Проекты

Краткое описание

Проект это развитие ежегодно проводимой межрегиональной научно-практической конференции по краеведению, посвященной 112 - Башкирской кавалерийской дивизии среди обучающихся общеобразовательных организаций Республики Башкортостан и субъектов Российской Федерации. Проект, созданный как городской, дорос до межрегинального, количество участников увеличилось с 50 до 300 в 2022 году. Среди победителей прошлых конкурсов есть и дети с ОВЗ и инвалидностью, воспитанники интернатов, так называемые "неблагополучные" дети. Участвуя в этом НПК учащиеся 8 -11 классов школ Республики Башкортостан, а так же учащиеся школ субъектов РФ: Пермского края, Республики Татарстан, Республики Удмуртия, Челябинской и Оренбургской области приобщаются к уважительному отношение к памяти погибших воинов.
Мы планируем развить конференцию до образовательного проекта, со слетом участников, обучением их тонкостям написания исторической исследовательской работы, расскажем о боевом пути 1112-ой БКД, экскурсиями в музеи города Сибай и патриотическими мероприятиями.
Проект состоит из нескольких этапов:
I этап проводится заочно, будет проведен -4 онлайн конференции для педагогов и участников, с участием научных сотрудников городского краеведческого музея, городского архива, библиотекарей, учителей истории. По итогам этого этапа учащиеся 8-11 классов напишут и пришлют исследовательскую работу по своей выбранной номинации. Жюри рассматривает и выбирает лучшие работы для участия в очном этапе. Все участники получат сертификат участника, именное благодарственное письмо каждому педагогу.
II этап очный, проводится во время осенних каникул с 3-дневным прибыванием. Проживание, приезд и отъезд участников конференции за счёт проекта. Благодаря реализации данного проекта учащиеся познакомятся с правильно написанием работы, посетят городской краеведческий музей, Благодаря этому совместно с педагогом, руководителем могут выполнить исследовательскую работу. На МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ПОТОМКИ САЛАВАТА ОТСТУПАТЬ НЕ УМЕЮТ" планируется пригласить победителей заочного этапа в 5 номинациях по 10 человек всего 50 и их руководителей, до 50 человек. Для них в течении 3 дней будут организованы: интерактивные лекции по истории 112 БКД, посещение музеев, патриотические мероприятия, обучение публичному выступлению и ораторскому искусству, защита работ.
На церемонию награждения будут приглашены участники ВОВ, СВО, победители смогут получить диплом и приз из рук настоящего Героя, призы в спец-номинациях от партнёров.
На выездных конференциях организаторы конкурса, педагоги обменяются опытом. По итогам будут выпущен сборник работ, видеозапись конференций будет опубликована для широкого просмотра. Ряд выставок победителей конкурса побудит юных зрителей принять участие в следующем Проекте.

Цель

1. Сохранить историческую память. Увековечить память о выдающихся людях, героях и просто солдатах, которые шли воевать за свою Родину, за свою землю, за своих любимых и родных. Довести до сознания людей важность таких понятий как мужество и отвага, любовь и сострадание, дружба и мир. Вглядываясь в лица солдат-героев и читая на табличках о их жизни, о подвигах, которые они совершили, люди будут чаще и серьёзней задумываться о смысле своей жизни, о своих поступках, а также учиться у погибших многим отличным качествам характера, чтобы становиться лучше, а также улучшать жизнь вокруг себя.

Задачи

1. Выявление, развитие и поддержка одаренных обучающихся, привлечение их к научно-исследовательской работе
2. Обучить участников проекта формам и методам работы с архивными документами, механизмам увековечивания исторической памяти, исследованию военно-исторического наследия
3. Способствовать воспитанию у школьников патриотизма, гордости за свою страну через разные формы участия в проекте
4. Обеспечить сохранение исторической памяти героев Великой Отечественной войны
5. Демонстрация и пропаганда достижений обучающихся в научно-исследовательской области

