http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Слышу ярко - комплексная программа арт-терапии для детей с ограниченными возможностями здоровья

  • Конкурс Первый конкурс 2021
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Номер заявки 21-1-003948
  • Дата подачи 14.10.2020
  • Запрашиваемая сумма 962 810,00
  • Cофинансирование 181 470,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 144 280,00
  • Сроки реализации 01.02.2021 - 01.03.2022
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ "РОСТОК"
  • ИНН 0245959676
  • ОГРН 1190280015353

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья путем применения средств арт-терапии. Практически каждый ребѐнок с особенностями развития может участвовать в арт-терапевтической работе, которая не требует от него каких-либо способностей к изобразительной деятельности или художественных навыков. Кроме того, продукты изобразительного творчества являются объективным свидетельством настроений и мыслей ребѐнка, что позволяет использовать их как диагностику. Арт-терапия позволяет познавать себя и окружающий мир.
В ходе проекта детям из школы-интерната для глухих обучающихся будет организован курс арт-терапии с использованием нетрадиционных техник изображения, которые наиболее успешно применяются в работе с детьми с ОВЗ. Дети узнают, что рисовать можно не только красками, карандашами и фломастерами, но и пластилином , песком, кляксами, штампами и т.д. Кроме того, ребята смогут познакомиться и освоить одно из самых распространенных народных ремесел - гобелен. А в процессе манипуляции с этими материалами идет естественный массаж биологически активных точек, расположенных на ладонях и пальцах рук, что способствует развитию тактильной чувствительности, повышению уровня зрительно-моторной координации, коррекции мелкой моторики рук.
Курс будет состоять из регулярных занятий и мастер-классов, согласно образовательной программе. В течение года будет проведено 4 курса с общим охватом - 120 человек. В программу каждого курса включено 10 занятий и 6 мастер-классов. Занятия будут вести профессиональные художники.
В результате прохождения курса, дети овладеют навыками нетрадиционных техник изображения, познакомятся с одним из видов декоративного искусства - гобеленом и смогут принять участие в детских творческих конкурсах и выставках различного уровня.
Кроме того, навыки, приобретенные в процессе терапии искусством, после ее завершения, ориентируют ребенка оставаться творческой личностью, желающей жить в ладу с самим собой и социумом.





Цель

  1. Формирование у детей с нарушением слуха творческих способностей, навыков социальной адаптации, улучшения психоэмоционального состояния ребенка через развитие способности самовыражения.

Задачи

  1. Создание творческой среды, для реализации программы
  2. Формирование групп детей с ОВЗ и входная диагностика детского рисунка и знаний, умений, навыков
  3. Проведение регулярных занятий арт-терапии, согласно образовательной программе
  4. Итоговая диагностика детского рисунка и знаний, умений, навыков
  5. Организация творческой выставки работ участников программы в выставочном зале детской городской библиотеки №19

Обоснование социальной значимости

Проблема полноценной жизни в обществе и недостаточная степень включенности людей с ограниченными возможностями в общественные отношения требует дополнительного изучения и решения, как на государственном, так и на региональном уровнях. Инвалиды, как правило, выпадают из жизни общества, что оказывает неблагоприятное влияние на социальное положение этого человека.
В последние годы увеличивается число детей с нарушением психо-эмоционального развития, из них больше всего – это дети с ограниченными возможностями здоровья. Этой категории детей свойственны: эмоциональная неустойчивость, повышенная возбудимость, агрессивность, тревожность, отсутствие развитой самооценки и т.д., что серьезно осложняет взаимоотношения ребенка с окружающим миром. Кроме того, на фоне таких нарушений легко возникают вторичные личностные отклонения. Внутренний мир ребенка с проблемами в развитии действительно сложен. Как помочь таким детям увидеть, услышать, почувствовать все многообразие окружающей среды ? Помочь в этом могут инструменты используемые в арт-терапии, которые позволяют развить межличностные навыки и отношения, укрепить самооценку и уверенность в себе.
По данным правительства в Республики Башкортостан проживает 270 тысяч инвалидов, что составляет около 6,8% от численности населения республики, из них детей - 16600 человек. В первый год работы нашего проекта, мы запланировали сотрудничество с уфимской школой-интернатом для глухих обучающихся г.Уфы.
В настоящее время имеется большой опыт использования арт-терапии в ходе социальной работы с лицами с ОВЗ. По мнению К. Тисдейла, задача арт-терапевтической работы — подтолкнуть участников арт-терапевтического процесса учиться на собственном раннее не осознанном опыте. Человек, познавший себя, лучше будет понимать окружающую действительность.
Побочным продуктом арт-терапии, по замечанию К. Рудестама, является чувство удовлетворения, которое возникает в результате развития скрытых талантов, выявленных в процессе арт-терапии. Творческий опыт, осознание себя, развитие новых навыков и умений, позволяют этим людям более активно и самостоятельно участвовать в жизни общества, расширяют диапазон их социального и профессионального выбора.

География проекта

Республика Башкортостан, г.Уфа

Целевые группы

  1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
  2. Дети и подростки

Контактная информация

450050, г Уфа, ул Ухтомского, д 30/1