Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Есть контакт: знания, опыт педагогов России- педагогам Донбасса» планируется проведение методических сессий в традиционном и онлайн-формате на территории ЛНР и Российской Федерации, образовательно-просветительского тура по трем регионам ЦФО России для учителей Донбасса, преподающих предметы «история», «русский язык», «литература», «обществознание» и являющихся классными руководителями, школьных библиотекарей.
Для проведения методических сессий будет разработан пакет учебно-методических и диагностических материалов.
В рамках проекта будут
- разработаны анкеты,
- проведено входное и итоговое анкетирование всех участников проекта по проблемам профессиональных затруднений педагогов в условиях перехода на российские образовательные стандарты и вхождения в единое образовательное пространство,
- размещены курсы по ключевым педагогическим компетенциям,
- подготовлены аналитические отчеты по итогам опросов и даны рекомендации для дальнейшей работы по устранению профессиональных затруднений педагогов,
- создано положение о конкурсе педагогических проектов, презентации лекционных и практических занятий, маршрутная карта образовательно-просветительского тура,
- создан видеофильм о проекте.

Важно отметить, что по результатам выявленных затруднений, будут разработаны и проведены курсы повышения квалификации (на дистанционной платформе) для всех участников проекта. Предполагается расширить аудиторию слушателей курсов за счёт возможностей дистанционного формата и предложить пройти безвозмездно обучение также и педагогам Донецкой Народной Республики и других освобождаемых территорий.
В рамках проекта будет работать служба «Горячей методической линии» для проведения консультаций для всех педагогов Донбасса по содержанию указанных предметов, методике их преподавания в контексте реализации российских ФГОС, проведен конкурс педагогических проектов для участников методических сессий.
Проект предусматривает разработку и реализацию образовательно-просветительского тура для педагогов Донбасса - победителей конкурса педагогических проектов с целью знакомства с культурно-историческими памятниками и образовательными организациями России и установления партнерских отношений между школами России и Донбасса.
Итоговым мероприятием проекта будет проведение межрегионального педагогического совета педагогов России и Донбасса.

Цель

1. Выявить профессиональные затруднения педагогов Донбасса и оказать содействие в установлении профессиональных контактов с педагогами России.
2. Повысить качества образования Донбасса через повышение квалификации педагогов, познакомив их с содержанием и требованиями российского ФГОС, актуальными методиками и технологиями преподавания предметов гуманитарного цикла, организацией воспитательного процесса и формирования функциональной грамотности у обучающихся, а также с современной российской системой школьного образования в целом.

Задачи

1. Разработка информационных материалов и анкеты входного тестирования по выявлению затруднений для проектирования индивидуального образовательного маршрута
2. Разработка образовательной программы для проведения методических сессий и образовательно-просветительского тура
3. Формирование курсов повышения квалификации в соответствии с выявленными профессиональными дефицитами
4. Организация и запуск образовательного процесса для всех участников проекта (онлайн и оффлайн), запустить "горячую методическую линию"
5. Провести конкурс педагогических проектов по итогам обучения и сформировать группы для участия в образовательно-просветительских турах.
6. Согласовать маршруты образовательно-просветительских маршрутов с принимающими образовательными организациями в Рязанской и Московской областях
7. Проведение образовательно-просветительского тура (туров)
8. Проведение итогового тестирования
9. Разработка программы межрегионального педагогического совета
10. Проведение межрегионального педагогического совета
11. Подготовка Аналитического отчета по итогам реализации проекта и рекомендаций по устранению профессиональных затруднений педагогов Донбасса по освоению российского образовательного стандарта и установлению профессиональных контактов с российскими педагогами и образовательными организациями.
12. Создание страницы Проекта на сайте организации
13. Широкое освещение мероприятий проекта в СМИ и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Проблемы преподавания дисциплин гуманитарного цикла затрагивают прежде всего учителей «истории», «обществознания», «русского языка и литературы», классных руководителей , библиотекарей и методистов в возрасте до 35 лет, так как именно их профессиональная деятельность велась в условиях кардинальной смены ценностных приоритетов системы школьного гуманитарного образования, разрыва профессиональных контактов с коллегами из России. Значительная часть этой категории педагогов могла получать и профессиональное образование в условиях смены парадигмы педагогического образования.
Система школьного образования на территории Украины за последние 8 лет подверглась жесткой информационной и идеологической обработке, которая была направлена на искажение исторической правды и фальсификацию истории Украины и России, разжигание межнациональной розни между братскими народами, насаждение русофобии, запрета на изучение родного русского языка и русской литературы вплоть до исключения этих предметов из учебных планов школ. Серьезной деформации ценностных ориентиров подверглась воспитательная работа на территориях, подконтрольных украинской власти. Она нередко строилась на нацисткой идеологии, героизации фашизма и его приспешников , нагнетании русофобских настроений. В результате откровенной ориентации на западные ценности в систему образования на территориях, подконтрольных профашистскому режиму, продвигались методические школы в основном западной Европы , изгонялись методики российских научных школ, запрещались профессиональные контакты педагогов России и Украины, некогда крепкие и плодотворные.
Под запрет попадали не только российские учебники , но учебно-методические издания, художественная литература на русском языке, входившая прежде в школьный курс предмета «литература», изучения изымалась и вместо нее библиотеки комплектовались произведениями очень сомнительного содержания. Такому изъятию подлежали не только произведения русской классической литературы, но и произведения и украинских писателей, написанные на русском языке, например, Н.В.Гоголя. Таким образом, за последние 8 лет содержание таких предметов гуманитарного цикла как «русский язык», «литература», «история», «обществознание», «география» подверглось очень серьезной переработке и в части концептульно-содержательного плана и в части учебно-методического сопровождения, и самих методик преподавания.
Обозначенные проблемы, перечень которых далеко не полон, говорит об острой социальной необходимости восстановления профессиональных контактов педагогов, проведения постоянной работы по оказанию методической помощи педагогам ДНР и ЛНР, и, в первую очередь, молодым педагогам и педагогам с освобожденных территорий, знакомства педагогов , методистов и библиотекарей с современной системой образования России и с нашей страной, обращаясь к уже проверенным и оправдавшим себя технологиями и формам обучения.

География проекта

Луганская Народная Республика, г. Луганск, Донецкая Народная Республика, Москва, Московская область, г. Рязань и Рязанская область, г. Калуга, Калужская область

Целевые группы

1. учителя русского языка
2. учителя литературы
3. учителя истории
4. учителя обществознания
5. классные руководители
6. библиотекари школьных библиотек и методисты