Проекты

Краткое описание

Проект «Музыкальная палитра» направлен на развитие, оздоровление, адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья к общественной жизни. Между музыкально-эстетическим воспитанием и оздоровлением есть вполне объяснимая взаимосвязь. На музыкальных занятиях ребёнок с задержкой физического и психического развития имеет шанс на проверку своих способностей, а это помогает пробудить веру в себя, в свой успех. Занятия музыкой у таких детей вырабатывает внимание, умение контролировать и оценивать действия. Занятия ритмопластикой способствуют развитию мышления детей, когда каждое задание нужно понять, осознать правила игры, осмыслить свое место в ней (игре), вовремя включаться в деятельность. Выдающийся психоневролог академик В.М. Бехтерев считал, что музыка положительно влияет на дыхание, кровообращение, устраняет растущую усталость и придаёт физическую бодрость, с помощью музыкального ритма можно установить равновесие в деятельности нервной системы ребёнка, умерить слишком возбуждённые темпераменты и растормозить заторможенных детей, урегулировать неправильные и лишние движения. Для организации и проведения эффективных занятий музыкотерапией для детей с ОВЗ ни одна из существующих методик в полном объёме не подходит. В связи с этим возникла необходимость разработать проект по проведению занятий музыкотерапии для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием методов: in Time, метода Томатис, метода биоакустической коррекции. Программа in Time обеспечивает гармонизацию работы многих областей мозга с помощью музыки, ритма и двигательно-ритмических упражнений. Эти тренировки развивают коммуникативные навыки, внимание, координацию движения и способность организовывать свои действия во времени (таймирование). Ученые так же доказали, что классическая музыка, используемая в Томатис-терапии, благотворно влияет на процессы мозга ребенка. Метод Томатис – это педагогическая программа слушания, которая в первую очередь направлена на стимуляцию головного мозга. Биоакустическая коррекция (БАК), является методом реабилитации и коррекции, успешно совмещает в себе элементы биологической обратной связи (БОС), аудиовизуального воздействия и музыкотерапии, что позволяет существенно активировать естественные процессы саморегуляции, и способствует эффективному восстановлению функционального состояния центральной нервной системы. Для того чтобы ребенок с ограниченными возможностями здоровья стал личностью и личностью творческой, востребованной в обществе, необходима коррекция и развитие его высших психических функций, эмоционально-волевой, двигательной и социальной сфер.
Отделение реабилитации будут посещать дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющие различные отклонения в развитии (аутизм, умственная отсталость, ДЦП, органические поражения ЦНС, синдром Дауна и др.). В рамках проекта будет организовано проведение обучающих мероприятий для представителей педагогической и родительской общественности.

Цель

1. Создание условий для адаптации и социализации детей с ОВЗ через коррекцию эмоционально - волевой сферы, развития зрительного и слухового восприятия средствами музыкотерапии

Задачи

1. Создать условия (материально-технические) для социально-психологической реабилитации детей с ОВЗ средствами музыкальной терапии
2. Разработать методический комплекс с использованием музыкотерапии, направленный на социализацию, развитие восприятия, подражательной деятельности и коммуникативных навыков у детей с ОВЗ
3. Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ, через проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ с использованием музыкоторапии
4. Создать условия для распространения опыта работы по социально-психологической реабилитации детей с ОВЗ с использованием метода музыкальной терапии
5. Информационное обеспечение реализации проекта
6. Организовать социальное сопровождение семей воспитывающих детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день остро обозначена проблема существенного роста числа детей, имеющих низкий уровень физического и интеллектуального развития, нуждающихся в специализированной помощи. Из них большую часть составляют дети с нарушениями психического развития, имеющие сложные полиморфные нарушения, при которых страдают различные компоненты развития, и, как следствие, нарушены познавательно – речевые процессы, двигательные и эмоционально – волевые функции.
В современных социально-экономических условиях актуальной проблемой является социальная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общество. Одним из механизмов ее решения является активизация работы с детьми – инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) средствами музыкальной терапии
В Ульяновской области проживает 5053 ребенка-инвалида, из них с нарушениями психического развития - 1397 детей.
В последние годы заметно вырос интерес специалистов к механизму воздействия музыки на ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Современная специальная психология и педагогика в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе музыкотерапии как важного средства воспитания гармоничной личности ребенка с проблемами, его культурного развития.
Сущность музыкотерапии состоит в ее способности вызывать у «особого» ребёнка положительные эмоции, которые оказывают воздействие на психосоматические и психоэмоциональные процессы, мобилизуют резервные силы ребёнка, обусловливают его творчество во всех областях искусства и в жизни в целом.
Между музыкально-эстетическим воспитанием и оздоровлением есть вполне объяснимая взаимосвязь. Mузыкальная терапия - это арт-терапевтическое направление, использующее музыку и музыкальные инструменты в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, а также для лечения различных соматических и психосоматических заболеваний.
На сегодняшний день музыкальная терапия остается для России новым направлением, здесь прослеживается значительное отставание от западных стран в плане подготовки специалистов, опыта практического применения и поддержки на государственном уровне.

География проекта

г. Ульяновск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию