Проекты

Краткое описание

Проект «Бизнес класс школьника» направлен на практическую поддержку программ профориентации в школах г.Тольятти по направлению «предпринимательство» посредством использования дистанционных технологий в создании механизма получения школьниками устойчивых знаний об основах предпринимательской и проектной деятельности на основе опыта предпринимателей города.

Участие в проекте Торгово-промышленной палаты г.Тольятти (ТППТ) и ее членов, предусматривает наставничество и передачу опыта преодоления препятствий в планировании и организации бизнес-процессов, которые школьники отработают на своих бизнес-идеях. Для этого при занятиях в виртуальном «Бизнес классе» им предстоит ответить на ряд вопросов, ответы на которые помогут найти нишу в предпринимательской деятельности, сформулировать желаемый результат, цели и задачи бизнеса, составить технико-экономическое обоснование и план действий «запуска» будущего предприятия.

Программа дистанционных занятий для сайта "Бизнес класс школьника" будет разработана и адаптирована для школьников 9-11 классов при участии специалистов ТППТ и кафедры "Педагогика и методики преподавания" Тольяттинского государственного университета.

Проект решает задачи углубленного изучения и практического применения школьниками знаний основ предпринимательства и проектной деятельности. Необязательно, чтобы бизнес-идея школьника была реализована (при этом, это возможно при соответствующей доработке бизнес-плана) . Главное, что школьники поймут, что цель бизнеса не «зарабатывание денег», а улучшение качества жизни окружающих, и то, что понимается под «быть рентабельным» - это всего лишь одна из задач бизнеса, обеспечивающих его существование, а для успешной реализации коммерческой инициативы необходим план, основанный на правилах проектной деятельности, который они освоят в процессе занятий в «Бизнес классе школьника».

На занятиях в «Бизнес классе» школьники будут советоваться с наставниками из числа действующих успешных предпринимателей города. На основе вопросов-ответов школьников и предпринимателей будет составлена База Знаний, которая в дальнейшем, после завершения реализации проекта послужит справочной документацией по проектированию бизнес-проектов и позволит функционировать Классу без привлечения наставников-предпринимателей.

Не менее 200 школьников, отобранных из числа учащихся 9-11 классов 94 школ города попробуют себя в роли предпринимателей-организаторов бизнеса и своими вопросами помогут сформировать Базу знаний виртуального бизнес класса.

Проекты наиболее логично обоснованных бизнес-идей будут отмечены по итогам конкурса стипендиальными выплатами. Стипендиальный фонд сформированный при участии Торгово-промышленной палаты составит не менее 200 тыс. рублей.

Цель

1. Практическая поддержка программ профориентации в школах г.Тольятти по направлению «предпринимательство» посредством использования дистанционных технологий в создании механизма получения школьниками устойчивых знаний об основах предпринимательской и проектной деятельности на основе опыта предпринимателей города

Задачи

1. Подготовка инструментария «Бизнес класса школьника" (интернет-сайт с мини-лекциями, вопросами и возможностью подготовки бизнес-проекта на основе методологии проектной деятельности)
2. Проведение видео-уроков по знакомству с идеологией предпринимательства, основам предпринимательской и проектной деятельности для школьников 9-11 классов с привлечением действующих предпринимателей
3. Отбор 200 участников «Бизнес класса школьника»
4. Организация работы интернет-ресурса «Бизнес класс школьника"
5. Проведение конкурса лучших работ бизнес-планирования участников «Бизнес класса школьника»
6. Создание Базы Знаний «Бизнес класса школьника» для дальнейшей работы интернет-ресурса без привлечения наставников-предпринимателей.

Обоснование социальной значимости

Тольятти - самый крупный город в стране, не являющийся столицей региона, при этом являющийся моно-городом, и развитие малого и среднего бизнеса одна из задач экономической успешности и «выживания» более чем 707-и тысячного города.

