Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на продвижение и развитие традиций семейного чтения через объединение ресурсов библиотеки, школы и социума. Детская библиотека имени А .Гайдара открылась в сентябре текущего года, после десятилетнего перерыва. Сегодня она встраиваемся в культурное пространство города и видит свою задачу в развитии читательской культуры семьи. Считаем, что местом притяжения семьи может быть книжная полка и уютное место в доме; клуб семейного чтения в школе и в детском саду; современное, комфортное и дружелюбное пространство детской библиотеки и дворовой территории с литературной беседкой или скамейкой. Организованные читательские события в городе тоже могут стать местом продвижения семейных традиций и возрождения традиций семейного чтения.
Семейные ценности и традиции – это фундамент, который определяет наше отношение к жизни.
Исследованиями ученых и практикой доказано, что семейная ценность, связанная с чтением книг, больше всего делает семью духовно полноценной и способствует установлению более близких семейных контактов. Отмечается утрата традиций семейного чтения, семья перестает быть средой, стимулирующей читательское развитие ребенка, но именно в семье ребёнок получает первые навыки выстраивания взаимоотношений, учится общаться с окружающим миром, формирует свои ценностные ориентиры. 
Авторы проекта видят способы решения данной проблемы в создании следующих условий: популяризацию семейного чтения через просветительскую работу с родителями, трансляцию позитивного отношения к чтению как способу самореализации личности; трансформацию традиционных форм работы через новые смыслы, формирование моды на чтение в городском сообществе. Для этого планируется использовать средства гранта на проведение конкурса на лучшую семейную библиотеку в городском фестивале «Молодые семьи молодого Кургана»; проведение акций «Читаем всем двором» и конкурса "Самый читающий ТОС", (территориально общественное самоуправление), проведение "QR- Ёлки" в отдаленных микрорайонах города; работу клубов семейного чтения в трех школах отдаленных микрорайонов города и одном детском саду. Планируется открыть в библиотеке семейную гостиную и создать комфортную развивающую среду, привлекательную для разных поколений семьи.
Планируется включить в проект не менее 80 семей, в том числе приемных и опекаемых не менее 10. Приобрести 80 экземпляров детских и подростковых книг для формирования библиотечек клубов семейного чтения. Прямое участие в проекте примут не менее 800 человек. Обсуждать проблему в СМИ. Будет подготовлена 31 публикация в СМИ по мероприятиям проекта. У проекта есть отложенный социальный эффект.

Цель

1. Продвижение и развитие традиции семейного чтения через объединение ресурсов библиотеки, школы и социума.

Задачи

1. Создать условия для продвижения традиции семейного чтения в пространстве библиотеки и социума.
2. Обеспечить информационную поддержку и просвещение родителей по развитию читательской культуры семьи и ребенка.
3. Способствовать открытию в школах и детских садах клубов семейного чтения.
4. Организовать взаимодействие с ТОС города по продвижению традиций семейного чтения и поддержке читательских событий.

Обоснование социальной значимости

Сегодня нужны согласованные действия, охватывающие работу библиотеки и детского сада, школ, социума. Именно детская библиотека, как наиболее подготовленная к сфере читательского развития детей берет на себя роль инициатора и координатора согласованных действий по развитию традиций семейного чтения в пространстве города.
Актуальность проблемы заявлена в государственных документах. В плане основных мероприятий, утвержденных Распоряжением Правительства РФ от 23 января 2021 г. № 122-р, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года заявлена цель воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций; поставлены задачи «повышения читательской активности и развития читательских компетенций у детей и подростков»; «оказания родителям (законным представителям) информационно-просветительской поддержки по вопросам образования и воспитания детей;
Исследования ученых отмечают, что система семейных ценностей претерпевает значительные изменения, ухудшается качество коммуникации в семье, отсутствие взаимопонимания (статьи И. Арзамасцевой; Подкладовой Т.Д.; Губайдулиной А.Н. и др.). Отмечается, что сегодня семья нуждается в информационной поддержке и её необходимо заново обучать совместному читательскому досугу. Делается вывод о том, что «семейное чтение как социальная практика может быть объединяющим ресурсом, создающим пространство для общесемейного, межличностного общения.» Современному обществу необходимо возвращение к традиции семейного чтения. Именно в процессе семейных чтений реализуется психологическая и социальная функции общения, которого так не хватает семье. В духовный мир семьи входят социально значимые нравственные   идеи, источником    которых    служат    явления    жизни, отраженные в произведениях литературы. Во время семейного обсуждения, обмена мнениями о прочитанном взрослый имеет возможность ненавязчиво передать ту нравственную установку, которую он считает важной в воспитании и становлении своего ребёнка как личности. Появляются мосты духовной близости и взаимопонимания между родителями и детьми.» Особо в информационно-просветительской поддержке по проблемам читательского развития детей, общения и взаимопонимания нуждаются семьи с приемными и опекаемыми детьми. Сегодня в городе Кургане с количеством жителей 309 тысяч, зарегистрировано 604 семьи с с приемными и опекаемыми детьми, в которых воспитывается 816 детей от 0 до 18 лет.
Для того, чтобы получить представление об организации чтения ребёнка в семье, об участии родителей в этом процессе нами было проведено анкетирование среди родителей школ и детского сада.
Анкетирование, проведенное педагогами школы № 49 нашего города среди учащихся и родителей с третьего по шестой классы показало, что только 3% родителей читают книги вместе с ребенком и 25% обсуждают прочитанное вместе с детьми. При этом 99% родителей признают необходимость привития интереса детей к чтению и считают актуальной эту проблему; 61,5% высказались за совместное семейное чтение; более 50% семей не имеют домашней библиотеки; 27 % родителей не знают и не читают современную детскую и подростковую литературу, не знают авторов; 64,3 % отмечают, что читать любят, но не имеют времени для чтения; 85,7 % родителей получают информацию из интернета, но 78,6% из них отдают предпочтение печатной книге.
Все вышесказанное говорит о необходимости и важности родительского просвещения. Объединив усилия и ресурсы мы можем создать условия для мотивации и стимулирования читательской деятельности, активности детей и инициативности родителей. Особое место в проекте будет отведено работе с целевой группой родителей из приемных и опекаемых семей.
В исследовании по детскому и юношескому чтению, проведенному Центральной универсальной научной библиотекой имени Н.А. Некрасова отмечается, «что дети готовы проводить время за чтением, занятиями или общением в тех библиотеках, где есть комфортные, открытые, дружественные пространства.» Библиотеке и социуму необходима современная интерактивная развивающая среда, наличие форм, методов и технологий, пробуждающих интерес к читательской деятельности семьи. В исследованиях РГДБ и ВЦИОМ делается вывод о недостаточном комплектовании библиотек детской книгой и особенно современной детской литературой. Семейное чтение тесно связано с семейной библиотекой. В нашем городе и области нет книжных издательств, количество книжных магазинов сокращено до минимума, в имеющихся современная литература для детей и подростков не закупается, стоимость современных книг очень высока, достаток наших семей не позволяет обеспечить такие покупки. Нашим проектом мы пытаемся решать выше заявленные проблемы .

География проекта

город Курган, Курганской области, отдаленные микрорайоны города

Целевые группы

1. семьи с детьми дошкольного и школьного возраста
2. семьи с приемными и опекаемыми детьми