Проекты

Краткое описание

Школы осознанных родителей "Азбука семьи" (далее ШОР) — это инструмент в первую очередь ранней профилактики семейного неблагополучия. Встречи в онлайн или офлайн формате один раз в неделю по программе «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства», разработанной опытными психологами и педагогами, позволяют мамам и папам укрепить внутрисемейные отношения, получить базовые знания в области семейной и детской психологии, развить важные родительские компетенции, а также обеспечивают круг социальной поддержки. Семья и детство – важные ценности современного общества и ориентиры ответственной государственной политики. Осознанное родительство – ресурс семейного благополучия и залог сохранности детско-родительских отношений с раннего детства. Крепкая семья, которой присущи гармоничные отношения и соответствующее распределение ролей, способна воспитать психически и физически здорового человека, который в будущем передаст ценности семейного воспитания и традиции своим детям. Психически и физически здоровая личность формируется до 3 лет и только в семье. Институциональные формы воспитания не отвечают эмоциональным и иным потребностям детей, не могут заменить им эмоционально вовлеченных родителей и функциональной семьи. Если мамы и папы сталкиваются с трудностями в воспитании детей, недостатком знаний и родительских компетенций, дефицитом внутренних ресурсов, ложными убеждениями относительно воспитания, а также собственным негативным детским опытом - им требуется срочная помощь и поддержка в решении этих проблем. Программа ШОР направлена на оказание такой поддержки в формате «равный-равному» и способствует развитию родительских компетенций и улучшению внутрисемейных отношений. Положительные изменения в психологическом благополучии родителей оказывают прямое влияние на субъективное благополучие ребенка и приводят к позитивным изменениям в семейной системе в целом. Быть родителями трудно. Огромную роль в поддержке семей с детьми играет ближнее окружение, родственники, а также другие семьи, которые в прошлом испытывали подобные трудности и сумели с ними справиться. Социальное окружение также играет ключевую, порой даже терапевтическую роль в тех случаях, когда мамы и папы испытывают дефицит внутренних ресурсов и не справляются. ШОР по программе «Азбука счастливой семьи» через взаимодействие в формате «равный-равному» формируют благоприятную поддерживающую среду, которая становится источником принятия, безопасности и ресурсов для мам и пап. Поскольку самые трудные времена для родителей приходятся на первые 4 года жизни ребенка (привыкают быть родителем, учатся нести ответственность за ребенка, находят пути решения финансовых вопросов), родителям нужны помощь, знания как себя вести в трудных ситуациях и конечно же поддерживающее сообщество. Именно это и возможно родителям получить через проект Школа осознанного родительства "Азбука семьи".
Особенно эта услуга востребована в сельской местности, где мало такого рода предложений или их нет совсем.

Цель

1. Создание мотивированного родительского сообщества в сельской местности Новосибирской области с целью оказания горизонтальной поддержки семьям с детьми, испытывающим трудности в воспитании детей и выстраивании внутрисемейных отношений.
2. Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства путем улучшения детско-родительских отношений и развития навыков ненасильственного воспитания.
3. Повышение родительской компетенции и способности справляться с трудностями, развитие навыков позитивных коммуникаций и решения конфликтных ситуаций в семье.

