Проекты

Краткое описание

Церковно-краеведческий клуб "Наследие" – это некоммерческий проект Православного Прихода храма в честь Воскресения Господня г. Воронежа. Клуб существует на базе воскресной школы храма, в его работе активное участие принимают воронежские ученые и педагоги, а в 2019 году данный проект вошел в число победителей конкурса Президентских грантов. Одним из направлений работы клуба "Наследие" является литературное краеведение, представленное сегодня в рамках специализированных курсов. В 2022 году участниками команды проекта была разработана авторская программа нового курса, которую планируется реализовать в рамках библиоклуба "Наследие". Настоящий проект направлен на то, чтобы поддержать творческий опыт подростков, стимулировать интеллектуальный и эмоциональный рост юных читателей и через литературу – способствовать развитию богатой и устойчивой личности. Программой предусмотрены: 1) практический блок, заключающийся в проведении мастер-классов от детских педагогов актерского мастерства; 2) теоретический блок, представленный в виде встреч-бесед детей с вузовскими специалистами; 3) работа кружка "Юный переплетчик". При этом традиционные формы урока (рассказ, демонстрация) органично совмещаются с интерактивными формами получения знаний (игра-квест, пешеходные экскурсии, спектакли, реставрационнй практикум). Данный курс предполагает специализированную внешкольную форму его освоения, дополняя своим дидактическим содержанием образовательную программу "Основы православной культуры". Проект имеет важную воспитательную ценность, его ожидаемым результатом станет формирование у юного поколения начала XXI века любви к родному краю и литературе для детей как части культурного наследия.

Цель

1. Актуализация роли детского чтения в воспитании подрастающего поколения путем создания библиоклуба "Наследие

Задачи

1. Создание дополнительных материально-технических условий для формирования и проявления познавательных и творческих способностей детей в рамках проводимых обучающих мероприятий
2. Сохранение и популяризация творческого наследия детских писателей средствами педагогики и экскурсионного показа, а также свидетельство о положительных ценностях, явленных в прозе для детей
3. Развитие творческих, духовно-нравственных и патриотических качеств детей через приобщение к миру литературного театра
4. Формирование чувства уважения, восприятия книги как источника и хранителя знаний

Обоснование социальной значимости

В последние годы в России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения. Наиболее интенсивно процессы "кризиса чтения" затронули детскую аудиторию: уменьшается доля систематически читающей молодежи, утрачиваются традиции семейного чтения, существенно сокращается время чтения. Вместе с этим очевидно, что чтение – стратегический и интеллектуальный ресурс общества, а культура чтения выступает как показатель гармоничного целостного развития личности. По мнению педагогов, продуктивные читатели способны осмысливать проблемы категориями, имеют больший объем памяти и активное творческое воображение; лучше владеют речью (журнал "Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития". Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/akmeolog-detskogo-chteniya-k-voprosu-o-tyutorstve-v-chitatelskom-razvitii). Повысить уровень читательской компетентности возможно путем целенаправленного воспитания, которое осуществляется под руководством специалистов, обладающих профильным образованием; имеющих фундаментальные знания по книговедению, педагогике, литературоведческой герменевтике. Такого рода тьюторство способно помочь ребенку через знакомство с литературным творчеством, издательским делом и актерским мастерством сформировать базовые компетенции (языковедческую, культуроведческую, коммуникативную), а обращение к конкретной литературной традиции создает и поддерживает в ребенке мотивацию к чтению. Особое значение такого рода просветительская деятельность имеет для детей и подростков, возрастом от 6 до 14 лет (включая детей из социально незащищенных семей), проживающих в Центральном, Ленинском и Коминтерновском районах г. Воронежа. Согласно последним статистическим сведениям, по Воронежской области из общей численности населения (2323657 чел.) возрастная группа 5-9 лет составляет 128 тыс. и 10-14 составляет 112.5 тысячи; при этом городское население простирается до 1057431 человек (Режим доступа: https://voronezhstat.gks.ru/naselenie). Поэтому актуальным представляется организация на православных приходах дополнительных творческих площадок, где во внеучебное время происходит знакомство подрастающего поколения с книжным и литературным наследием через диалог с вузовскими и школьными преподавателями, а также специалистами реставрационного дела.

География проекта

город Воронеж

Целевые группы

1. дети и подростки, возрастом от 6 до 14 лет, проживающие в Центральном, Ленинском и Коминтерновском районах г. Воронеж, в том числе дети из социально незащищенных семей (многодетные, неполные, семьи с детьми, оставшимися без попечения родителей)