Проекты

Краткое описание

"Теплые письма маленьких гончаров" - это коллаборация воспитательных технологий детей школьного и дошкольного возраста. Планируется создать условия на базе иркутского "Дома ремесел" для безвозмездного обучения детей в том числе из многодетных, малообеспеченных и неполных семей г. Иркутска гончарному мастерству. Для детей польза лепки из глины состоит в основном в том, что она помогает развить мелкую моторику, логическое мышление, даёт возможность активно развивать фантазию. Практические навыки взаимодействия с природным материалом быстро схватываются, и ребенок может сам разрабатывать дизайн поделки, создавать сюжет композиции. Полноценное социально-коммуникативное развитие ребенка невозможно представить без развития его способности к сочувствию, сопереживанию, к пониманию состояний других людей. Для этого в проекте предусмотрено сотрудничество с Новоленинским домом - интернатом для престарелых и инвалидов и Советом ветеранов Правобережного округа г. Иркутска. За каждой семьей маленького участника проекта будет закреплен "свой" дедушка или бабушка, для которого под присмотром педагога будет создана керамическая поделка к Новому году и вместе с семьей написано письмо с поздравлением и рассказом о себе и передано волонтерами проекта. Дети так же получат ответ. Такая инициатива очень тепло была воспринята руководством Союза ветеранов и дома-интерната, так как ограничения, введённые из-за пандемии существенно сократили коммуникации людей старшего возраста. Возможность получить адресное бумажное письмо и подарок к новому году своими руками благоприятно скажется на моральном самочувствии людей. Для семьи и ребенка вместе написать теплое, вдумчивое письмо одинокому человеку тоже имеет колоссальное значение. Все привыкли, что через всемирную паутину можно легко дотянутся до друзей и родственников. А между тем, интернет часто просто создает иллюзию присутствия. И маленьким и взрослым хочется, чтобы их выслушали и поняли такими, какие они есть. А для этого очень подходят бумажные рукописные письма - их пишут и читают вдумчиво.

Цель

1. Сохранение традиций гончарного ремесла и приобщение детей к русской традиционной культуре через организацию духовно-воспитательной и творческой работы и развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в том числе из малообеспеченных, неполных и многодетных семей г. Иркутска

Задачи

1. Создание условий для приобщения к традиционному гончарному мастерству Сибири детей из числа неполных, многодетных и малообеспеченных семей г. Иркутска
2. Создание творческой индустрии для укрепления связей между поколениями.

Обоснование социальной значимости

Сохранение, воспроизводство и развитие культуры – важнейшие функции образования. В настоящее время народные ремёсла в Иркутской области переживают кризис в связи с постепенно утрачиваемыми знаниями, накопленными поколениями и отсутствием преемственности поколений, а также из-за роста цен на сырьё, энергоносители, аренду помещений. Становление гармонически развитой личности невозможно без воспитания понимания и уважения к духовным ценностям, без умения ценить народное и профессиональное изобразительное и декоративно-прикладное искусство, без пробуждения творческой активности у обучающегося.
Гончарство – один из видов ремесла, сохраняющий в себе наследие национальной культуры народов Прибайкалья. Гончарство было одним из самых нужных промыслов в хозяйстве и быту русского населения Прибайкалья. В сибирском быту этому традиционному промыслу всегда уделялось много внимания. Переселенцы из разных уголков России привозили в Сибирь самое ценное – накопленные веками опыт, знания и навыки своих предков. Ремесленная деятельность всегда определяла уклад жизни большинства сельских жителей, ни одна деревня раньше не обходилась без мастеров-ремесленников. В Сибири широкое использование керамических изделий в хозяйстве и быту крестьян объяснялось доступностью и почти повсеместным производством их в русских селах. Не случайно у "семейских" в избе целые полки отводились для хранения глиняной посуды, которая была очень разнообразна: горшки для варки щей, каши, множество кринок для отстаивания сметаны, мокитры (макотры) для розлива и кипячения молока, просто молочники, подойники, муравленые чашки и миски, латки, даже имелись керамические тарелки и рюмки. Для детей изготовляли игрушки, птички-свистульки, окарины. На сегодняшний день просматривается тенденция к утрате понимания исторического и культурного контекста сибирского гончарного ремесла. А между тем, 2022 год официально объявлен Годом культурного наследия народов России. Проект позволит создать условия для приобщения детей к гончарному мастерству Сибири, его традициям и историческому контексту развития ремесла с одной стороны, с другой положительно скажется на воспитании эмпатии у ребенка, так как наглядно продемонстрирует значимость и ценность своего труда. Подарок, сделанный своими руками под Новый год, а также адресно написанное письмо вместе с семьей одинокому человеку, положительно повлияет на развитие здоровых моральных ценностей ребенка.
Так же в последние годы на территории Российской Федерации просматривается тенденция увеличения количества платных образовательных курсов для детей и молодежи. Однако не все родители могут обеспечить платным дополнительным образованием своих детей, а курсы в платных гончарных мастерских дорогие.
Проект создает возможность привлечь к занятиям детей из неполных, многодетных и малообеспеченных семей г. Иркутска, для которых занятие таким видом ремесла в обычной жизни недоступно.

География проекта

г. Иркутск

Целевые группы

1. дети от 5 до 16 лет в том числе из неполных, многодетных и малообеспеченных семей г. Иркутска