Основы развития предпринимательства закладываются еще в школе при реализации программ Профориентации. Программа профориентации школьников по направлению "предпринимательство" охватывает школьников 9-11 классов и начинается с внеклассных занятий со знакомства с основами предпринимательства. Дальнейшие, углубленные знания школьники получают посещая очные занятия учебных заведений курирующих направление "предпринимательство".

В городе к программе профориентации школьников по направлению «предпринимательство» привлечены два учебных заведения (Православный институт и Тольяттинский государственный университет (ТГУ) - http://www.do.tgl.ru/files/new_2019/2287_6.pdf , проводящих очные занятия с ограниченным числом заинтересованных учащихся.

В целях увеличения охвата школьников через организацию дистанционных занятий и формированию адаптированной программы этих занятий, мы обратились к отрытым источникам методических материалов в Интернете, и обнаружили разночтения в подходах знакомства школьников с предпринимательством. Так, поисковые запросы в Интернете методических материалов для занятий со школьниками по направлению «предпринимательство» находят примеры проведения деловых игр и занятий, акцентирующих на том, что предпринимательская деятельность — это зарабатывание денег, что конечно, соотносится с формулировками Налогового законодательства, отражающего предмет налогообложения, но противоречит понятию предпринимательской деятельности подразумевающей реализацию бизнес-проекта. К примеру, «Основы предпринимательства для школьников. 9 класс» - http://simonov.sch612.edusite.ru/biznes-plan-uroki.pdf объясняющие предпринимательскую деятельность как направленную исключительно на получение прибыли.

И подобные противоречия не способствуют формированию у школьников образа цивилизованного предпринимательства.

Миссия предпринимательства (как и в части деятельности некоммерческих организаций) - улучшение качества жизни окружающих или улучшение технологических процессов производства, через предоставление конкурентоспособных товаров и услуг, а цели бизнес-проектов направлены на удовлетворение конкретных потребностей в улучшении жизни или технологических процессов. И это понимание приходит при практическом освоении основ проектной деятельности, когда школьники учатся находить идеи бизнеса через призму улучшения жизни окружающих, а не через желаемое количество получения денег, когда учатся формулировать результат, цели и задачи, готовить план действий и рассчитывать затраты при реализации бизнес-идеи. А лучших экспертов-наставников, чем действующие предприниматели, в этих вопросах не найти.

Необходимость привлечения к проекту местных предпринимателей обуславливается еще и необходимостью формирования Базы Знаний «Бизнес класса школьника», основанной на реальной социально-экономической ситуации в нашем моно-городе, понимание которой будет способствовать предпринимательской самореализации будущих предпринимателей в родном Тольятти.

Реализация проекта направленная на организацию дистанционных занятий позволит, в том числе, и расширить возможности охвата школьников (в чем особую заинтересованность выразили Тольяттинский госуниверситет и Департамент образования). А по завершении формирования Базы Знаний, интернет-ресурс «Бизнес класс школьника» станет доступен практически для неограниченного числа школьников, т. к. будет функционировать в автоматическом режиме, не требующим какой-либо значительной финансовой поддержки.

Занятия предпринимательской деятельностью требуют повышенных требований к самоорганизации и ответственности. Основная "работа" школьника - это учёба. Занятия в "Бизнес классе школьника" также являются "работой" с повышенными требованиями к самоорганизации. Организация стипендиального фонда послужит источником "первой зарплаты" для школьников добросовестно выполнивших свою "работу".

Не смотря на то, что деятельность по проекту не требует «образовательной» лицензии, проект будет реализовываться при взаимодействии с Департаментом образования г.о. Тольятти и при методической поддержке специалистов Кафедры "Педагогика и методики преподавания" Тольяттинского государственного университета.

Реализация данного проекта не заменяет действующие государственные программы профориентации, а позволит усилить программу профориентации школьников в Тольятти по направлению «предпринимательство» практическим опытом успешных предпринимателей действующих в нашем моно-городе.

Проект соответствует задачам Национального проекта «Образование» в рамках Федерального проекта «Успех каждого ребенка»

География проекта

г.Тольятти Самарской области

Целевые группы

1. Школьники 9-11 классов