Обоснование социальной значимости

Проблема: Многие школьники младшего и среднего школьного возраста (13-18 лет), проживающие в регионе, недостаточно мотивированы в изучении истории родного города, событий Великой Отечественной войны в связи с тем, что количество живых свидетелей, способных передать живые эмоции и вызвать интерес к теме неуклонно сокращается, а в процессе изучения истории упор делается на масштабных событиях истории Великой Отечественной войны, а внимание локальной (семейной, индивидуальной) истории уделяется недостаточно.
Причины сложившийся ситуации:
1) Естественное сокращение численности живых свидетелей событий Великой Отечественной войны, произошедших в городе, республике Башкортостан
2) Отсутствие в программах обучения внимания к локальной семейной истории.
3) Устаревание тематических художественных произведений (фильмы, книги), которые раньше служили источником возникновения интереса к данной теме.
Подтверждение актуальности Проекта:
1) Региональная история обладает колоссальным воспитательным потенциалом. Большой патриотизм начинается с любви к малому – к месту, где ты живешь. Региональная история, обращенная к познанию истории и культуры родного края, создает благоприятные условия для складывания региональной идентичности учащихся (осознание своей причастности к поколениям земляков, к их трудовым и ратными свершениям), что в свою очередь вместе с изучением истории Отечества способствует формированию российской гражданской идентичности (осознание себя гражданином России).
Вовлечение учащихся в историческое прошлое родного края, их знакомство с культурным и духовным наследием предшествующих поколений способствует формированию базовых национальных ценностей, важных граней личности обучающихся.
2) Результаты национального исследования качества образования (НИКО) показали, что школьники хуже всего знают историю своих регионов, рассказал журналистам руководитель проектов НИКО и ВПР (Всероссийских проверочных работ) Сергей Станченко. Источник - https://ria.ru/20161224/1484510498.html
3) "Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по истории, который ежегодно проводит ФИПИ [Федеральный институт педагогических измерений], показывает, что более трети школьников, выбравших ЕГЭ по истории, все-таки слабо знают свой предмет. Проблему качества исторической подготовки школьников показывают и проводимые Рособрнадзором Всероссийские проверочные работы (ВПР)", - сказал Кравцов.
Он пояснил, что ВПР по истории проводятся с пятого класса, чтобы диагностировать проблемы и оказать школам необходимую поддержку. Источник -https://tass.ru/obschestvo/7070620
4) Современные школьники плохо знают историю https://aif.ru/society/education/vciom_vyyasnil_naskolko_horosho_lyudi_znayut_istoriyu_rossii
В 2023 году тема проекта особенно актуальна в связи с проведением СВО и необходимостью формирования позитивного образа отечественной армии.
Кроме того, социальную значимость Проекта подтвердила высокая заинтересованность педагогов, представителей школ, которые в рамках заявочной кампании отвечали на вопросы, представляющие социологический интерес для данного Проекта и решения проблемы целевой группы (в приложении "Анализ заявок подтверждения актуальности")

География проекта

В проекте планируется участие 6 регионов РФ: Пермский край, Республика Татарстан, Республика Удмуртия, Самарская область, Челябинская область, Оренбургская область. Участники конкурса: учащиеся от 14 до 18 лет (не менее 1 тысяч человек) из всех регионов России. Педагоги-наставники (не менее 500 человек )из всех регионов России проведут занятия по созданию исследовательских работ на тему «Краеведение, посвященной 112 - Башкирской кавалерийской дивизии» и пришлют работы своих учеников. Есть многолетний опыт сотрудничества с Министерством образования и науки Республики Башкортостан оказывает информационную поддержку среди образовательных организаций в субъектах РФ (делают рассылку по всем образовательным учреждениям, приложены письма о готовности сотрудничества от региональных министерств и департаментов образования - 6шт. Рассылки по своей адресной базе (участники прошлых конкурсов) – более 5 тыс. адресов. Церемонии награждения, конференция и выставки пройдут в городе Сибай.

Целевые группы

1. Школьники (8-11 классов) Педагоги системы среднего образования Дети с ОВЗ ( в том числе с инвалидностью) Воспитанники интернатов, так называемые "неблагополучные" дети.