Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у молодых людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) или инвалидностью (в частности с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА), в том числе с лёгкой или умеренной умственной отсталостью) интереса и желания к выполнению трудовой деятельности.
У особенных людей, весь жизненный цикл в плане обучения, развития и формирования личности, бытовых и трудовых навыков, можно разделить на своеобразные ступени. Каждая ступень имеет свой уровень и зависит не от возраста, а от физических и интеллектуальных возможностей. Например, ребенок десяти лет может соответствовать по уровню развития трехлетнему, значит и обучение его должно соответствовать не возрастной, а интеллектуальной степени развития. И хотя проект направлен на работу с людьми 15 - 25 летнего возраста, к каждому из них требуется подход в соответствии с его индивидуальными особенностями.
В рамках проекта предполагается реализация комплекса мероприятий, направленных на формирование у 28 молодых людей с особенностями в развитии навыков самообслуживания, начальных трудовых и пред профессиональных знаний и умений. Командой специалистов с ними будут проведены развивающие, учебные и игровые занятия по трудовому обучению и профориентации, изо деятельности, арт-терапии и музыке. А также праздники, беседы, спектакли, выставки, направленные на расширение профориентационных знаний. Для ознакомления с профессиями будут организованы экскурсии на предприятия города Барнаула, видио экскурсии и викторины. Родители участников проекта (28 чел.) получат опыт формирования у своих детей трудовых навыков, они смогут принимать участие в занятиях выполняя трудовую деятельность совместно с ребёнком, если он не может справиться с ней самостоятельно.
По окончании проекта будет накоплен теоретический материал и практический опыт для дальнейшего написания инновационной программы, Методика, опробированная в рамках проекта, поможет специалистам организации в дальнейшей работе по формированию трудовых навыков у людей с особенностями развития. Благодаря проекту организация сможет улучшить материально-техническую базу и обновить устаревшее оборудование, предназначенное для дальнейшей работы с людьми, имеющими особые потребности.

Цель

1. Сформировать у молодых людей с ОВЗ или инвалидностью интерес, желание и стремление к трудовой и творческой деятельности, через разработку и апробацию модели внешкольного обучения трудовым умениям и навыкам.

Задачи

1. Выполнить последовательно этапы подготовки к реализации процесса обучения трудовым умениям и навыкам лиц с ОВЗ или инвалидностью
2. Отработать механизм взаимодействия между всеми участниками проекта: родителями, педагогами, специалистами, людьми с ОВЗ или инвалидностью
3. Разработать и апробировать модель обучения трудовым умениям и навыкам представителей целевой группы
4. Обобщить полученный, в рамках реализации проекта опыт для дальнейшего написания программы внешкольного обучения трудовым умениям и навыкам.

Обоснование социальной значимости

С 2006 года на базе общественной организации реализуется авторская программа "Первые ступеньки в "Незабудке", в рамках которой с детьми, имеющими особенности в развитии проводятся индивидуальные и групповые коррекционные занятия. На протяжении долгих лет, работая с родителями этих детей, специалистами организации была выявлена проблема трудового воспитания людей с ОВЗ или инвалидностью.
Семья ребенка инвалида или ребёнка с ОВЗ, с раннего детства первостепенное внимание уделяют его лечению и интеллектуальному развитию, пренебрегая порой формированием у него навыков самообслуживания и начальных трудовых умений. Родительская гиперопека приводит к тому, что у ребёнка со временем вырабатывается стойкое отрицание любой трудовой деятельности. У таких родителей бытует мнение, что к трудовому обучению нужно приступать, после получения общего школьного образования. Многие дети нормативного развития даже в старших классах школы не имеют представления о своей будущей профессии. В отношении детей с особыми потребностями, в силу их заболеваний, эта проблема стоит ещё острее. В индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида, выдаваемой ему медико-социальной экспертизой, до 18 лет нет показаний к трудовой и профориентационной работе с ним, и потому к моменту совершеннолетия, он не готов к трудовой деятельности.
С переходом системы образования в инклюзивные условия профориентация и трудовое обучение учащихся с инвалидностью или ОВЗ фактически отсутствует, так как эта работа в образовательных учреждениях если и осуществляется педагогами, то она направлена на подростков с нормативным развитием. А дети, получающие образование в условиях домашнего или семейного обучения, вообще не имеют представления о профориентационной или пред профессиональной деятельности. Отсутствие комплексного подхода в вопросах обучения людей с ОВЗ или инвалидностью трудовым навыкам приводит к несформированности у них интереса и желания работать. Обучение «особого» ребенка трудовым навыкам надо начинать с раннего возраста и продолжать такое обучение регулярно, комплексно на протяжении всей его жизни постоянно сопровождая и курируя его.
В "Незабудку" обращаются родители подростков с ОВЗ или инвалидностью, окончивших образовательные учреждения, но не востребованных на рынке труда. На учёте в базе данных организации состоит более 200 человек, имеющих такую проблему. Идея написания проекта «Хочу трудиться» возникла после письменного обращения группы родителей, чьи дети окончили 9 классов в коррекционных школах и не смогли продолжить обучение или трудоустроиться. Данное письмо было размещено в соц. сетях организации и буквально за сутки его поддержало более 50 человек.
Ознакомившись с практикой работы СО НКО Алтайского края, у специалистов организации сложилось мнение, что в основном проекты направлены на культурно развлекательные мероприятия и даже если планируется обучение социально-бытовым навыкам в них отсутствует система, комплексный подход и последовательность в решении вопросов профориентации и получения профессионального мастерства.
В связи с перечисленными проблемами, возникла необходимость проекта по созданию на базе общественной организации инновационной модели обучения молодых людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе с умственной отсталостью, с упором на поэтапное формирование у них навыков самообслуживания, бытовых навыков, начальных трудовых и пред профессиональных навыков, учитывая их индивидуальные особенности, с целью формирования у них интереса и желания к трудовой деятельности.

География проекта

Алтайский край, Барнаул

Целевые группы

1. Молодые люди с ОВЗ или инвалидностью 15-25 лет, нуждающиеся в формировании навыков самообслуживания, социально-бытовых и начальных трудовых навыков, пред профессиональных умениях и получении профориентационных знаний о доступных для них профессиях, проживающие в г. Барнауле.
2. Родители (законные представители) молодых людей с ОВЗ или инвалидностью