Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение компетентности работников детского сада и родителей, воспитывающих детей с аутизмом и другими ментальными особенностями, по вопросам применения прикладного анализа поведения (ПАП) и методов сенсорной интеграции в дошкольных учебных заведениях и в домашних условиях.
В рамках проекта будет проведено три обучающих программы для специалистов и родителей. Благополучатели проекта: дети дошкольного и младшего школьного возраста, имеющие особенности развития, а также родители, воспитывающие детей с аутизмом и другими ментальными особенностями.
Первая программа обучения «Работа в сенсорном пространстве с детьми с ОВЗ в условиях ДДОУ» - 30 академических часов для дефектологов, психологов детских садов, в том числе вебинары, практические занятия, супервизии. Всего обучение пройдут не менее 10 специалистов из трех детских садов.
Вторая программа « АВА - терапист ДДОУ» - 30 академических часов для воспитателей детских садов, в том числе вебинары, практические занятия и супервизии. Всего обучение пройдут не менее 10 специалистов из трех детских садов.
Третья программа «Эффективные подходы и стратегии при обучении детей с РАС» направлена на родителей и составляет 8 академических часов лекций и практических занятий. Кроме того, 10 детей смогут пройти курс из 10 занятий по сенсорной интеграции совместно с родителями, который получат необходимые практические навыки занятий в домашних условиях.
В результате реализации проекта, будет обеспечена доступность бесплатных и необходимых для детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями реабилитационных услуг по ПАП и сенсорной интеграции непосредственно в детском саду, а также, за счет повышения компетентности родителей в вопросах эффективных методов обучения, в домашних условиях. В проекте примут участие не менее 40 чел, в том числе 20 специалистов из трех детских садов, 10 родителей и 10 детей.

Цель

1. Создание системы эффективной и доступной ранней помощи детям с ментальными особенностями, включая расстройство аутистического спектра в Березовском городском округе

Задачи

1. Организация и проведение для специалистов ДДУ обучающих программ эффективным методам педагогической коррекции в рамках ранней помощи детям с ментальными особенностями развития
2. Организация и проведение обучающих программ и занятий для детей с ментальными особенностями развития и для родителей, воспитывающих детей с ментальными особенностями развития
3. Информационные мероприятия проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в Березовском городском округе (далее - БГО) более 250 детей с инвалидностью. В трех детских садах (далее - ДДУ), расположенных на территории БГО 155 детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), детей с тяжелыми и средними формами нарушений ментального развития 60 чел, детей, которым официально установлен диагноз расстройство аутистического спектра (далее - РАС) 15 чел. 60 детей имеют выраженные проявления нежелательного, проблемного поведения, а также особенности сенсорного восприятия. Более 10 детей имеют проблемы с приемом пищи и сном. Кроме того, выпускники данных детских садов, закончив детский сад, в большинстве остались без поддержки коррекционных педагогов. Реабилитационные центры, реализующие программы реабилитации в рамках социальных программ региона и за счет бюджетных средств, расположены в г. Екатеринбурге и курс реабилитации в них ограничен 15 рабочими днями. Максимально эффективно, доступно и удобно для детей и их родителей получать необходимые реабилитационные услуги непосредственно в детском саду. В помещении детского сада оборудован зал сенсорной интеграции, но для эффективного использования дорогостоящего инвентаря и оборудования, необходимо обучить психологов и педагогам методам сенсорной интеграции.
Исследования показывают, что раннее начало программы помощи для семей, воспитывающих детей с РАС, ментальными нарушениями, невероятно важно. Привлечение родителей к вопросам реабилитации, педагогической коррекции детей дает возможность семье получить адекватную информацию и научиться лучше справляться с воспитанием ребенка в повседневных ситуациях, помогает детям развивать необходимые навыки, преодолевая имеющиеся сложности и дефициты, а также предотвращает развитие вторичных поведенческих трудностей.
Обучающие программы, реализуемые в рамках настоящего проекта, направлены на получение ответов на самые распространенные вопросы, возникающие как у родителей, так и у специалистов детских садов: какие эффективные подходы и стратегии используются при обучении детей с ментальными нарушениями, в том числе с РАС, как помочь детям с РАС осваивать навыки самообслуживания, как помочь в развитии коммуникации, игры и социальных навыках, как научиться понимать причины поведения ребенка, справляться со сложным поведением и помогать осваивать социально приемлемые формы поведения, как помочь ребенку с трудностями с едой и сном, как научить ребенка справляться с сенсорной "перегрузкой", как обеспечить комфортную среду для обучения ребенка, имеющего выраженные особенности сенсорного восприятия.
Самые эффективные программы не могут быть реализованы без подготовки сотрудников, педагогов, способных применять знания на практике в своей ежедневной работе с детьми и их семьями.
Обучающие программы, предусмотренные данным проектом, включают в себя часы практических занятий и супервизии, потому что, мы считаем, что обучение специалистов не может выглядеть просто как ознакомление с новыми теориями или подходами. Теоретические знания должны немедленно применяться на практике, ежедневно "отрабатываться", кроме того, специалисты, пройдя программу обучения, должны уметь не только самостоятельно реализовывать программу помощи, но и помочь родителям включиться в процесс оказания помощи собственному ребенку.
Особенность программы, что теоретический материал, а также супервизии, могут реализовываться как в оффлайн формате, так и в онлайн формате, при ухудшении эпидемиологической обстановки.

География проекта

город Березовский , Березовский городской округ, Свердловская область город Екатеринбург, Свердловская область

Целевые группы

1. Дети с аутизмом и ментальными особенностями в развитии
2. Родители, воспитывающие детей с аутизмом и ментальными особенностями в развитии