Задачи

1. Отбор участников проекта.
2. Проведение сертифицированными Лидерами по 30 уроков в 6 Школах осознанного родительства.
3. Проведение психологами супервизий в 6 Школах осознанного родительства.
4. Определение и оформление результатов работы 6 Школ осознанного родительства.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблем следующих целевых групп:
- Семьи, находящиеся в асоциальном положении;
- Семьи, испытывающие трудности в воспитании своих детей и выстраивании внутрисемейных отношений;
- Благополучные и будущие родители, заботящиеся о своем ресурсном состоянии;
- Подростки и молодежь, желающие проработать возможные психологические травмы, а также с целью получения знаний по осознанному родительству.
Ко всем перечисленным категориям благополучателей можно отнести следующую проблему - на данный момент в сельской местности Новосибирского района Новосибирской области нет инструментов для профилактики социального сиротства или другой профилактической работы, кроме постановки на различные учеты и работы с детьми по беспризорности. Этот факт подтверждают данные с сайта Министерства труда и социального развития Новосибирской области https://mtsr.nso.ru/page/1401
Проблемы целевых групп заключаются в следующем:
1. Родители не обладают базовыми знаниями в области семейной и детской психологии, что сразу же отрицательно сказывается на раннем этапе воспитания детей.
2. Мамы и папы имеют личный негативный детский опыт, повторяющийся сценарий которого закладывается в их детей.
3. Родители не осознанно пользуются стереотипами воспитания, усвоенными с их детства.
4. Родители склонны к применению насильственных (физических и моральных) методов воспитания детей, что дает негативные установки в психику детей. 5. У родителей недостаточно развиты важные компетенции (навыки укрепления привязанности с детьми, навыки позитивной коммуникации и решения конфликтных ситуаций, навыки ненасильственного воспитания).
6. Родители не получают достаточно горизонтальной социальной поддержки.
7. Мамы и папы испытывают дефицит моральных ресурсов.
8. Отсутствие возможности получить знания, а также психологическую и моральную поддержку в сельской местности.
Предложения Министерства труда и социального развития Новосибирской области не решают вышеперечисленные проблемы, не работают на профилактику, а работают только на узкую категорию - на семьи, где уже произошел негативный случай.
Для выявления вышеуказанных проблем используется Анкета при поступлении в ШОР "Азбука семьи".
Потребности родителей (данные из анкет) - это послушание детей, понимание со стороны детей, улучшение взаимоотношений с детьми, стать более спокойным родителем и перестать раздражаться, стать более уверенным в себе родителем.
Трудности в воспитании детей связаны с низким уровнем осознанности, компетенций и ресурсов родителей, при этом они нередко провоцируют ухудшение детско-родительских отношений и применение насильственных методов воспитания в семье.
С целью определения социальной значимости проекта, проведена следующая работа:
1. Анкетирование родителей, разработанное АНО "Азбука семьи" показывает, что 92% опрошенных родителей отмечают те или иные трудности в отношениях со своими детьми, 80,3% опрошенных взрослых отмечают, что по отношению к ним применялись в детстве насильственные методы воспитания со стороны родителей.
2. Исследование проекта "Дом под зонтом" Национального института защиты детства: "Изучение отношения россиян к использованию "насильственных" методов воспитания и дисциплинирования детей, физических наказаний", проведенное при поддержке Фонда президентских грантов, показывает, что 68% россиян склонны применять «мягкие» формы физических наказаний. В итоге оказывать физическое воздействие на ребенка считают правильным около 90% россиян, что показывает некомпетентность родителей в воспитании детей.
3. Небольшой интернет-опрос мнения подростков и молодых взрослых в ходе подготовки к Форуму "Вместе с детьми" в 2021 году, организованному Фондом Елены и Геннадия Тимченко при поддержке Министерства просвещения РФ, при участии АНО "Азбука семьи", показал, что 72% опрошенных ребят считают, что родителей необходимо учить быть родителями (всего 61 респондентов). Тот же опрос прошли и взрослые (90 респондентов), 88% из них также отметили, что родители нуждаются в получении знаний и поддержке.
4. Директорами школ сельских поселений Новосибирского района проведен опрос родителей на предмет актуальности проблем в воспитании детей и желании/потребности получения знаний в области детско-родительских отношений. Проект ШОР для сельских территорий поддержан письмом от МБОУ "Мичуринская средняя школа 123", на базе которой уже работает ШОР.
5. Круглые столы, проведенные по инициативе администраций муниципальных образований, а также депутатского корпуса, выявили проблему отсутствия в сельской местности профессионального сообщества по профилактике семейного неблагополучия. Проект ШОР для сельских территорий поддержан письмами от муниципалитета и депутатского корпуса.
На масштаб проблемы, которая может быть решена посредством Школ осознанного родительства для сельской местности Новосибирской области, указывает то, что проект включен в практику тиражирования https://smarteka.com/practices/skoly-osoznannyh-roditelej-azbukasemi?tab=introduction

География проекта

Школы осознанного родительства будут реализованы в сельской местности (Новосибирский район, Новосибирской области): – Мичуринский сельсовет, 7286 человек (в состав входят 3 поселка), - п. Краснообск, 27 372 человек. Данные населенные пункты отдалены от г. Новосибирска, что затрудняет родителям принять участие в проектах, программах с целью получения знаний в области воспитания детей. При этом в данных населенных пунктах в связи с отсутствием работы наблюдаются признаки социального сиротства. Дети долгое время находятся дома без родителей, под присмотром старших детей или бабушек, что влияет на привязанность детей к родителям и наоборот. Поскольку Школы осознанного родительства начали свою работу в г. Новосибирске с 2022 года, остались не охвачены сельские территории Новосибирской области. Данные СМАРТЕКИ также указывают на дефицит в Новосибирской области услуги, которую предлагает программа ШОР https://smarteka.com/practices/skoly-osoznannyh-roditelej-azbuka-semi?tab=introduction

Целевые группы

1. Семьи с детьми: - в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении - с риском / опытом жестокого обращения, насилия в семье - родители лишены родительских прав или ограничены, но желают восстановиться.
2. Семьи, испытывающие трудности в воспитании своих детей и выстраивании внутрисемейных отношений.
3. Будущие родители, заинтересованные в получении знаний, способствующих правильному воспитанию детей.
4. Приемные родители, работающие над повышением родительской компетенции.
5. Благополучные родители, заботящиеся о своем ресурсном состоянии.
6. Подростки и молодежь, желающие проработать возможные психологические травмы, а также с целью получения знаний по осознанному родительству.