Проекты

Краткое описание

Проект отвечает на запрос общества в социализации и адаптации к самостоятельной жизни молодых людей с опытом сиротства в Ивановской, Костромской, Кировской и Владимирской областях. Наш многолетний опыт работы показал, что эффективным инструментом для достижения этой цели является наставничество среди выпускников детских учреждений, а также что для усиления социального эффекта требуется начинать эту работу с молодыми людьми с опытом сиротства еще на этапе их жизни в детском доме. В рамках проекта мы продолжим развивать индивидуальное наставничество, а инновационной составляющей станет групповое наставничество в детских учреждениях. В проекте примут участие три «поколения»: 1) подростки-воспитанники детских учреждений, 2) менее опытные и нуждающиеся в поддержке выпускники детских домов и интернатов и 3) добившиеся успеха выпускники- участники программ НБФ «Мы вместе» .

Из числа выпускников детских учреждений будут сформированы не менее 28 пар «наставник-подопечный», которые с помощью координатора проекта и психолога разработают индивидуальные планы развития и примут участие в еженедельных мероприятиях (не менее 20 в каждой паре, всего не менее 500 мероприятий), направленные на формирование жизненных, трудовых, семейных навыков, здорового образа жизни, повышение культурно-образовательного уровня, решение социальных вопросов. В работе пары сопровождают координатор и психолог.

Группы из наставников, подопечных и привлеченных волонтеров из числа участников других программ фонда (не менее 14 человек в каждой группе) проведут регулярные встречи с подростками в возрасте от 14 до 18 лет в детских учреждениях (не менее 6 встреч в каждом регионе), поделятся своими навыками и знаниями, установят связи с подростками с тем, чтобы после выхода из детского учреждения эти подростки не «потерялись», а сразу стали участниками программ фонда «Мы вместе», где они смогут получить наставника и всю необходимую поддержку для успешной социализации в обществе.

В рамках проекта будут проведены не менее 24 Клубов наставников (по 6 в каждом регионе проекта) для подготовки встреч с подростками-воспитанниками детских учреждений, обучения лидерским навыкам и обмена опытом. В каждом Клубе наставников примут участие не менее 14 человек из числа участников проекта и волонтеров из числа участников других программ фонда.

В результате проекта будет достигнут положительный социальный эффект для разных аудиторий: 28 наставников приобретут лидерские качества и наставнический опыт, 28 подопечных приобретут навыки самостоятельной жизни, преодолеют трудности, что приведет к снижению стресса, тревожности и девиантного поведения, сохранению и укреплению семьи, улучшению успеваемости в учебе и благополучию. 20 волонтеров приобретут опыт наставничества и социального проектирования и 60 подростков в детских учреждениях приобретут новые жизненно важные знания, сформируют связь с участниками программ фонда «Мы вместе» и получат поддержку программ фонда после выпуска из детского учреждения.

Цель

1. Социальная адаптация и социализация подростков и молодых людей с опытом сиротства через развитие индивидуального и группового наставничества.

Задачи

1. Отбор участников
2. Проведение мероприятий в парах
3. Проведение Клуба наставников
4. Проведение встреч с подростками-воспитанниками детских учреждений
5. Сопровождение и консультации пар координатором проекта и психологом
6. Информационное сопровождение
7. Мониторинг и оценка

Обоснование социальной значимости

Перед обществом стоят серьезные вызовы: демография, традиционные ценности и качество человеческого капитала. Именно в этих областях у выпускников интернатных учреждений основные проблемы: риск ранних беременностей, абортов, безответственного родительства, вторичного сиротства, отсутствие мотивации к труду, неумение удержаться на рабочем месте. Государство дает много социальных гарантий, но часто они имеют даже обратный эффект (https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2021_n6/pse_2021_n6_Teplitsyna_Milakova.pdf). Поэтому у выпускников сохраняется низкий уровень адаптации к самостоятельному проживанию. По нашим наблюдениям в течение многолетней работы с сиротами и по их собственному мнению (по результатам анкетирования проведенного в 2023 году), часто это объясняется тем, что после выпуска из детдома у молодого человека ему не на кого опереться, нет надежного, поддерживающего, более опытного старшего товарища, который был бы его «наставником», направлял и помогал решать проблемы. Без такой поддержки очень высок риск попасть в плохую компанию, стать жертвой мошенников, накопить огромные долги, стать безответственным родителем, оказаться в социальном одиночестве, потерять жизнестойкость (https://lenta.ru/articles/2020/11/09/detisber/).

