Проекты

Краткое описание

Идея состоит в создании импульса к развитию культуры смыслового чтения у старших дошкольников и младших школьников, а также к развитию их речи через проработку навыка самостоятельного написания сочинений на базе специально созданной детской библиотеки. Идея охватывает стимулирование культуры совместного семейного чтения и просвещение родителей в указанной области.
Предполагается осуществление следующих мероприятий:
• Организация детской библиотеки
• Проведение в течение 2024/2025 учебного года для старших дошкольников занятий по образовательным программам «Смысловое чтение», «Учимся правильно говорить», а для младших школьников с 1 по 4 классы - «Смысловое чтение», «Учимся писать сочинения». Проведение занятий по просветительской программе иллюстрирования прочитанных либо написанных текстов
• Проведение 10 семейных литературных вечеров
Вечер предполагает сбор 2-3 семей для совместного чтения вслух литературных произведений. Чтение родителями детям, детьми – родителям, чтение по ролям. Музыкальное сопровождение с включением инструментальных или вокальных номеров профессиональных музыкантов, совместное обсуждение прочитанного текста.
Главный смысл мероприятия – в создании атмосферы, внутри которой происходит подлинная встреча родителя и ребёнка, захваченных единым процессом чтения, в целях закрепления у ребёнка приятных впечатлений, связанных с данным видом деятельности, которые могут стимулировать его самостоятельное чтение.
• Проведение для родителей 9 литературоведческих лекций по «распаковыванию» текстов
Смысл в том, чтобы интенсивное вовлечение детей в смысловое чтение и написание собственных текстов могло быть поддержано их родителями не только «морально», но и путём обмена обновлёнными знаниями.
• Проведение для детей финального литературного праздника, на котором детям будут вручены сборники их лучших сочинений с их же авторскими иллюстрациями.
Целевая аудитория проекта – старшие дошкольники и младшие школьники (с 1 по 4 классы), в первую очередь, обучающиеся в Семейной инициативе «Буквица», а во вторую очередь, входящие в её окружение по территориальному признаку.
Выбор целевой аудитории проекта обусловлен кругом детей, обучающихся в «Буквице», который на данном этапе реально проявил особый интерес к чтению и литературному творчеству, что и побудило родителей указанных детей обратиться к Заявителю с инициативой реализации данного проекта.
Реализация перечисленных мероприятий, синергетически повлечёт качественные изменения в практике чтения и пользовании родной речью конкретных детей и их семей в целом, позволит сплотить семьи вокруг подлинно культурного времяпрепровождения, адресно улучшит семейный климат за счёт «фокусирования» родителей на детях посредством конкретной совместной мыследеятельности, а также даст положительный пример другим семьям района, задав импульс к развитию культуры чтения и родной речи.
Общий охват целевой аудитории различными мероприятиями проекта составит не менее 50 разных детей района, включая детей из «Буквицы»

Цель

1. Формирование качественных читательских и писательских компетенций у старших дошкольников и младших школьников Семейной инициативы «Буквица» и её территориального окружения 5 просеки города Самары для повышения реального уровня понимания литературных текстов ими и развития их словесности с одновременным удовлетворением запроса указанных детей на дополнительные практики чтения и развития речи, а также на культурный контент и просвещение в целом путём предоставления возможностей для качественного образования в заданных областях и культурного семейного досуга

Задачи

1. Создание условий для освоения целевыми группами навыков смыслового чтения и написания собственных текстов
2. Реализация образовательной и просветительской деятельности для освоения целевыми группами навыков смыслового чтения и написания собственных текстов
3. Вовлечение родителей в совместную мыследеятельность с детьми по поводу смыслового чтения и написания собственных текстов
4. Закрепление положительного опыта, полученного за время реализации проекта и вовлечение в него новых участников

