Проекты

Краткое описание

Судьба ребенка с нарушениями развития неразрывно связана с жизнью его семьи. От семьи зависит его благополучие, возможности для развития и жизненные перспективы, поэтому АНО Центр "Пространство общения", организуя сервис для детей и взрослых с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической), параллельно развивает и службу психологической поддержки семей. Проект "Семья в фокусе" будет работать по трем направлениям.
1.Оказание бесплатных психологических услуг семьям, в которых растут дети и взрослые с ОВЗ, инвалидностью, проживающим на всей территории РФ (московским семьям - очно/онлайн; семьям из регионов - онлайн, в индивидуальном, семейном и групповом формате). Это положительным образом повлияет на достижение главной цели - повышение качества жизни семей с детьми и молодыми людьми с особыми потребностями. Всего за время проекта мы планируем оказать поддержку не менее чем 120 семьям (не менее 90 человек получат индивидуальные и семейные консультации, не менее 30 человек будут участвовать в группах психологической поддержки, допускается, чтобы человек одновременно получал помощь в обоих форматах).
2.Развитие компетенций специалистов и формирование профессионального сообщества для повышении качества и доступности психологической поддержки семей с детьми и взрослыми с нарушениями функционирования в России (включая прямую психологическую помощь и развитие практик сотрудничества и партнерства специалистами различных специальностей). За время проекта мы планируем провести 2 крупных мероприятия: III Конференцию по психологической помощи семьям с детьми с нарушениями развития (I и II Конференции проводились нами в 2017 и 2019 гг.) и обучающий Курс для специалистов «Модели поддержки родителей детей с нарушениями развития, в том числе с тяжелыми и множественными нарушениями развития» (4 модуля по 2 дня и блок супервизий). В рамках проекта также планируется работа нескольких супервизионных групп, двухдневный тренинг по психологической работе с семьями. В программе повышения компетенций примут участие не менее 40 человек, не менее 100 человек будут участниками Конференции.
3.Создание мультимедийного продукта, содержащего Коллективный документ - собранные психологами прямые высказывания семей об их опыте "особого" родительства, способах справляться с трудными обстоятельствами жизни (подробнее о Коллективном документе как о методе работы см. п 3.1). Публикация Коллективного документа в виде отдельного художественно оформленного лендинга и его дальнейшее продвижение в социальных сетях и СМИ откроет многим людям - другим семьям, специалистам, организаторам сервисов, широкому сообществу - доступ к глубинным переживаниям, потребностям, чаяниям семей с детьми с нарушениями развития. Публикация Коллективного документа в визуально привлекательном виде будет служить широкому распространению позитивного представления о семьях с детьми с ОВЗ, инвалидностью и формированию принимающего отношения к ним.

Цель

1. сохранение и повышение качества жизни семей с детьми и взрослыми с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической)

Задачи

1. организация бесплатной консультативной психологической помощи для семей с детьми и взрослыми с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической)
2. повышение информированности и психологической компетентности родителей, воспитывающих детей и взрослых с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической)
3. повышение информированности и компетентности специалистов различных специальностей, работающих с семьями с детьми и взрослыми с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической), поддержка развития профессионального сообщества
4. распространение положительного представления о семьях с детьми и взрослыми с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической)

Обоснование социальной значимости

В России проживает около 12 млн взрослых и более 680 тыс детей с инвалидностью. Большой объем статистических данных в области инвалидности в России собран в материале “Инвалидность. Аналитический отчет” (https://tochno.st/materials/invalidnost-analiticheskiy-otchet), базирующемся на данных Федеральной службы государственной статистики, Федерального реестра инвалидов, Министерства труда и социальной защиты, Министерства здравоохранения. Надо отметить, что если среди взрослых в структуре инвалидности главное место занимают соматические заболевания, то в структуре детской инвалидности около 60% составляют психические расстройства, расстройства поведения (РАС, интеллектуальные нарушения и др.), болезни нервной системы (ДЦП, параличные синдромы и др.), врожденные аномалии, т.е. то, что связано с ментальными нарушениями.
При этом в современном российском обществе дети и взрослые с физическими и ментальными нарушениями и их семьи являются одной из самых уязвимых групп граждан. Они сталкиваются с рядом проблем, в частности, с недостаточно доброжелательным отношением и стигматизацией лиц с психическими нарушениями и инвалидностью, распространением стигмы на ближайшее окружение; тяжелыми переживаниями, возникающими в ответ на ментальные особенности, тяжелыми соматическими заболеваниями их детей, необходимостью постоянного участия в жизни ребенка (или взрослого) с каждодневным кругом повторяющихся рутин. Все это рождает комплекс психологических «ответов» у родителей и семьи в целом, среди которых - высокий уровень стресса, истощение психологических ресурсов, нарушение внутрисемейных отношений, депрессии и др.
Истощенный родитель испытывает трудности в том, чтобы ежедневно обеспечивать ребенку достаточный уровень психологической поддержки, способствовать его развитию. Повышается риск распада семьи, роста психологического и физического насилия, институциализации ребенка (см. 8.1. "Причины социального сиротства"). Помимо своевременного доступа к качественным медицинским, социальным и образовательным услугам для своих детей многим семьям необходима прямая психологическая помощь, поддержка в решении значимых для родителей вопросов, связанных с личными переживаниями, внутрисемейными отношениями, ролями в социуме и др. В свою очередь изменение состояния родителей и семейной атмосферы оказывает значимое влияние и на качество жизни детей. (Данные исследований семей и стратегий вмешательства приведены в руководствах, например, Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии, М. Селигман, Р.Б. Дарлинг “Обычные семьи, особые дети”). В проведенном нами небольшом качественном социологическом исследовании (см. 8.1. Исследование практик психологической поддержки) родители сообщают как о потребности в психологических услугах, так и одновременно о трудностях доступа к таким услугам и их недостаточном качестве.
Один из важных аспектов проблемы психологической поддержки связан с недостаточной квалификацией психологов, работающих в социальной сфере с семьями детей и взрослых с инвалидностью, ОВЗ. Во многих регионах России просто невозможно получить качественное психотерапевтическое образование, в рамках стандартных образовательных программ тема инвалидности отсутствует, во многих психологических сообществах до сих пор царят устаревшие представления об инвалидности, способные привести к усугублению состояния родителей. Для повышения качества психологических услуг необходимо как повышение компетентности отдельных специалистов, так и развитие сервисов на основе семейно-центрированного подхода, необходимо формирование сообщества практиков для обсуждения подходов и этических стандартов, обмена практиками. Необходимы тренинги, длительные программы обучения, конференции, супервизии и интервизии, т.е. разнообразные формы, способствующие профессиональному обмену и развитию специалистов.
Также важно отметить, что в обществе по-прежнему преобладает достаточно узкое представление о жизни и потребностях таких семей, которое базируется преимущественно на устаревших патологизирующих убеждениях, являющихся наследием прошлого и медицинского подхода к инвалидности. Взгляд на семьи как на “слабые”, “дефицитарные” препятствует их социальной включенности, либо предлагает им узкие социальные роли “те, кому нужна помощь”, “потребители”, оставляя за бортом силу, индивидуальность, навыки и красоту опыта этих семей как основу для их восприятия как “равных” и “ценных”. Создание и широкое распространение феноменологических материалов, представляющих личный опыт родителей, достижения, их сильные стороны (в рамках данного проекта эту роль играет мультимедийный продукт с высказываниями родителей - "Коллективный документ"), может расширить понимание обычными гражданами жизни и чаяний этих семей, содействовать их социальной интеграции, выстраиванию уважительных партнерских отношений и признания их достоинства.

География проекта

Москва, вся территория РФ. Центр "Пространство общения" находится в Москве. Психологические услуги (индивидуально и в группах) будут доступны семьям из Москвы (очно и онлайн), семьям со всей территории РФ - онлайн. Конференция по психологической помощи семьям и тренинг по психологической помощи планируются в очном режиме в Москве, участниками могут стать специалисты, организаторы сервисов, родители из Москвы и всех регионов РФ. Курс для специалистов «Модели поддержки родителей детей с нарушениями развития, в том числе с тяжелыми и множественными нарушениями развития» будет проводиться в смешанном формате в Москве и онлайн, его участниками могут стать специалисты из всех регионов РФ. Супервизии будут проводиться в онлайн-формате и будут доступны для участников из всех регионов РФ.

Целевые группы

1. семьи детей и взрослых с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической)
2. специалисты (психологи, психотерапевты, реабилитологи, специальные педагоги и др.), работающие в области помощи детям и взрослым с ОВЗ, инвалидностью (ментальной и физической) и их семьям
3. граждане, интересующиеся социальной проблематикой, темой инвалидности