Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание первой в Красноярске «Мобильной академии неба», для непрерывной технической, исследовательской, спортивной и прикладной деятельности с участием в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, с целью обучения управлению беспилотными летательными аппаратами, а также техническому обслуживанию и участия в соревнованиях различного уровня. Это основа специальности «Пилот беспилотных летательных аппаратов», которая в нашей стране является профессией будущего. Проект поможет подросткам понять принципы полета и способы усовершенствования своих летательных аппаратов. К концу проекта не менее 100 человек научаться управлять дронами и на практике смогут применять теоретические знания по геометрии, физике, математике и основам эксплуатации беспилотных аппаратов. Данный проект также очень важен для детей с ОВЗ. «Мобильная академия неба» поможет им ощутить безграничность своих "ограниченных" возможностей, почувствовать всю прелесть полета и свободу движений. Небольшое по весу и габаритам оборудование обеспечит мобильность «академии неба», поэтому помимо обучения новому виду спорта и подготовке спортсменов, участвующих в соревнованиях различного уровня, в нашей академии будут организованны еженедельные выездные мастер-классы "Первые полеты для новичков". Каждую неделю будет проводится по 2 выездных мастер-класса. Завершающим этапом проекта станет мероприятие «Авиация: вчера, сегодня, завтра». Данное мероприятие направлено на привлечение внимания молодежи к перспективам малой авиации, в том числе беспилотных летательных аппаратов, и к обширной области их применения, а так же к профессиям будущего.

Цель

1. Формирование системы по сборке, программированию, обучению управления беспилотными летательными аппаратами (Академии неба) и возможности участия в соревнованиях различного уровня.

Задачи

1. 1. Создать сеть удаленных площадок на базе учебных учреждений в рамках проекта
2. 2. Сформировать первичное представление о профессии «Оператор беспилотных систем», и получение надпрофессиональных навыков в игровой и спортивной форме
3. 3. Организовать и провести спортивные мероприятия и итоговые соревнования
4. 4. Создать сообщества молодых для участия в непрерывной технической, исследовательской, спортивной и прикладной деятельности в Академии.

Обоснование социальной значимости

В настоящий момент развитие научно технического прогресса формирует пулл новых востребованных специальностей ближайшего будущего. Одной из таких профессий является профессия – оператор беспилотных систем. Однако формирование сознания специалистов будущих профессий должно происходить уже сейчас, путем практического знакомства с функциями и первичными навыками будущих профессий. Вовлекая подростков и молодежь в освоение новых профессий через творческие и спортивные форматы, формируются надпрофессиональные навыки по направлению оператор беспилотных аппаратов, а так же профориентационное знакомство с возможной стратегией построения личной карьеры молодых людей.» В профессию оператора БПЛА можно прийти несколькими путями. Во-первых, обучение по специальности «Системы управления летательными аппаратами», которая представлена в нескольких вузах России, таких как МАИ, МГТУ им. Баумана. Военнослужащие могут освоить профессию на курсах в Государственном центре беспилотной авиации Минобороны РФ. Кроме того, в России работает несколько учебных центров по подготовке операторов БПЛА. В городе Красноярске находится Сибирский государственный аэрокосмический университет, но специальность «Оператор БПЛА» отсутствует, тем не менее это вопрос времени. Опыт операторов показывает, что люди с техническими компетенциями наиболее успешны в освоении этой профессии. Именно на раннее выявление технических компетенций направлен проект «Мобильная академия неба».

«Если ситуация будет развиваться без целенаправленного воздействия, то в скором времени мы получим дефицит людей, выбирающих для дальнейшего обучения в вузах специальности, востребованные в ближайшем будущем, и как следствие – дефицит на рынке труда. Многие профессии требуют раннего формирования в сознании молодых людей образа действий и функций, а так же навыков, требующихся для выполнения конкретного вида работ или управления определенными техническими устройствами.»
В городе Красноярске проживает более 130 тысяч детей и молодежи возраста 14-20 лет. Во всех учебных учреждениях присутствуют классы по направлениям робототехники, но направление оператор БПЛА представлено всего в 3-х учреждениях. Глубокий уровень погружения присутствует только в одном учреждении, оборудование и специалисты которого не могут покрыть потребность в формировании первичного погружения в профессию будущего. Тем не менее даже по развитию спортивного направления оператор БПЛА можно судить о востребованности данного направления среди школьников и молодежи.
«Желаемый образ будущего, на достижение которого направлен данный проект, характеризуется следующими моментами:
- сформированным представлением о конкретной профессии будущего;
- полученными первичными навыками в игровой или спортивной форме;
- осознанном понимании профессии, при выборе личной профессиональной стратегии, для поступления в ВУЗ»

География проекта

город Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Молодежь 14 до 20 лет, проживающие на территории города Красноярска, завершающих свое обучение в учреждениях среднего и средне специального образования, и выбирающие личную профессиональную стратегию