Проекты

Краткое описание

Уличные опросы показывают слабую информированность молодёжи в истории и культуре России, родного края. Молодёжный сленг – это адаптированные англицизмы. Преимущественно на иностранных языках делаются наклейки на стекла автомобилей, фразы татуировок, граффити на стенах. Что наглядно демонстрирует в каком формате размышляет современный молодой человек. Названия ресторанов, блюд меню в российских городах , написание российских брендов - всё в основной массе по-прежнему имеет ориентирование на западную или азиатскую культуру.

Государство много делает в векторе развития Российской культуры, президент России Владимир Путин ясно высказался о необходимости формирования гражданской идентичности. Однако, нужен коллективный подход. И мы уверены, что музейная работа со школьниками способна заложить фундамент уважения к своим традициям, культуре, истории. А общность людей способна совершать прорывы в науке, промышленности, медицине, искусстве. И работать на развитие Родины.

На основе опыта работы в музейной сфере, статистики и отзывов гостей, мы нашли новый формат. Он выражен двумя направлениями:
- Доступной и вызывающей реальный интерес современного человека тезисной подачей ярких фактов. Словно привычные ему мемы или рилсы. Но дополненные исторически достоверным комментарием. Что формирует по итогам знакомства цельную картину. Которая прекрасно запоминается и о которой хочется рассказывать близким людям.
- Соучастие в музейной деятельности, совместное формирование ленты исторических событий. Сопричастность позволяет закрепить личную взаимосвязь с историей, ощутить себя частью большой культуры и пронести это ощущение через свою жизнь.

На средства гранта мы проведём проектные семинары, организуем оптимальное для решения задач целевой группы музейное пространство, запустим деятельность творческой лаборатории, обеспечим бесперебойную работу и высокий охват.

Мы рассчитываем сделать музейный центр точкой формирования гражданской идентичности в регионе, стартовым местом знакомства с историей и культурой малой Родины. Через постоянную работу со школьниками планируем системно формировать патриотичное, осведомленное поколение. Готовое развивать как Тверской регион, так и Россию в целом.

Цель

1. Заложить интерес и уважение к истории Родины, Тверского края, способствовать объединению жителей России на основе общности культуры и истории, укрепление гражданской идентичности через соучастие в музейной деятельности, новому подходу в экспозиции с наполнением личными, семейными сюжетами.

Задачи

1. Вовлечь профессиональное сообщество посредством проектных семинаров, опросов, дискуссий к формированию согласованного музейного формата, адаптированного для целевой группы проекта о Тверском крае как неотъемлемой части истории Родины.
2. Создать музейный центр от возведения некапитального строения на утверждённой территории до наполнения экспозицией, всеми современными средствами коммуникации с гостями и с учётом выявленных пожелания целевой группы, партнеров, профессиональных сообществ.
3. Развить проект до стартовой точкой формирования гражданской идентичности методами от широкой информационной компании до творческой лаборатории, где привлекаем и обучаем школьников написанию совместной летописи городских историй, постоянному развитию музейной экспозиции личными, семейными сюжетами.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа – тверские школьники от 7 до 17 лет. 54 000 человек, проходящих обучение в 54 основных образовательных учреждениях.

Первая проблема - особености и сложность восприятия исторической и культурной информации школьной аудиторией. Не высокий интерес к истории Родины, Тверского края, к семейным ценностям.

Вторая проблема - погруженность и ориентирование на западную культуру. Это выражено в молодёжном сленге, состоящем из иностранных слов, вместо семейного в виртуальном досуге - игры и аниме, в окружающих вывесках, брендах, стиле одежды, потребляемой музыке и т.д.

Третья проблема - отсутствие в Твери музея, где системно рассказывается об истории почти 900 лет Тверского края. Поэтому школьникам физически неоткуда получить системную краеведческую информацию в доступном для них формате.

Открытая статистика, видеоопросы, личные наблюдения показывают, что в среднем совремнный школьник проводит 6 часов в смартфоне (игры, развлекательный контент), широко использует в лексике жаргон западного происхождения, не знает имени прадеда, назовёт больше имен супергероев, чем писателей или учёных.

Ценности и культура нынешних школьников сформируют Россию будущего – промышленность, медицину, образование, услуги, культурную сферу. Разместив в музее городских историй кирпич из семейной усадьбы, кепку прадеда-железнодорожника, венчик для сливок из деревни бабушки, привезенный отцом с СВО осколок, снабдив экспонат личной историей и навсегда вписав его в городскую летопись, или даже просто увидев фамилию школьного товарища в музейной витрине, тверской школьник, быть может впервые, ощутит чувство причастности к малой Родине. 

Восприятие современного школьника во многом сформировано клиповым и мемным форматами, поэтому традиционные музейные экспозиции ими тяжело воспринимаются и запоминаются. Мы строим экспозицию как набор из 60 ключевых историй с запоминающимся и ярким заголовком. Словно привычные им рилсы или мемы. Снабжаем его кратким историческим пояснением и задействуем все органы восприятия, дополняя факты интерактивными предметами, экспонатами, звуковым сопровождением. Способствуя запоминанию и формируя на выходе цельную историческую картину.

В рамках будущей  штатной работы с проведением мастер-классов, временных выставок, семинаров, лекций, кинопоказов, фестивалей проект решает регулярную проблему досуга, школьного и семейного отдыха.

Таким образом, в рамках работы с целевой аудиторией, наш проект формирует гражданина, который погружен в семейную родословную, причастен к формированию городской исторической летописи, знаком с фактами развития родного региона. 

География проекта

Тверь

Целевые группы

1. Учащиеся Тверских муниципальных школ 7-17 лет