Проекты

Краткое описание

В соответствии с указом "Об утверждении основ государственной политики в области исторического образования" одной из ведущих целей образования ставится патриотическое воспитание и формирования активной гражданской позиции в отношении важности исторического просвещения и сохранения исторической памяти. Серьёзным испытанием становится поиск новых методов преподнесения исторической информации и вовлечение в исследовательскую деятельность такой группы населения, как молодёжь. Ведь традиционные формы передачи информации представителям этой категории кажутся устаревшими и неинтересными. Новые возможности даёт движение исторической реконструкции, которое не только рассказывает, но и реально демонстрирует исторический процесс. В этом аспекте проведение фестиваля исторической реконструкции, который позволит посетителям "погрузиться в историю" своего края является прекрасным инструментом для проведения мероприятий по историческому просвещению.
Для основной массы молодёжи занятия реконструкцией, в силу специфики деятельности, остаётся недосягаемым. Наш проект нацелен в том числе и на создание условий для подготовки группы подростков к занятиям исторической реконструкцией. В ходе реализации проекта воспитанники пройдут обучение по основным направлениям деятельности, будут принимать участие в разработке и проведении тематических мастер-классов и интерактивных занятий, получат организационный опыт, который смогут реализовать на отчетном мероприятии и в своей дальнейшей просветительской деятельности. В рамках фестиваля планируется разработка тематических площадок по различным сторонам повседневной жизни русских первопоселенцев на Крайнем Севере Западной Сибири: народные ремёсла, досуг, кухня, фольклор, боевое искусство. С помощью опытных наставников ребята смогут не только сами стать частью исторического движения, но и научатся передавать знания по истории своим сверстникам. Это сделает фестиваль уникальным инструментом передачи опыта просветительских работ подрастающему поколению. Уникальность фестиваля заключается и в том, что его площадки планируется спроектировать по определённым событийным ситуациям, например, судебный поединок, свадебный чин, военный смотр, приём у воеводы, ярмарка и тд., что позволит раскрыть различные стороны не только материальной культуры, но и традиций нашего народа. Мы ожидаем привлечь таким образом к историческому движению не менее 10 студентов и школьников старшего звена, ожидаемая посещаемость фестиваля - не менее 2 000 человек. Для организованных групп будет разработана специальная игровая программа с наставниками. Новым в организации подобных мероприятий станет проведение научно-практического семинара с привлечением как представителей реконструкторского движения, так и образовательных учреждений города Салехард. Данный семинар призван осветить работу исторических клубов, наметить пути совместной просветительской деятельности, ввести реконструкцию как новый инструмент исторического просвещения.

Цель

1. Развитие системы исторического просвещения в Ямало-Ненецком автономном округе, повышение интереса к региональной истории среди молодёжи через создание уникального для округа формата просветительской деятельности.

Задачи

1. Выработать подход к организации интерактивных просветительских мероприятий по истории края в XVI-XVII вв.
2. Создать условия для привлечения молодёжи города Салехард (студенты и школьники старшего звена) в работу исторических клубов города, разработать систему наставничества в исторической реконструкции
3. Создать и внедрить новые инструменты и методы для проведения историко-просветительских занятий в округе

