Проекты

Краткое описание

Целью проекта является организация и проведение бесплатных коррекционно-развивающих мероприятий с детьми с синдромом Дауна для их социальной адаптации, приспособления к жизни и возможной интеграции в общество с учетом индивидуальных особенностей каждого из них. В проекте запланирована педагогическая диагностика специалистами (логопед, дефектолог) вначале проекта с целью выявить уровень речевого развития, а также особенности эмоционально-личностной и познавательной сферы, психолого-педагогических возможностей ребёнка в обучении, чтобы подобрать наиболее подходящие методы и приёмы для их дальнейшей коррекции. В конце реализации проекта целью диагностики является измерение изменений произошедших после проведения коррекционно-развивающих мероприятий. Работа логопеда с детьми с СД направлена на развитие речи, включая формирование диалогической и монологической речи, подготовку к письму, совершенствование артикуляционной, мелкой и общей моторики. В занятия включены артикуляционная гимнастика для улучшения работы речевого аппарата, логопедический массаж. Направлением работы дефектолога является общее психомоторное развитие, развитие концентрации внимания, развитие памяти, мышления, а также улучшение координации движений. Работа над слуховым восприятием речи и её воспроизведением. Музыкотерапия является частью коррекционной работы логопеда и дефектолога, но не заменяет занятия у специалистов, а дополняет и помогает активизировать речевую деятельность, скорректировать двигательные нарушения и координацию у детей с СД. Глинотерапия оказывает последовательное развитие и коррекцию движений рук, формированию мелкой моторики, что обеспечивает своевременное развитие речи, личности ребёнка и его адаптацию в социуме. Развивающие занятия в игровой форме "АБВГДйка" направлены на подготовку детей к школе и по необходимости, в зависимости от особенностей развития ребенка, сопровождение его на начальных этапах с целью поддержать требуемый темп усвоения материала, необходимый в школьной жизни. Занятия «Веселый художник» направлены на развитие зрительного восприятия, создание условий для формирования целенаправленной деятельности и развития общих интеллектуальных умений, способствующих формированию навыков, предшествующих письму. Занятия сказкотерапией и куклотерапией помогает детям с СД развивать речь, воображение и мышление, а также устранять такие неблагоприятные качества, как нерешительность, страхи и агрессия, развивает способность преодолевать трудности и самостоятельно принимать решения, что в дальнейшем помогает ребятам социализироваться в обществе. Занятия АФК помогает детям сформировать и развить двигательные навыки, подготовить детей к доступному образованию, социализации и интеграции в общество. Занятие детей "Веселые поварята" способствуют развитию самостоятельности в быту. Участие детей с СД в сменах лагерного Клуба дневного пребывания способствует комплексному развитию, умению коммуницировать с окружающими, что ускоряет процесс социализации ребенка.

Цель

1. организация и проведение бесплатных коррекционно-развивающих мероприятий с детьми с синдромом Дауна для их социальной адаптации, приспособления к жизни и возможной интеграции в общество, с учетом индивидуальных возможностей и особенностей этих детей.

Задачи

1. оценить уровень речевого развития, когнитивных навыков ребенка, для дальнейшего построения индивидуального плана коррекционной работы;
2. помочь ребенку в развитии речи, зрительных и слуховых реакций, помочь научиться слушать, понимать, соблюдать очередность в разговоре, подражать и завязывать беседу;
3. помочь достичь детям максимального потенциала, развить речь, моторику, когнитивные навыки и адаптироваться к жизни в обществе;
4. помочь детям с синдромом Дауна в развитии музыкальных навыков, эстетического вкуса, развитии речи, памяти, слуха, а также координации движений;
5. помочь детям развить мелкую моторику рук, уменьшить спастичность пальцев рук, развитии сенсорных ощущений, учиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;
6. помочь ребенку раскрыть свой потенциал, развить речь, воображение и мышление, умение сохранять внимание и выполнять цепочку последовательных действий, а также избавиться от таких неблагоприятных качеств, как нерешительность, страх, агрессия;
7. помочь ребенку научиться управлять своим телом, развить координацию движений, крупную моторику, а также научиться концентрировать и распределять внимание, умение слышать словесную инструкцию, качественно выполнять задания
8. помочь детям в формировании элементарных математических представлений, развитие логического мышления, ознакомление с окружающим, а также подготовка к обучению грамоте и овладение элементами грамоты.
9. помочь научить детей с синдромом Дауна самообслуживанию в быту, чтобы в будущем они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять простую работу, и это повысило бы качество их жизни.
10. помочь детям с синдромом Дауна адаптироваться в обществе, стать более самостоятельными, а также социализироваться в среде обычных сверстников.
11. освещение реализации проекта "Солнце на ладошке" в СМИ и социальных сетях фонда

