http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: на независимой экспертизе

Повышение квалификации в регионы

  • Конкурс Второй конкурс 2024
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 24-2-012268
  • Дата подачи 15.03.2024
  • Запрашиваемая сумма 4 967 880,00
  • Cофинансирование 2 500 000,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  7 467 880,00
  • Сроки реализации 01.07.2024 - 31.12.2025
  • Организация ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ФИЗТЕХ-ЛИЦЕЯ"
  • ИНН 5047212585
  • ОГРН 1185000002868

Краткое описание

В организации Физтех-Начало уже накоплен многолетний опыт организации проектной деятельности школьников в рамках таких программ как «Старт в инновации», «Я исследователь», «Яблоки и яблони». Практические результаты уже тиражируются по всей стране в рамках Национальной технологической инициативы (НТИ) в виде уникальных программ дополнительного образования и проектов, направленных на освоение детьми технологий будущего с первых классов школы. Эта инициатива получила широкую поддержку физтеховского сообщества, а также представителей региональных и федеральных органов власти и институтов развития.

Команда проекта ранее уже получала грантовые средства на масштабные проекты:
“Наука в регионы” (2017-2019) - охватил более 20 регионов, более 500 человек прошли очные курсы, также более 2000 человек прошли дистанционные курсы, в результате чего средний балл учеников по ЕГЭ вырос на 15-20 баллов.
“Наука в регионы 2.0” (2020-2022) - охватил более 50 регионов, более 6400 обучаются по профильным программам, открыто 169 профильных классов и 49 кружков, создано более 30 обучающих программ, 30 методических пособий, а также отснято более 300 часов лекций, обучено более 500 преподавателей.
“Наука в регионы 3.0” (2023-2026) - охватит 89 регионов, обучит более 5500 детей в сотрудничестве с более, чем 5 высокотехнологичными компаниями.

План реализации данного проекта включает три ключевых этапа:

1) Поиск учителей. Сбор заявок от желающих преподавателей, в том числе сотрудников школ-партнеров, рассылка приглашений на курсы повышения квалификаций через электронную почту.

2) Проведение тестирования учителей. Создание методики оценки знаний преподавателя, дальнейшее определение их уровня и распределение в группы по знаниям.

3) Обучение. Курсы повышения квалификации включают в себя 72 часа лекций и семинаров, выдачу и проверку домашней работы, промежуточное и итоговое тестирования для проверки усвоения материала.

4) Результаты. По итогам обучения молодые преподаватели получат сертификат о повышении квалификации (72 часа) МФТИ и представят доклад своим региональным преподавателям, посвященный решению задач с использованием наглядных пособий, применению математических методов в проектной и исследовательской деятельности школьников и подготовке одаренных учеников к олимпиадам по профильным предметам.

Цель

  1. Создание климата и условий для эффективного обучения молодого поколения, способного отвечать современным вызовам, как технологическим, так и научным за счет тиражирования лучших преподавательских практик «Системы Физтеха» на регионы.
  2. Создание системы подготовки поколения инициативных технологических лидеров, нацеленных на развитие регионов - участников.
  3. Повысить количество сдающих ЕГЭ по физике, математике, химии, информатике и биологии во всей стране.

Задачи

  1. Разработка методических материалов для внедрения в образовательные организации «Системы Физтеха» для учителей.
  2. Проведение активного информационного освещения.
  3. Проведение отбора преподавателей для курсов повышения квалификации.
  4. Проведение онлайн-курсов повышения квалификации для учителей.
  5. Оказание консультационной и образовательной поддержки в рамках внедрения созданных концепций и стратегий развития.

Обоснование социальной значимости

Основная проблема заключается в нехватке квалифицированных кадров для обучения подрастающего поколения естественным наукам в школах. Данный факт грозит дальнейшему развитию общества в вышеупомянутых областях, но в особенности он наносит ущерб преподавателям программ дополнительного и базового школьного образования и непосредственно их ученикам. Первые не справляются с нагрузкой, нередко работают в нескольких школах параллельно, вторым же порой и вовсе не достается учитель и приходится обращаться за помощью к репетиторам, зачастую неквалифицированным. В последнее время в повестке все чаще обсуждается данная проблема на всех уровнях и в недавнем послании Владимира Путина Федеральному собранию в московском Гостином Дворе прозвучало заявление о запуске нового национального проекта “Кадры”, который будет направлен на решение проблем с нехваткой квалифицированных кадров и отсутствием собственных передовых технологий, которые могут привести к замедлению экономического роста и развития РФ.

1) К 2030 консалтинговая компания Яков и Партнеры прогнозирует дефицит кадров по рынку труда РФ в 2-4 млн человек.
2) Согласно исследования Института статистических исследований и экономики знаний ВШЭ, количество выпускников аспирантуры по направлениям Физика и астрономия, Биологическим наукам снизилось в 2022 году на 4,6% и 2,6% соответственно по сравнению с 2021 годом.
3) Согласно доклада Правительства Федеральному Собранию 2023 года, в 2022 году количество преподавателей общего образования в РФ снизилось на 3600 человек по сравнению с 2021 годом.

Данный проект создан, чтобы развить кадровый научно-технический потенциал Российской Федерации, обеспечить регионы страны кадрами преподавательского состава, обученных лучшим современным образовательным практикам, повысить мотивацию школьников и профессиональную ориентацию для выбора инженерно-технических профессий.

Ссылки на источники:
1) https://yakov.partners/publications/issledovanie-rynka-truda-rossiyskoy-federatsii/?utm_source=tg&utm_medium=post&utm_campaign=5_12
2) https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/856367924.pdf
​​3) https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1710399808&tld=ru&lang=ru&name=Report_govern_education_2023.pdf&text=качество%20образования%20в%20россии.%202023&url=https%3A%2F%2Ffgosvo.ru%2Fuploadfiles%2Fmetod%2FReport_govern_education_2023.pdf&lr=214&mime=pdf&l10n=ru&sign=a7f188f46c425e2d194dbff49c39553c&keyno=0&nosw=1&serpParams=tm%3D1710399808%26tld%3Dru%26lang%3Dru%26name%3DReport_govern_education_2023.pdf%26text%3D%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2587%25D0%25B5%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25BE%2B%25D0%25BE%25D0%25B1%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258F%2B%25D0%25B2%2B%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2581%25D1%2581%25D0%25B8%25D0%25B8.%2B2023%26url%3Dhttps%253A%2F%2Ffgosvo.ru%2Fuploadfiles%2Fmetod%2FReport_govern_education_2023.pdf%26lr%3D214%26mime%3Dpdf%26l10n%3Dru%26sign%3Da7f188f46c425e2d194dbff49c39553c%26keyno%3D0%26nosw%3D1

География проекта

Благодаря дистанционному формату, воспользоваться возможностями проекта смогут преподаватели со всех 89 регионов Российской Федерации. В этом и есть основной посыл проекта - доступное и качественное образование.

Целевые группы

  1. Преподаватели программ дополнительного и базового школьного образования, 18-65 лет
  2. Молодые специалисты - учителя школ, 18-65 лет

Контактная информация

Московская обл, г Долгопрудный, пр-кт Ракетостроителей, д 3, помещ 8