Обоснование социальной значимости

Современные тенденции развития исторического образования неразрывно связаны с проблемами патриотического воспитания молодёжи. Это закономерно, так как невозможно воплотить все поставленные перед патриотическим воспитанием задачи без обращения к историческому наследию народов, проживающих в нашем государстве и без раскрытия всей драматургии исторических процессов, проходящих на его территории. История Сибири в этом ключе занимает особое место, так как именно наличие этого региона некогда сыграло решающую роль в формировании России как единого государства, а теперь является важнейшей стратегической территорией как в экономическом, так и в геополитическом планах. На Общероссийском уровне развитию исторического просвещения способствуют крупные научно-практические конференции, а так же создание научно-популярных фильмов, наглядно передающих содержание исторического курса. Эта наглядность выступает образующим звеном, так как современные вызовы, брошенные образованию, заставляют искать новые подходы и каналы коммуникаций. Иначе обстоит дело на региональном уровне - краеведение до сих пор остаётся побочной, дополнительной дисциплиной, часто игнорируемой в школьной программе. Между тем, именно история родного края является базой для понимания всего исторического процесса в целом и фундаментом для воспитания будущего гражданина. Одной из острых проблем современной системы образования в ЯНАО является "недостаточная эффективность системы образования в духовно – нравственном и патриотическом воспитании детей, развитии социальной и культурной компетентности личности, формировании человека и гражданина" (см. "Развитие региональной системы..." с. 147). В этом аспекте именно историческая реконструкция может стать надёжным помощником органов власти по развитию системы исторического просвещения.
Позитивный опыт такой совместной деятельности уже имеется в ряде регионов России. С целью восполнения данной лакуны на местах проводятся крупные фестивали исторической реконструкции, нацеленные на освещение реалий прошлого и погружение гостей в мир истории. Именно такой формат как нельзя лучше подходит для реализации государственной политики по патриотическому воспитанию - яркий и красочный праздник, через который посетители - и, главное - молодёжь, не просто знакомятся с историей своего края, но и становятся участниками воссозданных событий. Об этом можно судить из отзывов о фестивале, проводимом заявителем в 2023 году и опубликованных в официальных СМИ, например: https://vk.com/public208017158?w=wall-208017158_602 https://vk.com/public208017158?w=wall-208017158_603 или https://portmvk.yanao.ru/chitayte/longridy/info/?ELEMENT_ID=2306 . Позитивный эффект на таких мероприятиях достигается по средствам того, что посетители получают возможность пережить, или, выражаясь терминологией Р. Дж. Коллингвуда, "переиграть" страницы прошлого, поставить себя на место предка и понять через это суть исторического процесса. Такой подход даёт возможность подлинного постижения минувшего.
Командой проекта был проведён опрос среди 130 студентов Ямальского многопрофильного колледжа. Первая часть опросника содержала вопросы по истории трёх эпох существования округа. Выяснилось, что наименьший процент знаний приходится на период XVI-XVII вв., что не удивительно, ведь именно этому периоду уделяется наименьшее внимание при проведении краеведческих занятий. Таким образом, для преодоления данной проблемы мы планируем провести фестиваль, отражающий реалии периода "Приращения Сибирью".
Вторая часть опросника была разработана для выявления заинтересованности молодёжи в исторической реконструкции и готовности участвовать в данном формате. Подавляющее большинство опрашиваемых выразило желание принять участие не только как зритель, но и как организатор. Кроме того, вопросы о заинтересованности или сложности материала по разным периодам подтвердили данные первой части опроса - наиболее интересным и, одновременно - проблемным, для студентов является период начального освоения края. Среди каналов получения информации почти 50 процентов опрашиваемых выбрало интерактивные театрализованные занятия вместо классических лекций, экскурсий и даже интернета, что еще раз подчеркивает огромный потенциал исторической реконструкции как инструмента исторического просвещения (см. «Результаты социологического исследования..»).
Приобщение молодёжи к историческому движению в России не только существенно повысит эффективность исторического образования, но и будет способствовать формированию профессиональных компетенций среди участников и добровольцев клубов исторической реконструкции. Полученные навыки ученики смогут реализовать в дальнейшей просветительской деятельности.
Таким образом, реализация заявленного проекта поможет решить сразу несколько актуальных для ЯНАО проблем: развитие краеведческого и патриотического движения, выработка новых форм подачи краеведческого материала, разработка программы наставничества в реконструкции и создание новой базы для развития событийного туризма.

География проекта

Ямало-Ненецкий автономный округ, город Салехард

Целевые группы

1. Студенты и школьники старшего звена
2. Жители и гости города Салехард