Обоснование социальной значимости

Проблема, на преодоление которой направлен проект, состоит:
• В наличии объективных трудностей формирования качественных читательских и писательских компетенций у детей младших возрастов, в особой неразвитости или недостаточном качестве развитости речи современных детей;
• В наличии неудовлетворённого запроса детей, проживающих в районе 5 просеки города Самары, и их семей на дополнительные практики чтения и развития речи, а также на культурный контент и просвещение в целом;
• В остром дефиците в рассматриваемом районе возможностей для качественного образования и совместного семейного досуга культурного, а не развлекательного толка.
Причинами указанной проблемы являются:
• Трудность освоения практик «распаковывания» текстов, а также их самостоятельного создания, в силу природной (биологической) сложности мыследеятельности мозга в заданных областях;
• Возрастные особенности младших детей, которые требуют качественного наставничества, поскольку дети не могут освоить заданные области с надлежащей глубиной самостоятельно;
• Отсутствие в дошкольных и школьных образовательных программах разделов, связанных с проработкой смыслового чтения и написания сочинений. Формирование читательских компетенций при подготовке к школе и в начальных классах в основном сводится к нарабатыванию техники и объёма чтения без его качественной смысловой переработки. Блок написания собственных текстов отсутствует;
• Острая нехватка в районе 5, 6, 7 просек, застроенных изначально без какой-либо планировки, социальных объектов: крайний дефицит школ и детских садов, отсутствие учреждений дополнительного образования и библиотек. Только на 5 просеке проживает не менее 20 000,00 жителей. Основные транспортные развязки значительно удалены и пешеходная дорога к ним идёт в гору с довольно крутым подъёмом. Это делает регулярные выезды с детьми малого возраста на транспорте практически невозможными, особенно в ситуации многодетности. Стоит сказать, что «Буквица» как инициатива, призванная «на месте» решить ряд важнейших вопросов в области общего дошкольного и школьного, а также дополнительного образования детей, на текущий момент являющаяся активным «центром», транслирующим потребность в данном проекте и одновременно инициирующим его, возникла на территории 5 просеки в силу указанных объективных причин.
В связи с этим предлагаемый проект весьма актуален. Сам факт, что инициатива его реализации, а также готовность к его реализации исходит от родителей детей, входящих в целевые группы, говорит об этом.
На текущий момент Семейная инициатива «Буквица» уже включает 30 детей: три класса начальной школы – 1, 2 и 3 (23 ребёнка), а также занятия по подготовке к школе (7 детей). Соответственно, начиная со следующего учебного года семейная инициатива будет включать также 4 и нулевой классы. По пессимистичным оценкам общая совокупность детей составит не менее 40 детей, по оптимистичным – 50 (оптимистичная оценка сделана исходя из текущей предварительной записи на следующий учебный год). Следует подчеркнуть, что семейная инициатива не имеет статуса юридического лица и не является учебным заведением.
На данном этапе детьми «Буквицы» проявляется реальный интерес к чтению и литературному творчеству, подогреваемый учителями и родителями. Также семейная инициатива включает в себя отдельных детей с особенностями развития, которые испытывают конкретные речевые сложности, требующие более тщательной проработки.
Потребность семейной инициативы в реализации предлагаемого проекта подтверждается итогами проведённого опроса. В окружении «Буквицы» на 5 просеке также имеется запрос на детские библиотеки и культурный контент в районе, который подтверждается скриншотами из чата в Вайбере «Мамы 5-й просеки», а также итогами голосования, организованного командой проекта для семей 5 просеки, воспитывающих дошкольников и младших школьников, по потребностям в области культурной жизни и дополнительного образования в данном районе в целом.
Подтверждая актуальность проекта, следует отметить, что две ближайшие к 5 просеке детские библиотеки расположены достаточно далеко: Филиал детской библиотеки № 2 находится по адресу: ул. Ново-Вокзальная, 221 (не находится в шаговой доступности), ещё один Филиал Детской библиотеки № 2 расположен по адресу: ул. Ново- Садовая, 287, куда также непросто добраться пешком (обзорная карта прилагается). Причём последний, более близкий Филиал, крайне мал по площади, в связи с чем не имеет возможности проводить какие-либо мероприятия на своей территории даже в пределах мини-класса, как в «Буквице».
Наличие подтверждённой потребности в реализации проекта уже фактически сложившейся семейной инициативы и описанной выше проблематики места её расположения, свидетельствующее о том, что в орбиту предлагаемого проекта вне всякого сомнения будет вовлечено некоторое количество детей из окружения «Буквицы», позволяет констатировать, что востребованность предлагаемого проекта превышает его масштаб. Следовательно, можно уверенно прогнозировать его успешную реализацию.

География проекта

Проект непосредственно будет реализовываться на территории жилого района 5 просеки города Самары для проживающих на ней детей. На данной густонаселённой территории, а равно на соседних 6 и 7 просеках никогда не реализовывались проекты с комплексным подходом к развитию словесности, не проводились отдельные курсы занятий по освоению детьми навыков самостоятельного написания сочинений или по смысловому чтению. Здесь по настоящее время полностью отсутствует практика семейных литературных вечеров и не ведётся просветительская деятельность взрослых в области литературы. Отсутствуют детские библиотеки любой из форм собственности. Команда проекта по большей части состоит из родителей и учителей, организовавших на 5 просеке Семейную инициативу «Буквица», где обучают своих детей по программам подготовки к школе и начальной школы. Эти дети входят в целевые группы проекта и сконцентрированы здесь

Целевые группы

1. 1. Старшие дошкольники в возрасте 5-6 лет, обучающиеся в Семейной инициативе «Буквица» или проживающие на территории 5 просеки города Самары, и проявляющие интерес к смысловому чтению или способности к написанию собственных текстов либо, напротив, испытывающие трудности в указанных областях
2. 2. Младшие школьники с 1 по 4 классы, обучающиеся в Семейной инициативе «Буквица» или проживающие на территории 5 просеки города Самары, и проявляющие интерес к смысловому чтению или способности к написанию собственных текстов либо, напротив, испытывающие трудности в указанных областях.