Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на организацию подготовки тренеров - преподавателей по спортивной хореографии в учреждениях образования на территории малых городов и сел региона, с целью создания кадрового потенциала для развития и популяризации различных видов спортивной хореографии как массового вида спорта, создания условий для вариативного проведения уроков физкультуры в школах и открытия различных новых спортивных направлений в сфере дополнительного образования.
В ходе проекта предполагается подготовить методическую базу для организации занятий тренеров с детьми, включающую рабочую программу, рекомендации по ведению практических занятий и доработать ее в ходе проекта для тиражирования; обучить по программе повышения квалификации «Тренер - преподаватель» педагогических работников образовательных учреждений малых городов и сельских районов Самарской области, а именно: учителей физкультуры школ, педагогов дополнительного образования центров внешкольной работы, инструкторов по физической культуре детских садов. Организовать апробацию работы тренеров с детьми по разработанной программе с использованием различных направлений спортивной хореографии на базе нескольких пилотных малых городов и сельских районов Самарской области в оборудованных спортивных залах (в школах или в ФОКах), осуществлять методическое сопровождение их работы. Для привлечения внимания учреждений образования, органов местного самоуправления и Правительства Самарской области к перспективам использования спортивной хореографии на уроках физической культуры, а также как массового вида спорта в сельской местности и в малых городах, демонстрации созданного в ходе проекта действующего механизма подготовки тренеров – преподавателей и функционирования сети секций по различным направлениям данного вида спорта предполагается проведение тренерского семинара с обсуждением возможностей использования элементов спортивной хореографии в школах с участием учителей физической культуры образовательных учреждений области. Продемонстрировать результаты использования методики тренерской работы на областных показательных соревнованиях. Подготовить методические материалы для тиражирования полученного опыта в учреждениях образования на территории региона. Передать рабочую программу проведения занятий и обучающие материалы для использования учителями физической культуры в Министерство образования и науки Самарской области для распространения в учреждениях образования региона.
Перспективной целью проекта является включение в уроки физической культуры элементов спортивной хореографии, развитие в области таких новых спортивных направлений как скиппинг, батон твирлинг, фигурное катание на роликах, воздушно-спортивный эквилибр, чир-спорт силами подготовленной команды тренеров-преподавателей, обученных формированию общефизических навыков на основе данного вида спорта на массовом уровне и выявление одаренных детей для всех указанных направлений.

Цель

1. Создание кадрового потенциала тренеров-преподавателей по спортивной хореографии в учреждениях образования в малых городах и сельской местности с целью популяризации и развития данного вида спорта в отдаленных районах как массового, а также включения различных его направлений в уроки физической культуры.

Задачи

1. Методическое обеспечение работы тренеров-преподавателей на базе отдельных направлений спортивной хореографии
2. Организация обучения педагогических работников учреждений образования малых городов и сельских районов по программе повышения квалификации для проведения занятий на основе спортивной хореографии
3. Создание пилотных площадок на территории малых городов и в сельских районов для апробации механизма проведения занятий по спортивной хореографии силами подготовленных тренеров-преподавателей
4. Тиражирование опыта работы тренеров-преподавателей по спортивной хореографии в городах и сельских районах

Обоснование социальной значимости

Уроки физкультуры в школе по-прежнему остаются одними из самых непопулярных. Их не любят не только школьники, но и педагоги, и родители. По данным опросов, неудовлетворенность школьников содержанием уроков физкультуры - около 25% (http://www.solideducator.ru/refeds-510-3.html), более 15% родителей убеждены в их неправильной организации (https://fom.ru/posts/11224). Менее физически развитые дети стараются получить освобождение (5-7% по разным данным) из-за требований сдачи нормативов, рассчитанных на сильных учеников, боязни насмешек одноклассников и замечаний учителя. Физ-ра преподается по морально устаревшим схемам, без учета физиологич. особен-й и интересов школьников. Немало педагогов консервативны и предпоч. работать как 20-30 лет назад. Наблюдается парадокс - детям неинтересны школьные занятия физкультурой, хотя они с удовольствием посещают спортивные секции. Проблема формир-я и развития интереса школьников к урокам физ-ры активно обсуждается экспертами образ-я. Потребности общества в здоров. молодом поколении выражены в нацпроекте «Формир-е системы мотивации граждан к здоровому образу жизни,
включая здоров.питан. и отказ от вред.прив.». 30.08.2010 г. издан приказ Мин. образования и науки РФ № 889 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учеб. планы образоват. учреждений РФ», вводящий 3-й урок физкультуры в школе. Но простое увеличение кол-ва часов на этот предмет не дает качественного его изменения. Новый ФГОС дает широкие возможн. учителям физ-ры в построении уроков, напр., используя методики тренерской работы. Но часто у них недостаточно компетенций для их примен-я при проведении занятий, т.к. они проходили подготовку по традиционным методикам. Спортивная хореография – соврем. вид спорта, эстетически привлекат., зрелищн., с разными направлениями: элементами гимнастики, акробатики, хореографии, силовых упражнений, интересными как для мальчиков, так и для девочек, позволяющими развивать физич. данные у детей с разным уровнем подготовки – гибкости, ловкости, эстетики, силы, умений обращаться с различн. предметами, владения собственным телом и т.п. Позволяет заниматься индивидуально и в командах, использ. соревнов. моменты или акцентировать внимание на личном продвижении. Использ-е новых подходов в подготовке педагогов учреждений образования на базе спортивной хореографии позволит повысить привлекательность проводимых ими занятий для детей и подростков и создать лучшие условия повышения привлекательности занятий физической культурой.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Педагогические работники учреждений образования и тренеры в досуговых учреждениях мадых городов и сельских районов
2. Дети и подростки малых городов и сельских районов