прозы советских, российских классиков литературы.

Задачи

1. Разработать положение о мотивирующем конкурсе учителей и преподавателей. Разработать положение о конкурсе чтецов и авторов среди школьников и студентов. Провести информационную кампанию привлечения участников в проект - учителей и преподавателей русского языка, литературы.
2. Обработать заявки на мотивирующий конкурс среди учителей и преподавателей русского языка, литературы. Подготовить и провести онлайн семинары для всех учителей и преподавателей подавших заявки на конкурс.
3. Подвести итоги мотивирующего конкурса. Подготовить и провести офлайн семинар и конференцию.
4. Подвести итоги Всероссийского поэтического конкурса чтецов и авторов среди школьников и студентов.
5. Подготовить контенты - по материалам конференции; из видео - конкурсантов и разместить в интернете.
6. Разработать и издать мотивирующие материалы для дальнейшей работы учителей и преподавателей русского языка, литературы со школьниками и студентами.

Обоснование социальной значимости

С развитием информационных технологий люди все меньше информации получают из книг и живого общения и все больше виртуально. Большое количество антироссийского, антирусского контента оказывает серьезное влияние на отношение особенно детей и молодежи к культуре страны, к русскому языку, который к тому же подвергается и серьезной модификации под давлением интернет – эвфемизмов. Сохранение русской культуры, русского языка для государства является одним из ключевых вопросов сохранения нации, ее самобытности, менталитета, интеллектуального и когнитивного кода. Опыт Фонда в проведении конкурсов, литературных чтений, праздников, поэтических уроков, в которых приняли участие более 20 000 людей разного возраста, показывает актуальность и значимость приобщения детей, молодежи к изучению русского языка, русской поэзии. Опросы участников, проведенные Фондом в 2019 -2024 гг. показали: из 2100 опрошенных участников - школьников, студентов, преподавателей - 85% ответили, что благодаря участию, узнали новых авторов; 99%-узнали и изучили новые произведения прозы, поэзии, новые песни; 95% - обогатили свой язык новыми словами и образами; 98% указали на то, что включенных в школьную программу авторов и произведений недостаточно для понимания русской поэзии и поэтического образования. 95% планируют принимать участие в дальнейшем и привлекать друзей. Учителя, наставники высказывали слова благодарности "за возможность познакомиться с неизвестными ранее произведениями, которых нет в школьных программах", "за поэзию, за возможность дать детям прикоснуться мыслью к великому поэтическому слову, расширить границы познания и мотивировать детей к творчеству". Президент России В. В. Путин в обращении к участникам церемонии вручения премии общества «Знание» 26. 02.2024г. сказал: «Залог будущего страны, преемственности её развития - в том, чтобы у молодёжи были надёжные жизненные ориентиры, чтобы она считала подлинно своими наши традиционные ценности, училась на лучших образцах отечественной и мировой культуры, литературы...". На Российском литературном собрании Президент отметил: «В современном мире дети учатся не только в школе…Мы все чаще сталкиваемся с безграмотностью и с примитивизмом. Многие молодые люди с трудом могут внятно формулировать даже свои мысли…Люди раньше находили ответы на интересующие их вопросы именно в книге, практически только там учились мыслить, анализировать, чувствовать и, конечно же, правильно говорить. Поскольку именно в литературном тексте живет и создается язык" (Из выступления в Российском университете дружбы народов 21 ноября 2013 года. Первоисточник: https://kremlin.ru). Необходимость и актуальность такой работы он подчеркнул и на съезде Общества русской словесности: "Русская классическая литература и эталонный русский язык - основа духовных исторических ценностей. Сбережение русского языка, литературы и культуры - это вопросы национальной безопасности, сохранения своей идентичности в глобальном мире. Мы должны сделать все, чтобы знания классической и современной литературы, грамотная речь стали неотъемлемой частью жизни страны, по сути, правилом хорошего тона, чтобы это стало модным, чтобы об их сохранении и развитии заботилось все наше общество. Россия не раз переживала коренной перелом традиционных культурных устоев и всегда черпала силы в возвращении к своим духовным историческим ценностям, напомнил глава государства. Русская классическая литература, эталонный русский язык всегда были и остаются основами этих ценностей."- https://godliteratury.ru/articles/2016/05/26/putin-obyasnil-znachenie-literatury. Согласно всероссийскому опросу, проведенному в июне 2022 года, по мнению 63% респондентов наибольший вклад в объединение жителей России вносит литература. «К сожалению, уже несколько лет ученые констатируют у школьников затруднения с функциональным чтением: ребенок может прочитать страницу текста с двумя ключевыми тезисами и быть не в состоянии их назвать, во время пересказа повторять заданные ему вопросы, а не отвечать на них. Эти и другие особенности современного ребенка и подростка требуют пристального внимания психологов, педагогов, детских физиологов». Президент РАО О.Ю. Васильева для РИА Новости: «Умением правильно излагать свои мысли должен владеть каждый». (http://rusacademedu.ru/presscentre/prezident-rao-o-yu-vasileva-dlya-ria-novosti).
Проект будет содействовать учителям школ, преподавателям вузов в привлечении к изучению и популяризации русского языка и русской литературы, большего числа детей и молодежи, поддержке литературного творчества и формированию мотивации к чтению. Он привлечет внимание не только участников, школьников, студент ов, но команды поддержки, расширив количество участников целевых групп. Соревновательный дух побудит участников к выбору наиболее интересных произведений, для чего будет необходимо прочитать не одно произведение. Участники изучат произведения мастера русской словесности, напишут стихи о Родине, любви к отечеству, матери, женщине, природе своей страны.

География проекта

Участники конкурса будут из не менее 50% регионов России. Семинары будут проходить в деревне Язвицы Московской области в Доме-музее поэта для участников из Москвы, Московской, Владимирской, Ярославской областей и в он-лайн формате для всех участников из регионов России. Конференция пройдет в Москве.

Целевые группы

1. Учителя русского языка и литературы школ
2. Преподаватели русского языка, литературы вузов и ссузов
3. школьники 5-10 классов
4. студенты вузов, ссузов