Особенно в такой поддержке нуждаются молодые родители из числа выпускников (среди участников наших программ 30%) и выпускники коррекционных учреждений (среди участников наших программ около 50%).

Данные опросов, которые фонд регулярно проводит среди выпускников – участников наших программ, подтверждают, по оценке самих молодых людей, что их трудности часто связаны с тем, что «не с кем многое обсудить и доверить что-то из своей жизни, чтобы найти правильный выход», «доверять вовсе и некому», «нет поддержки близких людей», «чувство, что остался один в большом мире» и что «им (выпускникам) все всем обязаны». Сами выпускники считают, что без поддержки большая вероятности, что молодой человек/девушка окажется в сложной ситуации, свяжется с плохой компанией, появятся плохие привычки. Выпускники считают, что для их успеха важно, чтобы их могли поддержать, «объяснить, научить, где-то просто поговорить», «направить на правильный путь», «уделять внимание», «стать другом», «быть наставником в его жизни», «нужен просто человек рядом». Проанкетированные в этом же исследовании специалисты по работе с детьми-сиротами также указали на одну из основных причин плохой социализации, неприспособленности к жизни отсутствием поддержки со стороны значимых людей, отсутствием наставника.

Проект создает поддерживающую среду и условия для наставников принять участие в жизни подопечного, их совместная деятельность при поддержке координатора и психолога формирует у участников жизненные навыки, способствует трудоустройству и ответственному родительству, решает трудные жизненные ситуации, снижает социальные риски. В нашей работе мы регулярно отмечаем корреляцию между активным участием в мероприятиях и благополучием, что подтверждается исследованиями других НКО (https://detinashi.ru/kak-sklady-vaetsya-zhizn-detej-nashih-issledovanie/). На протяжении нескольких лет мы также наблюдаем снижение иждивенчества и повышение адекватно-позитивной самооценки у выпускников, участвующих в наставнических проектах.

Многие выпускники приезжают в центральные города из малых городов и деревень и сразу "теряются" в незнакомом большом городе. У них нет друзей и значимых надежных взрослых, поэтому адаптация для них значительно усложняется. Очень важно, чтобы такой выпускник мог сразу попасть в благоприятную, поддерживающую, безопасную и развивающую среду сразу же после выпуска из детского дома. Это поможет избежать попадания в трудную ситуацию (рождение ребенка и неумение оказывать надлежащий уход и воспитание, потеря жилья, вредные привычки, трудности с поиском работы, сложные отношения с другими людьми и т.д.) в самый уязвимый момент жизни молодого человека. Важно, чтобы с первого дня самостоятельной жизни у выпускника появился наставник. Важной особенностью молодых людей с опытом сиротства является отсутствие доверия к взрослым, для них ключевыми авторитетами являются люди равные им по статусу – такие же выпускники; подростки охотнее принимают приглашения от «себе подобных», нежели от взрослых. Поэтому очень важно создавать наставнические связи с подростками еще на этапе их жизни в детском доме. Мы адаптировали под потребности ребят наш проект, включив в него групповое наставничество для подростков в детских домах.

В проекте используется инструмент наставничества для решения сложных проблем выпускников детских домов, для их мотивации и создает условия для успешной социализации и интеграции в общество.

География проекта

гг. Кострома, Иваново, Киров, Владимир, Собинка Владимирской области, Ченцы Костромской области, Чернцы Ивановской области, село Бурмакино Кирово-Чепецкого района Кировской области.

Целевые группы

1. Молодые взрослые с опытом сиротства в возрасте от 18 до 30 лет, проживающие в гг. Костроме, Иваново, Кирове и Владимире
2. Подростки – воспитанники детских учреждений в возрасте от 14 до 18 лет, проживающие в гг. Собинка Владимирской области, Ченцы Костромской области, Чернцы Ивановской области и села Бурмакино Кировской области.