Проекты

Краткое описание

Идея проекта -комплексное воздействие на организм и личность детей, психологическая помощь и поддержка родителей, семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В ее задачи входит стимуляция умственного и физического развития, коррекция имеющихся отклонений в развитии (отставания в психическом развитии, поведении, речи, нарушения общения, моторики и других психомоторных функций) с целью всестороннего развития больного ребенка и детей,которые оказались в кризисной ситуации.Система учебно-педагогических мероприятий, которые предупреждают и различные патологические состояния у детей раннего возраста, не адаптировавшихся к социальной среде и имеющих стойкие нарушения, приводящие к невозможности учится, а в дальнейшем социализироваться.Наш проект направлен на непрерывную комплексную помощь детям-инвалидам, нормотипичным детям и их семьям посредством психолого-педагогических и физических методов абилитации,реабилитации.
Проект предусматривает комплекс оказываемых бесплатных услуг для 48 семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации,которые проживают в Лениногорском районе. Посредством привлечения услуги специалистов дефектолога, музыкального арт терапевта , нейропсихолога(психолога) для работы на постоянной основе с соответствующей оплатой, обеспечив тем самым важные принципы эффективной абилитации - принципы комплексности и непрерывности.Кроме того в рамках проекта будет сформированы индивидуальные комплексы занятий для детей в домашних условиях силами родителей с дистанционным контролем специалистов.
Проектом реализует три направления:
1) проведение комплексной абилитации детей, которая включает в себя: регулярные индивидуальные и групповые занятия с логопед-дефектологом,нейропсихологом,арт терапевтом и АФК инструктором в т.ч. занятия в сенсорной комнате; групповые занятия АФК с обучением родителей и в дальнейшем проведения ими занятий со своими детьми в домашних условиях; групповые занятия с детьми дошкольного возраста по методу Монтессори и развивающим занятием «Круг»; курсовая галотерапия (соляная .
2) укрепление семей посредством проведения групповых занятий детей-инвалидов, совместно со своими братьями, сестрами и родителями (опекунами), арт-терапией, как одному из сильных средств, способствующих налаживанию внутрисемейных связей, улучшению психосоциальной реабилитации (абилитации) детейи их родителей, выходу семей из ситуации социальной изоляции.
3) оказание психологической помощи родителям (опекунам), в виде индивидуальных консультаций Нейропсихолога( психолога), групповых занятий с нейропсихологом( психологом), в том числе релаксационных занятий в сенсорной комнате. Организация родительских групп поддержки.Результатом проекта комплексную бесплатную помощь получат 48 семей.Ожидаемыми результатами проекта явится укрепление здоровья детей-инвалидов, их всестороннее развитие, налаживание и укрепление внутри семейных отношений,психологическая поддержка.

Цель

1. Содействие успешной социальной адаптации детей-инвалидов, детей находящихся в трудной жизненной ситуации и их семей посредством психолого-педагогической реабилитации

Задачи

1. Организация и проведение комплексной непрерывной реабилитации -абилитации 31 ребенка-инвалида и 17 детей,оказавшихся в трудной жизненной ситуации с целью укрепления их психологического здоровья, развития социальных навыков и способностей
2. Оказание психологической помощи родителям (опекунам), воспитывающим детей инвалидов в виде индивидуальных консультаций психолога, групповых занятий с психологом, организации родительских групп.
3. Формирование индивидуального комплекса занятий для 48 детей для проведения реабилитации (абилитации) в домашних условиях силами родителей под дистанционным наблюдением специалистов в дальнейшем

Обоснование социальной значимости

Наша организация уже в течении 6 лет занимается семьями,которые воспитывают детей-инвалидов. Также, мы занимаемся семьями,которые оказались в трудной жизненной ситуации- оказываем психологическую и коррекционно-педагогическую поддержку.Говоря о семьях,которые ежедневно заботятся о своих больных детях, хотим заметить тот факт, что государственная реабилитация в основном делает акцент на физической реабилитации, упуская момент абилитации и социальной адаптации и после окончания курса дети снова возвращаются на тот же уровень развития, возвращаются в ограниченное пространство своего жилища, без общения со сверстниками, досуговых мероприятий, оказываются в ситуации социальной изоляции.Наш центр ведет работу в направлении лечебной педагогики.Так как в районе нет других специалистов,которые могли бы работать с такими детьми.Социальная абилитация и адаптация сохранит их навыки.
Также, для нашего района актуальна тема детей, которые оказались в трудной жизненной ситуации - это дети из семей беженцев. В нашем городе проживает 8 таких семей.Этим детям и их семьям необходима помощь психолога и нейропсихолога.Для того,чтобы влиться в обычную нормальную жизнь ,избавившись от тревожности.Психологическая травма мешает ребенку расти и развиваться,жить и учиться.Основными направлениями реализации проекта будет диагностика и консультирование всех участников адаптационного процесса, психопрофилактические и коррекционно-развивающие занятия для детей-мигрантов , которые реализуются в зависимости от характера выявленных проблем, как в индивидуальной, так и групповой форме.
Родители детей-инвалидов, для которых воспитание ребенка с особенностями развития сопряжено с множеством социальных, психологических, бытовых, финансовых проблем, а также отсутствием доступной психологической поддержки находятся в тяжелой жизненной ситуации. Все это приводит к изолированности семьи в целом. Самоощущение родителей детей-инвалидов – это очень сложный вопрос. Подавленное внутреннее состояние родителей — одна из главных, если не основных проблем, с которыми сталкиваемся мы,как общественная организация.Даже благополучные на первый взгляд семьи живут в условиях постоянного стресса и нуждаются в сопровождении и поддержке.На психолого-педагогическом сопровождении семей находятся дети, а на родителей очень часто смотрят как на помощников. Их задача — помогать специалистам, которые работают с детьми: развивают, обучают, лечат, реабилитируют. Необходимо участие родителей в этих процессах: дома надо закреплять достигнутые на занятиях успехи, иначе не добиться положительной динамики в развитии ребенка.Но отношение к мамам и папам как к вспомогательной команде (они и сами так порой относятся к себе) лишает их радости родительства.
О необходимости поддержки родителей детей-инвалидов отметил на круглом столе Госсовета Республики Татарстан года и депутат Госсовета РТ, председатель Татарской республиканской организации Всероссийского общества инвалидов Рифат Ганибаев, который считает, что необходимо усилить работу и с родителями детей, имеющих детей с ОВЗ. «Они и сами нуждаются в психологической реабилитации», - подчеркнул он (http://gossov.tatarstan.ru/news/show/4360).
Учитывая остроту проблем семей с детьми-инвалидами и детьми,оказавшимися в трудной жизненной ситуации в Лениногорском районе, возникает необходимость создания условий для оказания комплексной непрерывной реабилитационной и абилитационной помощи тем, кто особенно нуждается в поддержке. Тем самым удовлетворить требованиям государственной концепции развития ранней помощи по предоставлению непрерывной реабилитационной помощи детям-инвалидам и их семьям и способствовать их успешной социальной адаптации.

География проекта

г.Лениногорск и Лениногорский район (сельские поселения)

Целевые группы

1. дети-инвалиды от 1-18
2. дети,оказавшиеся в трудной жизненной ситуации
3. родители детей