Проекты

Краткое описание

Проект "Лечебный зоосад" является продолжением проекта реабилитации зоотерапией детей-сирот и детей с ОВЗ, поддержанного Фондом Президентских грантов Заявка №18-2-010098. Проект расширен -инновационными технологиями длительной зоотерапии, которые не достаточно представлены в Иркутской области. В проекте будет вестись методическая и исследовательская работа по созданию зоотерапевтических уголков в детских учреждениях. Будет реализовано: 1. Проведение регулярных реабилитационных терапевтических занятий с детьми-сиротами и детьми с ОВЗ на территории детских учреждений, социальных реабилитационных центров. 2. Проведение тренингов-экскурсий для детей-сирот, детей с ОВЗ на территории зоосада. 3. Проведение групповых зоотерапевтических социо-культурных мероприятий-праздников для детей-сирот и детей с ОВЗ; 4. Организация длительной зоотерапии в детских учреждениях - создание живых уголков; 5. Распространение опыта работы по социализации, адаптации и реабилитации детей с помощью зоотерапии среди НКО.
В проекте примут участие 9 детских учреждений г.Иркутска, г.Шелехов, Шелеховского района, г.Ангарск, Ангарского района, г.Усолье Сибирское Иркутской области. Всего в проекте примет участие 540 детей, в возрасте от 5 до 18 лет. Будет проведено: 26 выездных занятия-тренинга на территории детских учреждений; 26 экскурсий-тренингов на территории Иркутского зоосада, не менее 6 социокультурных мероприятий (праздников) на территории зоосада и детских учреждений. Целевые группы проекта: дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.Целью зоотерапевтической работы является: развитие эмоциональной сферы, активизация познавательной и сенсорной сфер ребенка, активизация восприятия, стимулирование положительных эмоциональных реакций в общении с животными, преодоление детских страхов. В работе будут задействованы специально отобранные животные зоосада (7-8 видов ручных животных: улитки-ахатины, кролики, ёжики, черепахи, хорьки, мини-пигги и др.).Вместе с тем методическая работа с педагогами детских учреждений
позволит сформировать компетенции для зоотерапевтических занятий с детьми. Исследовательская работа покажет результаты развития детей до занятий зоотерапии и после. Методические материалы, подготовленные на основании исследования, будут способствовать формированию устойчивых компетенций для зоотерапевтической помощи детям. Занятия экскурсии-тренинги будут способствовать развитию внимания, развитию уважительного отношения к животным.
Игровые социокультурные праздники будут способствовать формированию знаний о животных. По результатам проекта у детей нормализуется эмоциональный фон. Занятия будут способствовать улучшению самочувствия, развитию нравственно-волевых качеств, способствовать развитию эмпатии, что особенно важно для детей-сирот, умению сопереживать. Взаимодействие с животными воспитывает у ребенка доброжелательность, справедливость, умение сочувствовать, -
все это поможет детям адаптироваться в обществе.

Цель

1. Социальная реабилитация и адаптация детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью зоотерапии

Задачи

1. Проведение регулярных реабилитационных терапевтических занятий с детьми, оставшимися без попечения родителей и детьми с ОВЗ на территории детских учреждений, социальных реабилитационных центров
2. Организация длительной зоотерапии в детских учреждениях - создание живых уголков
3. Проведение тренингов-экскурсий для детей, оставшихся без попечения родителей и детей с ОВЗ на территории зоосада
4. Проведение групповых зоотерапевтических социокультурных мероприятий-праздников в детских домах для детей, оставшихся без попечения родителей и детей с ОВЗ
5. Распространение опыта работы по социализации, адаптации и реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ОВЗ с помощью зоотерапии среди некоммерческих и других организаций

