Проекты

Краткое описание

Проект направлен на изучение и распространение лучших мировых и российских практик в области образования для устойчивого развития (ОУР) как инновационного направления современной образовательной деятельности. Россия подписала и приняла Дорожную карту 2030, "Преобразование нашего мира: повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года", в которой 4-ая цель направлена на обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни. Для России, учитывая большой потенциал ОУР в деле преобразования себя и общества, в котором мы живем, исключительно важным является консолидация сил профессионального сообщества педагогов и ученых для обеспечения сбалансированного развития нашей страны и российских регионов. В каждом регионе России ведутся поиски как путем совершенствования знаний, умений, социальных установок, навыков и ценностных представлений, необходимых для воспитания глобальной гражданственности молодежи, так и развития компетенций, чтобы решать задачи местного сообщества, актуальных для сегодняшнего дня и для будущего.

Целевыми группами в проекте выступают студенты, аспиранты, педагоги, начинающие ученые, а также старшеклассники, которые могут впоследствии стать инициаторами новых идей, соучастниками развития местного сообщества, что позволит данному проекту стать одним из этапов индивидуальных практических и научно-образовательных траекторий молодежи в интересах устойчивого развития регионов России. Одним из основных достоинств представленного проекта является его мультипликативный эффект, выраженный в создании “точки кипения” для генерации и практической реализации идей устойчивого развития с учетом накопленного опыта в странах Запада (Германия, Канада) и Востока (Китай, Монголия).

Идея “точки кипения” будет реализована через следующие формы:
1. Серия вебинаров “Академический час” с привлечением ведущих ученых России, Канады, Германии, Китая и Монголии, для презентации накопленного опыта и освещения различных аспектов в реализации идей образования для устойчивого развития;
2. По результатам вебинаров будет сформирован портфель под названием “Академический час”, который будет использоваться в практике образовательной и воспитательной деятельности вузов и при подготовке будущих педагогов.
3. Повышение квалификации молодых педагогов, подготовка магистрантов, аспирантов, которые должны стать основными акторами образования для устойчивого развития в регионах России. Основными формами будут различные образовательные события: дискуссии, тренинги, круглые столы и др. , которые после каждого вебинара с разными целелвыми группами будут в практической плоскости обсуждать затронутые авторами вебинаров теоретические вопросы.
4. Очное участие всех авторов вебинаров, основных участников и исполнителей проекта, в форсайт-сессии на Байкале с обсуждением ключевых аспектов ОУР.
5. Организация и реализация широкой просветительской деятельности в СМИ и социальных сетях .

Цель

1. Создание платформы для накопления и распространения лучших международных практик в инновационной сфере "Образование для устойчивого развития"

Задачи

1. Организовать серию научных вебинаров «Академический час» с ведущими учеными России (академики А.Н. Захлебный, Н.М. Мамедов).
2. Организация научного вебинара «Академический час» с ведущими учеными мира (академик Жадамбаа (Монголия), проф. Ч. Хопкинс (Канада), проф. Вэй Чжиюн (Китай), д-р К.Коль (Германия).
3. Организация и проведение форсайт-сессии «Образование для устойчивого развития: лучшие международные практики» на берегу озера Байкал.
4. Проведение образовательных событий с педагогами, студентами, аспирантами в формате мастер-классов, тренингов, дискуссионных и стажировочных площадок после онлайн презентаций ведущих российских и зарубежных ученых
5. Организация просветительской деятельности и популяризация идей ОУР в СМИ. Подготовка и печать информационной раскладной книжки (folding book) "Образование для устойчивого развития"

Обоснование социальной значимости

Одной из главных проблем в области современного образования для устойчивого развития в России является отсутствие специальных программ по подготовке кадров. Вместе с тем, все более актуализируются проблемы, связанные с идеями устойчивого развития регионов России, особенно Сибири и Дальнего Востока. Байкальский регион в этом плане является уникальным с точки зрения природных условий. Также геополитическое условие Республики Бурятия делает ее центром пересечения восточной и западной культур.

Бурятия является особым трансграничным регионом Российской Федерации с точки зрения геополитических и геоэкономических интересов государства в современных условиях. Бассейн озера Байкал (его российская часть) преимущественно относится к территории Бурятии. Байкал и окружающая его природная среда включены в Список Всемирного природного наследия, и Байкальский регион является “местом встречи” восточной и западной культур. Для органичного решения экологических и социальных проблем этого региона большое значение приобретает ОБРАЗОВАНИЕ и, в частности, новое направление в практике педагогов - образование в интересах педагогов устойчивого развития (ОУР). Образование для устойчивого развития может и должно использовать все позитивные достижения традиционного экологического образования, обогащая его социальным, экономическим и культурным контекстом.
И эти особые условия требуют создания особого культурно-образовательного пространства, которое позволит достичь целей устойчивого развития России. Особое социальное значение имеет консолидация сил профессионального сообщества педагогов и ученых для обеспечения сбалансированного развития нашей страны и российских регионов.

В рамках данного проекта будет реализована модель подготовки и переподготовки кадров в области образования для устойчивого развития в регионах России с учетом лучших мировых практик. Это позволит сформировать большое количество молодых профессионалов, направить их идеи и энергию в русло развития проблем местного сообщества.

Решение данной задачи позволит молодежи видеть перспективы развития региона с учетом трансграничных и международных связей. Межрегиональные международные связи позволят получить опыт, объективно представить преимущества и слабые стороны в региональной системе подготовки кадров в области ОУР и определить перспективы реализации принципов устойчивого развития в рамках местного сообщества. Все это приведет к улучшению качества социальной среды в регионе, решить ряд социально-экологических проблем.

География проекта

Республика Бурятия с участием зарубежных и российских ученых. Большая часть проекта будет реализована в столице республики на базе Бурятского госуниверситета и Бурятского республиканского института образовательной политики. Выездная школа планируется в Баргузинском районе, на берегу озера Байкал (ок. 300 км. от Улан-Удэ).

Целевые группы

1. учителя, аспиранты, студенты, широкая общественность
2. ученые