Проекты

Краткое описание

Проект создания “Ресурсного центра” предусматривает осуществление квалифицированной психолого-педагогической помощи не только детям с РАС и их семьям, но и людям, близко общающимся с такими детьми, а также специалистам, работающим с детьми с РАС в образовательных учреждениях. В процессе выполнения проекта будет создан Ресурсный центр (РЦ), на базе которого будет осуществляться организация специальной подготовки и консультирование педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и других необходимых специалистов для работы с детьми с РАС. Это будет достигнуто путём организации обучения специалистов и студентов разного профиля специфике работы с детьми с РАС с применением методик с научно доказанной эффективностью, подготовки и обучения наставников для работы с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями и повышения квалификации специалистов, работающих с детьми с РАС. В процессе реализации проекта на базе РЦ также будет организован и реализован комплекс программ помощи семьям, воспитывающих детей и подростков с расстройствами аутистического спектра, направленных на улучшение качества их жизни. Также во время осуществления проекта будет проведено обучение родителей, законных представителей, близких родственников взаимодействию и помощи в развитии детей с РАС. Цели проекта будут достигнуты посредством проведения мероприятий по следующим направлениям: проведение программы для родителей, недавно узнавших о диагнозе ребенка; осуществление присмотра квалифицированных специалистов за детьми во время пребывания родителей на обучении по программе или в другое время в инклюзивной программе; обучение специалистов, которые будут работать с детьми с РАС эффективным методикам; проведение занятий для детей с РАС по формированию и коррекции различных групп навыков; проведение семинаров-тренингов для специалистов образовательных учреждений, работающих с детьми с РАС; проведение ряда мероприятий с нейротипичными сверстниками и взрослыми, общающимися с детьми с РАС с целью понимания и формирования толерантного отношения к детям (в будущем - взрослым людям). В начале и конце проекта будет проведена диагностика детей с РАС по основным группам навыков, в результате которой можно проследить динамику развития и достигнутые в процессе занятий цели. Только благодаря работе по всем этим направлениям и со всеми целевыми группами может быть осуществлена система комплексной помощи детям с РАС для максимально возможного развития их коммуникативных, бытовых, социальных, академических и других основных групп навыков, а также успешной адаптации их в обществе.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей и подростков с РАС

Задачи

1. Организовать обучение и повышение квалификации специалистов педагогического профиля, работающих с детьми с РАС методам с научно доказанной эффективностью (ПАП)
2. Обучить родителей, законных представителей, близких родственников взаимодействию и помощи в развитии детей с РАС
3. Сформировать и повысить уровень социальных, коммуникативных, бытовых и других основных групп навыков детей с РАС
4. Распространить информацию о проблемах аутизма в обществе, о методах помощи людям с РАС с научно доказанной эффективностью

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра (РАС, аутизм) входят в четвёрку самых распространённых заболеваний детского возраста. Лечения РАС на данный момент не существует. По данным ВОЗ аутизм встречается у более чем 1% детей. На настоящее время только в нашу организацию обратилось 162 семьи, воспитывающих детей с РАС в Белгородской области. И только в Губкинском городском округе (по данным МБУ ЦППМСП на 01.02.2019 г.) проживает 45 детей с РАС. Отсутствие в достаточном объеме комплексной помощи для детей с РАС, отсутствие специалистов, обученных эффективным и научно доказанным методам работы, низкая информированность общества о проблемах аутизма создают ситуацию, при которой не представляется возможным получить квалифицированную и бесплатную помощь большому количеству семей, имеющих детей с аутизмом в нашем регионе , а также приводит к их изолированности от общества. На данный момент помощь, основанная на методиках с научно доказанной эффективностью, оказывается только 78 детям и только на базе 14 общеобразовательных учреждений Белгородской области, при этом за помощью вне стен школ и детских садов семьи вынуждены обращаться в частные платные центры. С каждым годом количество детей с диагнозом аутизм растет, а значит растет и количество семей, нуждающихся в помощи. В ходе реализации нашего проекта осуществление этой помощи станет возможным большему числу семей.
С другой стороны специалисты также испытывают значительные трудности при обучении детей с РАС, не имея даже базовых знаний о РАС, особенностях обучения и возможных способах коммуникации детей с РАС. В будущем это приведёт к тому, что дети не достигнут возможного уровня навыков и знаний, а в ряде случаев будут вынуждены получать домашнее обучение, что ещё более усилит изолированность ребёнка и семьи от общества. В ходе реализации проекта будут повышены компетенции специалистов, работающих с детьми с РАС. Многие родителей сталкиваются с непониманием причин поведения и других особенности своих детей с РАС. Эти сложности возникают как у родителей, недавно узнавших о диагнозе РАС, так и у родителей, детям которых диагнозы были выставлены давно. Это может привести к эмоциональному выгоранию и истощению сил семьи, а в итоге возрастает риск распада семьи и социального сиротства. В результате реализации проекта родные будут более уверенно и самостоятельно выстраивать взаимодействие со своим ребёнком. Выполнение проекта приведёт к существенному улучшению качества жизни людей с РАС и членов их семей в регионе.

География проекта

Белгородская область

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей и подростков с РАС
2. Дети и подростки с РАС
3. Люди из близкого окружения семей детей с РАС