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Минтруда, число детей-инвалидов в России неуклонно растёт. Так, на сегодняшний день их численность составляет 650 тысяч человек, что на 3 процента больше, чем в аналогичный период прошлого года. (https://45jurist.ru/ugolovnoe-pravo/statistika-detej-s-ovz-v-rossii2020.html). Стабильно большим остаётся и число детей, оставшихся без попечения родителей. Их насчитывается более 430 тысяч. (https://edu.gov.ru/activity/main_activities/orphans) В настоящий момент в Иркутской области около 17 тысяч детей с ОВЗ (https://irkobl.ru/news/297641/) и порядка 16,5 тысяч детей-сирот (https://irkobl.ru/sites/society/opeka/stat_dan/). Находясь в рамках постоянного надзора, особенные дети лишены возможности адаптироваться в обществе. Преодолеть эту тенденцию могут педагогические практики, широко применяющиеся как в России, так и за рубежом. Одна из основных среди них – зоотерапия. Специалистам давно известно, что общение с животными создаёт для детей-инвалидов канал во внешний мир, позволяет развивать социальные навыки. Забота о животных способствует социализации личности, развивает у ребёнка самостоятельность, чувство ответственности, помогает определиться в выборе жизненного пути (Кеннон В. (Cannon W.B.) Значение эмоциональных факторов в этиологии болезней человеческого организма.//)
За рубежом реабилитация детей-инвалидов при помощи зоотерапии давно поставлена на поток. Соответствующие организации есть в США, Великобритании, Канаде, Франции. Широкой известностью пользуются опыты Дэвида Натансона, который начал заниматься ими в 1978 году в океанариуме «Мир Океана» во Флориде. Популярна программа зоотерапии для детей-аутистов, разработанная американским психиатром Борисом Левинсоном. Известен опыт французской организация АНЕКАН, использующей животных для терапии. Стоит упомянуть и такие организации как общество «Дельта», Лексингтонский коррекционный центр, Fidelco. (https://studbooks.net/1614799/psihologiya/analiz_eksperimentalnyh_issledovaniy_zooterapii#75)
Результаты этой деятельности говорят сами за себя. Если в России, согласно данным Росстата, лишь 14 процентов инвалидов социализируются и вовлекаются в трудовую деятельность (https://rosstat.gov.ru/folder/13964), то в США этот показатель составляет 35 процентов (https://vawilon.ru/statistika-invalidov-v-mire/), в европейских странах – 40 (http://900igr.net/prezentacija/informatika/po-dannym-oon-144892/dolja-trudoustroennykh-invalidov-v-raznykh-stranakh-2.html).
Одним из направлений будет исследовательская работа, направленная на выявление наиболее эффективных методик длительной реабилитационно-лечебной помощи детям. В ходе её реализации будет произведена выборка на основе двух контрольных групп, в одну из которых войдут дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся в трудной жизненной ситуации. В другую – дети с ОВЗ, имеющие сохранный интеллект. На базе двух учреждений при содействии сотрудников Иркутского зоосада будут организованы живые уголки для систематических занятий с детьми. Данная методика является инновационной, т.к. не реализуется другими НКО на территории Иркутской области. Педагоги получат специальную подготовку по методике проведения занятий. Ежемесячно будет проводиться диагностика с целью отслеживания динамических показателей тревожности, уровня стресса, эмоционального состояния. Проведенное исследование в дальнейшем поможет педагогам и специалистам детских учреждений использовать новые подходы зоотерапии в эффективной социализации, реабилитации и адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и детей с ОВЗ. Разработанные нами методические пособия будут способствовать закреплению материала и помощи в практической работе.
В Иркутской области существует высокая потребность в проекте оказания помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и детям с ОВЗ. Школы-интернаты, детские социально-реабилилитационные учреждения Иркутской области регулярно обращаются с просьбой в проведении занятий с животными, с которыми у Фонда есть договоренности. Фонд «Иркутский ботанический сад» имеет опыт реализации проектов по реабилитации детей-сирот и детей с ОВЗ с помощью зоотерапии. Зоотерапия проводится по определённой программе. Животных предварительно отбирают, приучают к рукам, подготавливают для контакта с детьми. Дети воспринимают общение с животными, как развлечение, а не лечение, поэтому эффект от этих мероприятий наступает быстрее. Взаимодействие происходит при пристальном контроле и руководстве специалистов. В проекте будет реализовываться комплексный подход: групповые занятия, социо-культурные (экскурсии-тренинги в зоопарке), социальные и коммуникативных (праздники для детей-сирот). Особое внимание будет уделено восстановлению физических и умственных способностей детей с ОВЗ, обеспечивающих рост качества их жизни.

География проекта

г.Иркутск, Иркутский район, Шелеховский район, г.Шелехов, г.Ангарск, Ангарский район, г. Усолье Сибирское Иркутской области

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети с ОВЗ, оставшиеся без попечения родителей
2. дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации от 5 до 18 лет