Обоснование социальной значимости

Проект «Солнце на ладошке» направлен на детей и подростков с синдромом Дауна. У данной целевой группы существует ряд проблем: семьи, воспитывающие таких детей, сталкиваются с негативным отношением общества и недооценкой возможности детей, отсутствие системы психолого-педагогической поддержки детей с СД, отсутствие комплексной коррекционной работы, трудности в установлении контакта со сверстниками и людей разного возраста, сложности в освоение навыков самообслуживания. По информации уполномоченного по правам ребёнка при губернаторе Вологодской области Ольги Смирновой, опубликованной на сайте downsideup.org в 2024 году, каждый год в Вол. обл. рождается около 10 детей с СД. В настоящий момент на территории области проживает 160 несовершеннолетних детей. Суть проблемы развития речи у детей с СД заключается в задержке речевого развития и уровня интеллекта. Проявления которой в свою очередь зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, врождённых предпосылок, а также от того, насколько рано и грамотно была начата коррекционная работа. В сентябре запланирована диагностика детей логопедом и дефектологом, для выявления уровня речевого развития, особенностей эмоционально-личностной и познавательной сферы, психолого-педагогических возможностей ребёнка в обучении. Результаты позволят составить индивидуальную программу коррекционных занятий на 9 мес. работы. Занятия логопеда и дефектолога пройдут на территории Вологды и Череповца, посетят не менее 40 детей, в зависимости от тяжести состояния ребенка, занятия будут проводиться только у одного специалиста, либо будет необходимость посещения обоих. Логопедические занятия будут направлены на коррекцию речевого развития, грамматического строя речи и семантики, усвоение новых слов и словосочетаний и др. Занятия с дефектологом направлены на преодоление трудностей овладения социальными и познавательными компетентностями, работа будет способствовать дальнейшей адаптации и интеграции детей с СД в общество. Музыкотерапия очень важна и является дополнительной частью комплексной коррекционно-развивающей работы логопеда и дефектолога. Участие детей в занятиях способствует развитию речи, различию звуков на слух, обогащению словаря, развитию последовательных изложений фактов, событий, явлений, чёткость в артикуляции. С помощью музыки активизируются двигательные и познавательные умения, что важно для гармоничного развития ребёнка с СД. Еще одним методом коррекционной работы, направленным на развитие речи является глинотерапия, преимуществом которой заключается развитие мелкой моторики, улучшение двигательной координации, снижение зажатости и скованности мышц рук. Занятия музыкой и глинотерапией пройдут в 3 гр. на территории 2 городов (Вологда, Череповец) и посетят 12 детей. Дети с СД имеют ограниченные навыки общей и мелкой моторики для коррекции и развития двигательной сферы в рамках проекта запланированы занятия адаптированной физической культурой (АФК). В Вологде занятия пройдут индивидуально для 10 детей по 10 занятий, а в Череповце занятия будут проходить в 3 гр. не менее 4 чел. в каждой, 1 раз в неделю на протяжении 9 мес. Целью АФК как групповых, так и индивидуальных является развитие моторных навыков, координации движений, укрепление мышц. Для развития речи, корректировки эмоциональных, психических, волевых показателей у детей с СД и развития крупной и мелкой моторики, развития коммуникационных способностей запланированы групповые творческие занятия в Череповце — это посещение Сказкотерапии (2 группы), а в Вологде посещение театральной студии. Творческие занятия будут посещать старшие дети и подростки с СД. Для формирования бытовых навыков, преодоление сложностей, связанных с низким мышечным тонусом, развитию взаимодействия между сверстниками и взрослыми в рамках проекта в Вологде на базе коррекционной школы пройдут занятия по поварскому труду «Весёлые поварята», будет сформирована 1 гр. подростков с СД. Для развития социальной адаптации, интеграции и умению правильного поведения в обществе, получения опыта самостоятельности в Вологде запланированы 2 Летних клуба дневного пребывания с насыщенной программой, направленной на коррекционное и общее развитие детей и подростков. Чтобы ребенку с СД было легче адаптироваться в обществе в проекте запланированы занятия с младшими участниками проекта занятия в игровой форме «АБВГДйка», в ходе которых дети будут получать не только знания по математике и обучение грамоте, познавания окружающего мира, но и получат опыт занятий за партой, научаться работать в паре, будут учиться соблюдать правила дисциплины, выполнять поручения педагога. Занятия посетят 12 чел. Для расширения сенсорного опыта, развития мелкой и крупной моторики, тренировки внимания, мышления, воображения, а также формирование представлений об окружающем мире для младших детей с СД в Вологде предусмотрены занятия по ИЗО, в работе с детьми будут использованы не только традиционные методы искусства, но и нетрадиционные техники рисования. Занятия посетят 1 раз в неделю 6 детей.

География проекта

1.Проведение педагогической диагностики у 2-х специалистов совместно (логопед и дефектолог) - г. Вологда, г. Череповец 2. Индивидуальные логопедические занятия и с дефектологом - г. Вологда, г. Череповец 3. Развивающие занятия в игровой форме "АБВГДйка" г. Вологда. 4. Групповые занятия музыкотерапией и глинотерапией - г. Вологда, г. Череповец. 5. Групповые занятия по сказкотерапии - г. Череповце. 6. Занятия в театральной студии - г. Вологда. 7. Занятия адаптивной физической культурой в форме индивидуальных занятий- г. Вологда, в групповом формате – г. Череповец. 8. Занятия по поварскому труду "Веселые поварята" - г. Вологда. 9. Два Летних клуба дневного пребывания «Путешествие по стране детства», «Мир детства» - г. Вологда. 10. Информационное освещение о ходе реализации проекта «Солнце на ладошке» 2 новостных сюжета - территория вещания - Вологодская область

Целевые группы

1. 1. Дети в возрасте от 3 до 10 лет, проживающие на территории г. Вологда и г. Череповца. с диагнозом синдром Дауна имеющие задержки речевого развития, что является серьезным препятствием к социальной адаптации и интеграции в общество.
2. 2. Подростки в возрасте от 10 до 18 лет, проживающие на территории г. Вологда и г. Череповца. с диагнозом синдром Дауна имеющие задержки речевого развития, что является серьезным препятствием к социальной адаптации и интеграции в общество.